幼儿小班绘画教案7篇

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幼儿小班绘画教案篇1

一、活动目标：

1、学习用简约的画人方法画出孩子的基本形状并能大胆涂色。

2、在老师引导下，感知不同类型的甜嘴巴。

3、激发幼儿争做甜嘴巴娃娃的欲望。

二、活动预备：

1、油画棒。

2、小伙伴美工用书。

3、记号笔。

4、甜嘴巴娃娃手偶造型。

三、活动过程：

〔一〕、出示“甜嘴巴娃娃”范例，引起幼儿爱好。

1、师：今日请来了两位甜嘴巴娃娃，我们一起跟甜嘴巴娃娃打个招呼吧。

2、提问：“你们猜猜我为什么叫“甜嘴巴娃娃”？

3、这两个甜嘴巴娃娃有什么地方不一样？

4、老师小结。〔甜嘴巴娃娃会说许多许多有礼貌的话，还会唱歌、讲故事。〕

〔二〕、老师示范画“甜嘴巴娃娃”。

1、画有礼貌地甜嘴巴娃娃，让幼儿说画人的步骤，老师画。

2、师：甜嘴巴娃娃不仅说话好听，唱歌、讲故事也好听。

〔出示唱歌的甜嘴巴娃娃〕

〔三〕、幼儿作画，老师巡回指导。

1、提示幼儿用记号笔画出甜嘴巴娃娃，再用美丽的蜡笔进行涂色。

2、画出自己喜爱的甜嘴巴娃娃。

四、讲评：

1、你画的是什么样的甜嘴巴娃娃？

2、你是从哪里看出来的？

3、结束：师：回到教室里把你的画去送给你的好伙伴，并跟她去说一句有礼貌地话，好吗？

幼儿小班绘画教案篇2

一、活动内容：绘画《蔬菜印画》

二、活动目标：

1、能尝试用胡萝卜、藕、甜椒、黄瓜、土豆等蔬菜的横截面，蘸上颜料进行印画，初步感知印画的方法。

2、通过蔬菜印画，感受这种非常画法的乐趣，丰富幼儿的想象。

3、养成物归原处的习惯。

三、活动预备:

1、藕、萝卜、胡萝卜、花菜、葱头、辣椒等蔬菜，红黄蓝绿颜料和浆糊，做成基本颜色色糊，调色盘5个，湿手帕5块，长方形圆形的纸假设干。

2、老师用蔬菜横切面印好的"美丽桌布"。

四、活动过程:

1、通过谈话，丰富幼儿对蔬菜的认识。

今日有许多蔬菜宝宝来到了我们小班活动室里，你们想认识它们吗？〔幼儿：想〕那现在老师就把它们请出来吧！〔老师：逐一出示蔬菜，幼儿回答。〕

2、蔬菜宝宝们今日还带来了一个小小的魔术，它制作出了一块美丽的桌布，你们想看吗？〔出示范画〕你们能猜出都是哪些蔬菜宝宝变的吗？

3、老师示范讲解用蔬菜印章制作美丽的桌布。

蔬菜宝宝变的的魔术真好玩，你们想知道他们是怎么变的吗？

4、出示印画材料让幼儿认识。

5、幼儿探究蔬菜印画的方法。

选一个蔬菜宝宝，蘸上色糊，然后盖在纸上，用手用力按压，蔬菜宝宝的魔术就变出来了。想换一种蔬菜怎么办？〔引导幼儿要把蔬菜印章物归原处。〕老师小结：印的时间要留长一些，并且要用力压，不能将颜色重叠印，印完一个要等它晾一会儿，不遇到它。

6、幼儿操作，老师巡回指导。

蔬菜盖大印--制作美丽的桌布。

孩子们，你们想帮蔬菜宝宝变魔术吗？那我们也轻轻回到位置上帮蔬菜宝宝去变一下吧！

幼儿自选方形或圆形的纸张当桌布。鼓舞幼儿选择两种以上的蔬菜印章和颜料印画，提示幼儿画完后把蔬菜印章放回原处。

幼儿再次尝试，学习印画方法

7、展示作品，观赏美丽的桌布。

将幼儿印盖的"美丽的桌布"进行展示，供幼儿观赏。

你喜爱哪一块桌布？为什么？猜一猜都是用什么蔬菜印的？

幼儿小班绘画教案篇3

课程目标：

1、引导孩子们观测小动物，激发孩子对绘画的无比爱好。

2、学习用图案结合的方法，画出毛毛虫，提高孩子大胆的想象力。

3、让孩子给毛毛虫的身体不同地方涂上颜色，增加孩子对颜色的应用技能。

课程预备：

1、事先预备好，关于毛毛虫的课件或几张毛毛虫的图片。

2、课件中，要事先做好一步一步画毛毛虫的步骤。

3、在课堂中，再重复一遍课件里画画的过程。更慢一些，画的时候，要尽量用语言来表达过程。

课程过程：

1、课件涌现，老师开始以激昂的口气问孩子，这是什么呀?引起孩子对课件的爱好，并达到极好的互动。

2、老师引导孩子观测毛毛虫，长长的身体，圆圆的脑袋，多条腿，以及全身长满了毛毛。

3、课件播放完后，老师开始一个步骤一个步骤地示范画毛毛虫的过程。

4、画出一个圆头，然后画上五官，眼睛，鼻子，嘴巴和长长的触角。

5、再画上毛毛虫的身子。依据个人的了解可以几个圈连在一起。

6、给毛毛虫涂上颜色，可以不同的节涂不同的颜色，以美为最终目的。

课程指导：

有些孩子对毛毛虫的概念还不是那么明确，所以老师要给不会画的孩子耐烦的指导。尤其是告知孩子，毛毛虫的身体的结构，是几个圆圈连在一起的，孩子自然就会理解了。

当孩子画完了，老师那么可以建议孩子们开展想象力，给毛毛虫配上它生活的地方，包括小草，花等等。课程总结：

通过画毛毛虫，不仅增加了孩子对绘画的爱好，而且对颜色的认知也更明确了。孩子们观测和了解身边的动物和生活也更有范围了。而且绘画中，老师与小伙伴的沟通也非常重要，能促进老师与小伙伴之间的亲切关系。

幼儿小班绘画教案篇4

一、活动目标

1、在绘画活动中，充分感受线条的优美。

2、尝试画出长线条。

3、迁移生活中对柳树的观测阅历，尝试用弯弯的线条表现柳枝的松软感。

二、活动重难点

重点：初步尝试用深浅不同的绿色装饰春天的树。

难点：感受同种色的不同色调。

三、活动预备

阅历预备：幼儿已观测过春天的树

物质预备：油画棒深绿浅绿，画有树枝的白纸、深绿浅绿两片树叶(课前自行预备)

四、活动过程

〔一〕ppt观测导入，引起幼儿爱好。

1、老师：春天来了，我们来看看幼儿园里的树有什么改变？

2、幼儿边观测边回答。

〔二〕引导幼儿观测各种树叶，感知树叶颜色的深浅不同。

1、老师：看一看，比一比，这些树叶的颜色一样吗？

提示要点：老师在课前在幼儿园采两片深绿浅绿的树叶，叶片略微大一些便于幼儿观测。

2、幼儿回答后老师提问：刚长出来的叶子是什么颜色？变老后的叶子是什么颜色呢？

3、引导幼儿说出嫩绿色和深绿色。

老师：这两种颜色在一起给你什么感觉？好看吗？

4、引导幼儿说出树叶的外形。

老师：树叶是什么外形？我们来画一画，幼儿徒手练习。

〔三〕老师指导幼儿绘画。

1、幼儿绘画，老师鼓舞幼儿大胆创作并尝试画出深浅不同的树叶。

提示要点：技能强的幼儿可以尝试让幼儿自己画树叶并涂出深浅不一的绿色。

五、活动建议：

1、活动延伸：可以让幼儿继续进行玩色游戏，运用同色系的颜料、蜡笔大规模的涂色，感受同色系的深浅色调改变之美。

2、区角活动：在美工区提供各种姿态的树干，皱纹纸、绿色调条、浆糊等材料，手工制作柳条，满意幼儿操作的愿望。

3、关注学习品质：老师要留意引导幼儿通过涂色感受春天的气息，体验绘画的成就感，从而保持对绘画活动的爱好，并能坚持把颜色涂完。

幼儿小班绘画教案篇5

【活动目标】

1.支持、鼓舞幼儿情愿尝试运用新材料进行美术活动。

2.能大胆选用自己喜欢的颜色作画。

3.培育幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。

4.能呈现自己的作品，并能观赏别人的作品。

5.体验想象制造各种图像的欢乐。

【活动预备】

1.创意绘本，画有柳树干的大图一张。

2.棉签、调色盘、各色水粉颜料。

3.各种树木的图片假设干张(包括柳树)。

【活动过程】

1.将各种树木图片张贴在活动室四周(留意图片张贴高度要与幼儿视线平行)，引导幼儿观赏这些图片。

2.组织幼儿坐好后谈话：

1)"小伙伴，你们认识这些树吗?来，让我们认识认识它们吧!"(松树、杨树、梧桐树等等)

2)"大树和我们人一样，也有不一样的地方。

我们看看它们有什么不一样的地方?"(树干有的高，有的低，有的粗，有的细;树叶也长的不一样……)鼓舞幼儿大胆描述。

活动反思：

在活动中幼儿的爱好较高，大部分能独立完成作品。我能关注幼儿主体性，并实时指导，教学目标顺当达到。但还存在不足，发觉个别幼儿画面较脏，个别幼儿不能独立完成。在以后的活动中在这方面问题中加以引导。

小百科：柳属的形态特征如下：乔木或匍匐状、垫状、直立灌木。枝圆柱形，髓心近圆形。无顶芽，侧芽通常紧贴枝上，芽鳞单一。

幼儿小班绘画教案篇6

教学目标：

1、引导幼儿大胆画出各种小动物回到大自然的场景。

2、培育幼儿喜爱大自然，喜爱小动物的情感。

重点：能大胆画出不同动态小动物的特征。

难点：围绕送小动物回到大自然的情景大胆构图。

教学预备：

范例一幅、幼儿用纸、油画棒。

教学过程：

一、出示范例，引出课题，激发幼儿对小动物的怜惜之情。

1、你们看这些小动物们被成天关在笼子里，他的表情怎样？

2、它们情愿被关起来吗？为什么？

3、它们很想回到自己的家，你们情愿把它们送回家吗？它的家在哪里呢？

二、启发争论，怎样把小动物送回大自然这个漂亮的家。

1、小伙伴，都很想把小动物们送回家，怎么送呢？〔引导幼儿说出各种送小动物的方法〕

三、老师示范一种送小动物回家的方法

依据幼儿的讲解并描述老师重点示范用一种交通工具送小动物回家的情景，着重在画面构图、布局上提示幼儿。

四、幼儿作画，老师巡回指导。

1、鼓舞幼儿大胆画出自己的感受，回绕主题进行构图。

2、援助技能弱的幼儿安排画面，大胆画出动物的基本特征。

3、引导幼儿想出各种送小动物回家的方法。

五、展示讲评。

展出幼儿的作品，表扬有进步的幼儿，让幼儿说一说自己是怎样送小动物回家的？

幼儿小班绘画教案篇7

活动来源

一次户外活动回来，幼儿对楼道中美丽的画很感爱好，尤其对画中的线条品头论足，津津乐道。当我发觉幼儿的这一爱好点后，便联系上学期所绘画的主题活动，和幼儿一起争论线条的美好之处，并鼓舞他们查找身边漂亮的线条。幼儿对线条的爱好更加深厚了。我班一贯在开展不同主题的绘画活动，幼儿有肯定的绘画基础，而且已经掌控了短线、长线和封闭曲线圆的画法。结合本班幼儿现有的绘画水平，我们在班上组织了线条系列绘画活动。

活动总目标

1．幼儿能在老师的鼓舞和援助下，坚持做完一件事，获得胜利。

2．学习绘画各种线条，并大胆运用线条进行创作活动。

3．喜爱参加美术活动。

活动预备

1．西瓜，画有西瓜外轮廓线的画纸：蜗牛和虫子的图片，画有虫子身体、的画纸；狮子轮廓图。

2．到理发店观测各种发型，观测路人的发型。

3．水彩笔、绘画纸。

活动过程

活动一好吃的西瓜

活动目标

学习曲线的画法，并尝试运用曲线。

活动过程

1．老师谈话导入：夏天到了，什么水果成熟了?引导幼儿说出西瓜。

2．创设情境，激发爱好：我们来到了一片西瓜地，呀，这里的西瓜都要感冒了，为什么呀?原来西瓜宝宝没有穿衣服(出示西瓜的轮廓图)，让我们一起帮它们穿上衣服吧。

3．老师讲解绘画的方法。

(1)老师出示西瓜，请幼儿观测后说一说西瓜长得什么样，引导幼儿说出西瓜身上的花纹是什么样的。

(2)老师和幼儿一起尝试绘画，并说儿歌：小彩笔，真调皮，跳到上，跳到下，一贯跳到西瓜里(这首儿歌能援助幼儿掌控画曲线的方法)。告知幼儿这样的线叫曲线。

4．幼儿自由绘画，老师巡察指导。

5．幼儿作品展示。老师讲评。

活动二美丽的蜗牛

活动目标

学习螺旋线的画法。

活动过程

1．导入：老师说谜语《蜗牛》，请幼儿猜，激发幼儿绘画的爱好。

2．创设情境：帮花丛中的小蚂蚁找伙伴。

3．老师讲解螺旋线的画法。

(1)老师出示蜗牛的图片，让幼儿观测蜗牛，说说蜗牛长得什么样。

(2)请幼儿说说用线条绘画蜗牛的方法。并和老师一起创编绘画儿歌。

(3)老师讲解螺旋线的画法，和幼儿一起尝试绘画蜗牛，并说儿歌：小蚂蚁，找伙伴，爬呀爬，爬了一圈又一圈，找到好伙伴，谁呀?小蜗牛。老师指导幼儿将“小蚂蚁”从一点一圈一圈地向外爬，最末找到小蜗牛。告知幼儿这样的线叫螺旋线。

4．幼儿绘画蜗牛，老师巡察指导。

5．幼儿作品展示。

活动三可爱的小虫子

活动目标

学习折线的画法，并尝试运用折线给小虫子添画脚。

活动过程

1．老师谈话导入：春天来了，都有什么改变呀?(幼儿自由说一说春天的改变)刚才有个小伙伴说他看到了很多小虫子，你们能说说小虫子长得什么样吗?鼓舞每个幼儿都勇猛地跟大家说一说。

2．激发爱好。

(1)老师出示小虫子的图片，请幼儿说一说图片上的小虫子长得什么样，重点让幼儿说一说小虫子的脚长得像什么。

〔2〕创设情境：有一些调皮的小虫子不听妈妈的话，处处乱跑，结果它们的脚全都陷在泥地了，让我们一起帮它们把脚拔出来好吗?怎么拔呢，就用我们的水彩笔给它们画上小脚吧。

3．老师讲解绘画的方法。

(1)请小伙伴说一说“想怎么画”的想法。

(2)老师介绍折线的画法，和幼儿一起探究画折线的方法，并创编儿歌：小虫子，真调皮，小