教师实习心得体会及感受：情绪关注迸发情感共鸣1

教师实习心得体会及感受：情绪关注迸发情感共鸣教师（实习（心得体会））及感受：心情关注迸发情感共鸣

古今中外，不乏师生之间的沟通互动促进教学的事例。如我国的教育始祖孔子遵循的“因材施教”“不愤不启，不悱不发”。西方闻名教育贤者苏格拉底及其问答法。探究两者的根本，虽异曲但却有同工之妙。

孔子对其弟子的教育是基于学生的自身特点也就是关注学生心情的生成。现阶段学生处于怎样的心情之中，他们有怎样的学问需求，在这种心情状态下怎样才能使学生转变缺乏，吸取学问。苏格拉底更是循循善诱，让学生的心情到达他们对所思索的问题苛求的阶段，并一步步引导他们发觉真理。由此可见，只有心情得到充分关注才会迸发情感的共鸣。

实习的最初一个月我带一个班的英语课，学生们一开头就接触到我，我也充分了解了学生，知道班级里那些学生是学习积极性最高的，自主性最强的，哪些是学习兴趣很低的，不仔细听课的。所以我对他们各个层面的学生采纳不同的教学方法，安排不同的教学任务。学生们的心情不会感到达不到预期或是没有挑战性，每个学生都会在自己的力量范围内得到发挥。其次个月我又接手了一个班。由于都不熟识所以学生们上课以来始终都很漠然。而我缺乏对他们的了解，我也没有找到适宜的方式提高大家的积极性，直到上周上课我才扭转了之前的上课状态，全班大多数学生开头主动的学习，我也看到了越来越多学生的脸庞了。上周，我有两节这个班课，第一节课我讲解了一些语言点，课程进度也在规定范围之内，所以我打算给学生们总结一些重点短语，让他们复习稳固这些单词。在自己总结的短语的过程中，我发觉总结的这些短语可以编成一个（小故事），所以我在给学生讲解了短语之后要求学生们用这些短语编写一个小故事，并且口头表述，学生们兴致盎然，积极发言。纷纷主动举手编故事，版本不同，结局不同。一节课下来，大家心情高涨，课堂气氛非常热闹。这节课之后，大家上课的状态都特殊好。由于我赐予了他们充分的情感关注，照看了多数学生在学习上的无所适从，所以他们情愿回应我了，课堂也不再是我自己的独角戏了。

学生是独立意义的个人，一味地把我们的意志强加于他们，他们就会脱离我们的预期。教师的足够关注肯定能够引起学生在心理上的转变，他们会逐步地调整自己的行为。心情会影响心态，心态会影响状态。积极地帮忙学生调整心情，就会让师生在情感上迸发火花。

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教师工作心得体会优选

任何教师都应当有自我进展的意识，应当有自己的目标和切合实际的实施方案，使自己的教育、教学工作在原有根底上能有所提高。教师的反思和讨论是教师自我进展的条件，是教师自我教育的手段。有目标才有动力，才有进展的方向。因此，我制定了如下规划，本年度我将朝着这一目标前进。

一、自我进展目标：

树立正确的教育理念，喜爱每一位学生，通过自己的努力获得学生们的爱戴，不断完善力量，提高自身修养，精通各项业务工作，提高反思力量，成为学习型和讨论型的教师，成为比拟优秀的教育教学工。

二、自我进展规划实施步骤与措施：

1、积极进展新课程培训，进一步领悟课程改革的指导思想、改革目标以及新课程标准所表达的理念，努力探究先学后教、自主学习这场学习方式变革的方法，寻找改革的突破点以及阅历教师们对教学的建议，并且能以此为据，在对教材进展充分分析和讨论的根底上，将理论运用于实践，制定相应的教学及评价策略。

2、教学中面对全体学生，实施启发、探究和争论式教学，指导学生自主学习，敬重和爱护学生的学习自主性和积极性。采纳鼓励的策略，以一颗宽容的心对待班级中的点点滴滴。准时与学生进展沟通与沟通，帮忙学生找出学习薄弱的缘由。关怀学生，做学生的良师益友，成为学生宠爱的教师。

3、积极参与教研活动，通过教研，提高自身的教育教学力量，具有肯定的教育教学讨论力量。

首先，进一步提升信息技术的力量。常常向百度提问，向他人请教把信息技术从爱好转变为专长，为自己的教学效劳，为同事们供应帮忙。

其次，发觉问题与解决问题的力量。日常的教育实践中隐蔽着制约教育进展的问题，只有擅长观看、分析、反思、总结、提炼，才能提高发觉问题、解决问题的力量。

再次，形成教育阅历与教育思想的力量。在日常教育工作（全区抗菌药物合理使用宣传周活动总结及小结）中，要具有质疑和吸纳的意识与行为，只有用批判性思维、探究性思维、制造性思维去擅长捕获教育改革和进展中的成果，总结上升为阅历，才能形成新的教育教学阅历，最终形成自己的教学风格。

4、自修自研，大量阅读相关书籍，更新教育观念，重新端详教育教学过程中的师生关系，不断改良工作方法。努力提高自身文化素养，较强的激发学生求知欲望的力量，擅长选择与处理教材的力量以及个别化处理问题的力量。

5、自我反思，博采众长，形成风格。不断反思自己的教育教学理念与行为，不断自我调整、自我建构、自我总结。教师的成长=阅历十反思。教师的反思和讨论是教师成长的结果，但同样是教师自我进展的条件，是教师自我教育的手段。同时养成课前“二度设计”的习惯。要想形成自己的风格，并非一朝一夕，除了把别人总结好的阅历为我所用外，主要靠自己“千锤百炼”在实践中积存阅历，形成“秘方”。课后的反思能帮忙教师快速接收反应信息，找出教学程序在详细实施过程中的胜利与缺乏，从而为调整教学策略建立牢靠依据，使课堂教学不断优化、成熟。通过反思记录，一方面可聚沙成塔，积细流成江河;另一方面把教学对象认知过程中消失的问题变成信息，临时贮存，便于今后教学时借鉴使用，做到教者有(you)的(di)放(fang)矢(shi)。

“凡事预则立，不预则废”，做任何事情，只有在做之前有一个明确的目的和方向，才能在开展的时候能够比拟顺当地进展。有了明确的目标，我就会朝着这个目标踏踏实实地前进，争取在收获的季节，有着属于自己想要的果实!

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教师顶岗实习心得体会

转瞬间，实习就要完毕了，立刻就要离开学校，离开我的学生了，更多的是不舍和担忧。想想刚刚来的时候，一切都不熟识，做什么都很生疏，直到现在，一切都熟识了，一切都适应了，却要离开了，心里真的是有说不出的味道。但是不管我的心情如何，我都必需面对，把后续的收尾工作做好，不给学校留下任何困扰。

正所谓一份耕耘、一份收获，果真这半年的努力我看到了最终的成果。当看到我的学生优异的成绩的时候，我看到了我的收获;当看到我的学生为我的工作奔波的身影的时候，我看到了我的收获;当看到我的学生仔细协作我录课的样子的时候，我看到了我的收获;最终的这几天，当听到我的学生对我说的那些不舍的话的时候，我看到了我的收获心里的不舍和难受自然会有，但是离开是必定的，所以我会带着他们对我的信念和爱回去，会永久记得他们给我带来的欢乐、收获、教训，作为自己以后人生的指路明灯。信任他们会记得我这个教师给他们带来的各种关爱，重要的是记住我赐予他们的批判和教育，这些可以作为他们以后生活的一些参考。作为教师的我，虽然是第一次做教师，但是我多么盼望我的学生可以把我对他们的教育记在心里，始终。所以，我虽然要回去了，但心还在他们这里，盼望他们都能够好好学习，积极进取。

实习立刻要完毕了，但是我也不能遗忘那些给过我们帮忙和动力的人。首先感谢和我一起实习的伙伴，我们肩并肩一起走了过来，有酸甜苦辣，喜怒哀乐，没有大家的团结合作，这一切就不会这么顺当，所以很感恩他们。还要感谢元氏x中的领导和教师们，他们给了我们教学和生活中的帮忙，让我们能够适应实习的生活，所以我们很感谢他们。还要感谢驻县教师对我们无微不至的照看和关怀，在这期间给她带来了不少麻烦，感谢她的帮忙和像父母一样的关怀。最终，还要感谢我的学生们，他们在课堂上积极地协作，课下积极完成作业，很敬重我，而且在平常给我带来了不少的感动，他们纯真的样子就是我努力的动力，所以很感谢他们，会始终记得他们的笑脸。

实习的过程究竟怎样只有自己知道，有快乐，固然也有辛酸，有感动的泪水，固然也有难过的泪水。但是不管是什么，都必需记在心里，不能说实习完毕了就算是任务完成了，我必需要从中吸取阅历，对实习的工作做一个缜密的个人总结，这不仅是对自己负责，也是对实习工作的负责。所以，我会周全地对自己实习生活的方方面面做好总结，生活、学习