写字教学心得体会

写字教学心得体会写字教学心得体会

写字教学心得体会

写字教学总结

写字教学是学校语文教学的一项重要的基本功，是巩固识字的一种手段，学校生必需从小打好写字的基础。美丽的字不是一朝一夕就能练成的，关键在于持之以恒。要让生性好动的孩子喜爱写字，养成良好的写字习惯，这是一项比较艰难的任务。这就要求我们重视对同学写字爱好的培育。俗话说，爱好是最好的老师，特殊对于一班级同学来说，只有是他们宠爱的，学习持续时间才能较长，效果也才好。这次我学习了《学校语文写字教学技能与策略》，让我大开眼界，对书法艺术又有了新的熟悉。老师分别从：当前老师书写的现状、熟悉书法的意义、书写的一般规律、其他问题及其解决策略这四个方面叙述了这个专题。

在讲解熟悉书法的意义中，老师讲：在长期的历史进展中，我国人民始终以书法作为一种必不行少的艺术形式来丰富自己的精神生活。有的人以书法作为毕生的艺术追求。或者以书法作为最便捷的装饰艺术。而一般人也都会将书法作为审美对象来观赏。在讲解书写的一般规律时，金教授又分别从五个方面来说讲：方正端庄、笔画规整、结构均匀、书写流利、写出特色。

通过学习《学校语文写字教学技能与策略》，我再次深深熟悉到了书法的意义和书写的一些规律，更深得体会到作为老师，肯定要练好书法，才能更好地去指导自己的同学写好字。以后，我要从以下几方面努力提高自己的教学水平：

一、生动好玩的故事激励。

孩子们爱听故事，爱讲故事，通过生动的故事，可以让孩子们明白道理，学到学问。从而引发他们对汉字的宠爱。为了引发同学认字、爱字的爱好，在分析字形结构的时候，依据字的各部分编写小故事讲给同学听。特殊是一些象形、会意的汉字，让同学能够在活跃、轻松的课堂氛围中对汉字产生奇怪   的探究之情。二、形式多样的竞赛激励。竞赛不但能调动同学练字的乐观性，还能培育同学良好的竞争意识，同学之间相互合作的集体意识。三、定期开展展览。定期举办作业展览，将写得好的同学作品放在风采展现里，增加同学的自信念，提高他们对写字的爱好。班级里形成良好的写字氛围。

爱好有了，有了学习的爱好，我就在平常的教学中给孩子们一些进步的方法和技巧，让他们能有一个进步的方向。所以在教学中我注意以下几个方面的重点教学：（1）基本笔画。每一个字都有自己的基本的笔画，因此，写好一个字，

就要写好它的每一个基本笔画。而每一个笔画都具有起笔，运笔，收笔。语文教学中，在熟悉基本笔画的同时，就对同学进行严格的笔画指导，让同学打下扎实的基本功。为今后的写字教学起一个良好的开头。（2）字的偏旁。大部分的汉字都有自己的偏旁，而这些偏旁的书写都有其自身的特点和规律，把握了偏旁的书写，就可以运用到带有这些偏旁的字里，触类旁通，举一反三，识字的学习更简洁些。（3）字的结构。汉字的结构变化多样。同学的生字都写在田字格里，因此，可以要求同学借助田字格来学好写字。汉字的形体特点为方块形，独体字比较少。左右结构的字数量最多。这样的字要求做到左右基本等高，然后再看详细分类，如:左窄右宽，左宽右窄，左右相同等。左中右结构的字各部分要写得窄而长。上下结构的字各部分也要匀称，左中右结构的字每个部分要写得扁而且宽

二、常规性的指导。

常规性的指导包括坐姿要领、执笔姿态、运笔技巧以及字的间架结构等。其中对同学的执笔姿态和字的间架结构的指导尤为重要。正确的写字姿态，极大地影响着同学的汉字书写质量及身心健康。因而，对同学从小进行写字姿态的指导培育，使他们养成良好的习惯，是学校语文写字教学中不行或缺的一环。如一班级的写字课中可以这样来引导同学：1、课件演示《写字姿态》图，同学通过观看、争论，说说图上告知我们什么？逐步了解正确的执笔姿态。2、课件演示《儿歌》：“手掌手臂成直线，手里笔尖应一寸。眼离桌面要一尺，身离桌边要一拳。”同学通过观看、争论，沟通说一说儿歌中告知我们什么？强化写字“三个一”意识。而后，放手让同学按要求互纠互帮，老师随时矫正，逐步规范同学的写字姿态。指导的另一个重点是汉字的间架结构。汉字的形体特点是方块形的。独体字较少，左右结构的字数量最多。写这类字时，要求做到左右两部分基本等高。如：材、科。同学了解了这一点，也就把握了大部分汉字。而上下结构的字布局要均匀，如：姿。左中右结构的字，各部分要写得窄而长。如：湖。上中下的字，各部分要写得扁而宽。总而言之，不管写什么结构的字，都要体现出方块形的特点。三、规律性指导。

随着时间的推移，同学在书写过程中，难免存在一些普遍性的毛病，如结构书写不当等。这时老师就要重点指导。俗话说得好“写字没有巧，笔画支配好。”这就说明白汉字的笔画、结构支配均匀极其重要。

学习这门课程，使我受益匪浅。在学校语文写字教学中，老师要精讲多练，规范同学正确的写字姿态，引导他们观看字的结构，有利于同学养成良好的书写习惯。同时，还有利于同学陶冶情操，让同学明白，心到就是要做到心静气和，这样才能把字写好。进展同学的心理素养。

扩展阅读：四班级写字教学工作总结

周王庄学校四班级写字教学总结

（201*201*学年第一学期）老师：刘笑

写字是学校阶段一项重要的基本功训练，对学校生进行写字训练，不仅仅是培育同学写得好字，更是对同学进行道德素养、意志毅力、智能素养、审美情操的培育。熟悉到写字教学的重要性，在本学期我加大对同学写字工作的指导，下面我详细谈谈平常是如何做的。

1．激发同学的写字爱好。

写字教学要激发同学的写字爱好，同学有爱好，才能自觉练字；没有爱好，就简单写得潦潦草草，敷衍了事。我在教学中利用各种方法来激发同学的写字爱好，如向他们介绍我国书法家勤学苦练的故事；举办作业展览、书法展览；做“笔画组合嬉戏”、“声音提示法”等。看来，创设良好的课堂气氛，对写字教学来说是至关重要的，只有使写字教学活动在爱好盎然、心情高涨中进行，才能收到良好的教学效果。

2、培育良好的书写习惯。

学校生写字姿态不正确，危害不小，影响写字质量，养成不良习惯；还影响生长发育、不利于身心健康。我实行了一系列规范指导措施：向同学讲明危姿态不正确的危害性，做到姿态不规范不动笔；找缘由，进行针对性个别指导；寻求家长的协作，做到要求全都；同桌相互监督，随时提示。从而有效地规范了同学的写字姿态、执笔方法、疼惜写字用具和仔细写字的良好习惯与态度，使同学普遍形成了较好的书写习惯。改进写字教学评价。

写字教学评价应有利于引导绝大多数同学对写字、书法的爱好，养成正确的写字姿态和学会具有基本规范的写字技能。写字评价，特殊关注仔细书写态度和良好写字习惯的培育，留意同学对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、干净。而不是简洁的只看到他写出的字就下个结论。只要同学有进步，哪怕微不足道，哪怕和其他同学比，还有很大的差距，哪怕只是姿态方面，我也会即使表扬，让同学体会到自己的努力，自己有了收获。

4、要求严格贵在坚持

许多老师会有同感，有些同学无论在什么状况下，写字都很工整，而有些同学，只有在书面作业时，才会仔细，否则，写出的字像换了个人。我常常告知同学，要练一手好字，很重要，但觉不是一两天的事，每一次写字，都要写出最棒的。只有这样，才会不断进步，才会有收获，没有好的写字态度，是写不出美丽的字。在平常的写字训练中，我常在同学中来回巡察，发觉问题准时实行措施，指导并关心其改正。另外，每次写字指导，我都要求同学认真观看每一笔画在田子格中的位置，哪些笔画要突出，哪些笔画有变化，都要留意到。特殊是对于我们低班级的同学，只有仔细把握每一笔的落笔位置，才会把每一个字写美观、均匀。班里刚开头有几个同学老是靠着田子格的下部分写，上部分空出许多，看起来很不协调。我常常对他们说“要上留天，下留地”，严格督促他们，后来这种状况有了好转。

5、常常举办各种写字活动

我在班上树立写字标兵，表彰写字能手，定期进行作业展览，请"能手"介绍阅历。另外，开学初，我鼓舞同学，要比一比谁作业本上的笑脸多，谁学期结束就是班上的写字能手，谁进步大，就能评上进步奖。为了更好的激励同学，