星球版七年级上册地理第四章第一节天气教案

优选文档优选文档PAGE优选文档《第一节天气》授课设计授课

目标

授课

重点

授课

难点

授课

方法

授课

过程

1、理解什么是天气，学会鉴识常用的天气符号，能看懂简单的天气图，初步了

解天气预告的有关知识。

2、能说明天气与生产建设和平时生活的亲密关系。

3、在学生收看、分析天气预告的活动中，培养学生的地理察看、思想能力。

4、关注空气质量。

①学会鉴识常用天气符号，能看懂简单的天气图，学会对生活中适用的地理。

②经过“活动”领悟天气变化与生产生活的关系，增加生活知识技术；从小培养

保护环境的意识。

①分析天气特点。

②理解天气要素，如风向风力符号的表示。

自学释疑讲解角色扮演

课时：二课时

教师活动学生活动设计妄图

一、导今天你感觉到外面怎么联系

入样？阴？晴？冷？暖？生活实质，

这些都是描绘天气的问学致使用。

题？今天我们来学习什么是“天

气”。

二、尝问:(同一天的哪些要素不学生：自由发挥，打开教材第56

试学同样,不同样样地方的天气同样吗?)页，读济南天气预告补充天气有哪些

习(经过做10题选择题学会要素来描绘。培养

划分天气平和候的见解)学生：（思虑）天气有什么特点？学生自学

再读教材P56第二段,勾勒重点和概括能

字。力

1、短时间，变化大；第1页2、同一时辰不同样样地域天气不读教材P57达成图片下的同。（范围小）文字。小组谈论一分钟，总结先一个代经过由于天气与我们人类和生表写出所先的答案，最好的一组与大图片补充产、生活关系亲密，所以，我们家分享选择窍门（出现“日”、“天”、认识天气要认识明天的天气，以帮我们合“夜”，表示的是天气；若是出现“月”、与我们人理安排明天的工作，怎样知道明“季”、“年”，则表示的是天气）类的亲密天的天气？补充完后思虑天气与什么有关？关系，培养用图片简单介绍，重点知道工业、农业、交通、生活等等。学生养成经过分析卫星云图上不同样样颜色再读P57阅读资料，感觉天气与收听收看代表的不同样样地理事物来读懂卫我们的生产、生活的亲密关系。天气预告星云图。做练习2学会此部分内容的运用。的好习惯。（学生：小组谈论）用图片简要介绍培养学生学生自由发挥再概括看报、看电自学能力视等还有生活中的一些天气谚语。学生自学P58图培养学生认真读教材P59上图风向经过分析卫星云图上不同样样颜色代的概括能细风级图。表的不同样样地理事物来读懂卫星云图力，学会对（绿色表示陆地、蓝色表示大海、白生活适用男女生疏二组，比一比用三色表示云区）的地理。分钟的时间尽量记住更多的天气符号(画一画特其他几个天气学生先自学后小组谈论得出结论符号)。代表讲话。提高学生的兴趣,牢固本课的重点。学生：找规律分类用二张照片导入为什么需用所学知要洁净的空气？学生：学会运用和牢固本节课的识融入生第2页现在我们采访一下各行各重点。活,学致使

业对空气的污染的情况,并依照用.从小培

不同样样的行业采用举措。学生阅读P60得出结论：空气中养保护环

含污染物越多，空气质量越差，对我境的意识。

们的健康影响越大。

用不同样样的角色：工人、农民、汽

车司机、家庭生活对空气质量的影响.

空气污染：受人类影响较大

本节学生先自由发挥，今后概括：课你天气与天气要分清，天气时间,变化，对生产生活影响。卫星云图要认识，绿色蓝色，白色云区会，学到常有天气符号会鉴识，特别符号要记牢。沙尘暴、雾霜冻雷什么电。空气的质量受活动影响大，空气质量分五级，一优二良三；（小于50为优，51—100为良）；保护环境，让天空更蓝。知识天气