四年级英语教案9篇

四年级英语教案9篇一、指导思想

全面贯彻“三个面对”战略指导思想，渗透和灌输可持续进展的战略思想。以素养教育为根本宗旨，以培育创新精神和实践力量为重点，充分遵循四个“有利于”思想，即：有利于发挥学生的潜能，有利于提高学生的全面素养，有利于提高学生的自学力量，有利于培育学生的制造性思维和制造力量。

二、小学英语教学的任务：

根底教育阶段英语课程的任务是：激发和培育学生学习英语的兴趣，使学生树立自信念，养成良好的学习和形成有效的学习策略，进展自主学习的力量和合作精神;使学生把握肯定的英语根底学问和听、说、读、写技能，形成肯定的综合语言运用力量;培育学生的观看、记忆、思维、想象力量和创新精神;帮忙学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培育爱国主义精神，形成安康的人生观，为他们的终身学习和进展打下良好的根底。

三、课程标准对本学段的要求(一级目标)

(一)总体目标

对英语有奇怪心，喜爱听他人说英语。能依据教师的简洁指令做嬉戏、做动作、做事情(如涂颜色、连线)。能做简洁的角色扮演。能唱简洁的英文歌曲，说简洁的英语歌谣。能在图片的帮忙下听懂和读懂简洁的小故事。能沟通简洁的个人信息，表达简洁的情感和感觉。能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。

(二)语言技能一级目标

1、能依据听到的词语识别或指认图片或实物。

2、能听懂课堂简短的指令并做出相应的反响。

3、能依据指令做事情，如：指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等。

4、能在图片和动作的提示下听懂简洁的小故事并做出反响。

说唱：

1、能依据录音仿照说英语。

2、能相互致以简洁的问候。

3、能相互沟通简洁的个人信息，如：姓名、年龄等。

4、能表达简洁的情感和感觉，如：喜爱和不喜爱。

5、能够依据表演猜想意思、说词语。

6、能唱英语儿童歌曲15一20首，说歌谣15一20首。

7、能依据图、文说出单词或短句。

玩演：

1、能用英语做嬉戏并在嬉戏中用英语进展简洁的交际。

2、能做简洁的角色表演。

3、能表演英文歌曲及简洁的童话剧，如(小红帽)等。

读写：

1、能看图识字。

2、能在指认物体的前提下认读所学词语。

3、能在图片的帮忙下读懂简洁的小故事。

4、能正确书写字母和单词。

视听：

1、能看懂语言简洁的英语动画片或程度相当的教学节目。

2、视听时间每学年不少于10小时(平均每周20一25分钟)。

四、教材简析：

本册教材是《义务教育课程标准试验教科书英语(PEP)》是课程教材讨论所英语课程教材讨论开发中心，与加拿大LingoMedia国际集团合作编写的一套全新的小学英语教材。这套教材是依据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的。供小学6年级的学生使用。本册教材的特点是：

1、强调语言运用。

2、注意力量培育。

3、突出兴趣激发。

4、重视双向沟通。

5、融合学科内容。

6、重视敏捷扩展。

7、实现整体设计。

四年级英语教案7

一、教学目的

1、激发学生学习英语的兴趣。

2、培育他们良好的语音、语调、书写根底。

3、培育他们良好的学习。

4、培育学生的观看、记忆、思维、想象和制造力量。

5、培育学生的爱国主义精神、增加世界意识。

二、教材分析

本套教材的设计和编写表达了外语教学思想的继承和进展，汲取了当今国内外把英语作为外语教学的理论和胜利的阅历，把这些教学理论和实践阅历同我国小学英语教学的实际有机结合起来，形成了适合我国英语教学根本状况的模式和方法。总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言构造逐步引导学生运用英语完成实际目的的语言任务。即：话题—功能—构造—任务。

教材的主要特点：

1、强调语言运用

本套教材汲取了交际教学思想，注意学生语言运用功能的培育。教材在整体构思，内容安排，活动设计和教学方法选用等方面都严密联系学生的生活实际，表达了语言的交际功能。

2、注意力量培育

力求用生动简洁，通俗易懂的方式渗透学习策略目标鼓舞学生能动思索，主动做事，自动调整学习方式开掘他们积极求知，努力进取的潜能。

3、突出兴趣激发

从内容、形式、方法、插图及装祯设计等方面都以限度地激发学生的学习动机和兴趣。教学内容严密联系小学生的生活和学习实际，选择话题充分考虑小学生的需求。

4、重视双向沟通

选编了一些与学生日常生活严密相关，与教学内容和教学进度同步的中西放文化学问。

5、融合学科内容

非常重视在学习内容上与其他学科学问的兼容并蓄，精选学生最需要了解的，最感兴趣的，最易学会的，最有普及价值的与学生日常生活联系最严密的学科学问内容，融如语言材料之中。

6、重视敏捷扩展

运用有效的编排形式，使教师充分发挥特长，使学生能够各得其所。

7、实现整体设计

运用整体系统的合理编排力求到达各阶段的教学内容与目标自然连接，以确保各阶段的顺当过渡。

三、教学方法

1、会话教学

融会话教学于情景表演之中，让学生在表演中练。

2、词汇教学

巧用实物和卡片。

融词汇于会话教学中。

3、歌曲与歌谣教学

在每节课中渗透、敏捷运用在各个教学环节中、唱演结合，培育艺术素养。

四年级英语教案8

教学目标

1、把握本课单词rain,snow,wind以及come和词组goaway，做到发音精确、语调自然。

2、学习小诗RainRainGoAway,能够有感情的朗读和仿编。

3、字母Ll,Mm,Nn,Rr在单词中的发音。

教学重难点

1、本课单词rain,snow,wind以及come和词组goaway的发音和大意。

2、理解小诗并进展仿编。

3、通过自然拼读法学习字母Ll,Mm,Nn,Rr在单词中的发音

课时一课时

教学过程

一、常规问候与复习

二、Magicbox单词教学

1、复习学过的表示天气状况的单词。

2、学习单词rain,snow,wind以及come和词组goaway。

3、稳固新词。

4、Listen,numberandsay

三、教学小诗，并仿编小诗。

1、看图请学生才小诗大意。

2、听录音解义。

3、分组练习。

4、表演。

5、仿编小诗。

四、Let’sread学习自然拼读法

1、把字母L,写在黑板上，然后指着lantern说强L-l-lantern调第一个字母的发音，学生重复，用同方的方法介绍leg和lion放录音，学生翻开课本边听边指出那一幅图。

2、用同样的方法学习Mm,Nn,Rr.

五、完成《课堂活动评价手册》

四年级英语教案9

教材分析

本课是PEP小学英语四年级上册的第三单元B局部的第一课时，是有关朋友爱好的介绍，为本单元的第四课时.主要语言工程为表达某人喜爱什么。课文对话是通过Mike和ChenJie谈论各自的朋友绽开的。重点学习描述爱好的词汇music,science,computergame，sportsandpainting,和句型He/She/Myfriendlikes….，本课中主要学习表达第三人称喜爱什么，因此要留意第三人称单数的问题，但不行给学生讲过多的语法学问。同时也为下一课时进一步学习相关描述朋友样貌特征和爱好的对话做铺垫。

学情分析

学生经过本单元A局部的学习，学生已初步把握了简洁介绍朋友及其特征的词汇和句型表达：He/Sheis….He/Shehas….,同时学习表达介绍朋友爱好的句型：He/She/Myfriendlikes….A局部Let’splay中已做过肯定的铺垫，本课时教学应通过大量的口语交际练习，让学生理解并把握该句型。

教学目标

（1）学问目标：

a.能用He/She/Myfriendlikes….表达描述学生的朋友。

b.能听、说、认读有关爱好的三会词汇music,science,computergamesportsandpainting,

（2）力量目标：

a.能依据指令做出相应的动作反响，如：listentomusic,dosports,等等。.

b.通过表演，嬉戏，小组活动等培育学生学习兴趣和合作沟通的力量。

（3）情感目标：让学生能描述自己的好朋友，关怀朋友及家人的爱好。

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