策划培训员工培训制度设计方案教学课件

员工培训制度设计方案江阴升辉集团蓝木策划培训员工培训制度设计方案员工培训制度设计方案江阴升辉集团蓝木培训制度设计方案思路:企业的培训方案首先要满足企业的整体发展需求,同时要附合新的营销战略,在此基础上来规范企业在营销系统中的培训程序以及具体的培训计划。<更多内容可参照“派力营销思想库”《新销售人员管理》>在培训制度的设计方案中我们要从以下几方面进行:员工培训制度方案设计概3.培训需求分析及评估培训计划的制定5.培训方法的选择6.培训实施7.培训评估在培训计划中我们要根据此次的审计所了解的问题及急需解决的关键问题为企业量身定制培训课程及实施计划培训制度方案设计概述在方案概述中要写明培训的作用目的、适用的范围以及培训制度制定的原则等培训是指公司有计划地实施有助于提高雇员学习与工作相关的知识、技能或对工作绩效起关键作用的行为能力的活动培训制度的建设本着客观、规范、易于操控的原则,将业绩提升与员工自身发展提高有机结合起来。培训与开发具有以下三方面的作用:提高工作绩效提高员工的任职能力提高员工的满足感和安全水平高校毕业生是国家宝贵的人才资源，大学生就业问题是一个从中央到地方各级党委、政府广泛关注的重大问题，是高等学校和社会各界着力解决的一个突出问题，是学生和家长深感忧虑的切身问题。对划转院校而言(截至1999年，全国普通高校中共有144所由中央部委所属院校划转到地方，实行了“中央与地方共建，以省管理为主”的体制，简称为划转院校)，既有全国高校普遍性问题。也面临自身独特问题，集中表现在’管理体制改革以后，划转院校的服务面向必须迅速实现由单纯为行业服务到为行业和地方经济服务的转变，这对其就业工作提出了新挑战，急剧推进的高等教育大众化既要求建立与之相适应的就业工作新机制，也对人才培养模式改革提出了新要求，市场经济体制的逐步完善也要求学校从更宏观的视角来审视大学生就业问题，要求进一步改进与完善大学生就业模式：在金融风暴的影响下，我国就业形势更加严峻，对大学生就业的影响更加突出。在各种矛盾交织的情况下，如何找到划转院校影视广告专业学生就业的突破口，成为一个紧迫而重大的课题。一、四位一体、和谐共生的“大就业”工作机制依据“大就业”的理念，高校内部招生、培养、就业工作每一领域都是自成体系的系统工程，思想政治教育尽管与培养和就业有融合交叉的地方，但在高校现行体制中也自成体系，而这四个系统又分别是提高大学生就业质量和就业率这一大系统的子系统。招生子系统只有以社会需求为导向才能有效地避免结构性失业：培养子系统只有加强人才培养模式改革，在提高学生能力素质上下功夫。才能培养出符合高校自身定位的广受社会欢迎的毕业生：思想政治教育只有增强了学生的使命感、敬业精神和职业道德，转变了学生的就业观念，才能为提高大学生就业率奠定坚实的思想基础，就业工作子系统只有为大学毕业生顺利就业提供有效帮助才能真正体现自己的价值。探索划转院校影视广告专业新就业机制的重点就是从适应社会需求的角度来审视并重新设计“招生、培养、思想政治教育和就业”四个子系统的内容，并建立四者之间的有机联系。从而构建四位一体、和谐共生的“大就业”工作机制。二、划转院校影税广告专业“大就业”工作机制的探索1加大招生改革力度，调整专业和生源结构，满足行业与地方人才需求划转院校影视广告专业应一方面从行业需求、区域经济和社会发展的需要出发，按照“优化结构、突出特色、立足地方、面向行业”的原则，对影视广告专业结构进行大幅度调整，整合现有资源。依托原有条件，重点建设具有行业特色的影视广告专业；把自身固有专业优势和地方经济社会需求的结合点作为专业的增长点。另一方面应不断增加划转院校所在省份的影视广告专业招生学生数量，为区域经济发展储备影视广告专业类人才。2加大教育改革力度，调整人才培养模式，根据社会需求培养学生多种能力面对服务面向变化的现实，积极推进影视广告专业人才培养模式改革。着力进行专业教育、创新教育、社会化教育，努力形成“立足本行业，服务社会，注重实践。不断创新高素质人才培养模式”的鲜明办学特色。首先，突出专业特色，强化实践环节，打造划转院校影视广告专业毕业生就业的核心技能。其次，实施创新计划，推动创新教育，努力提高创新能力。具体做法如下将创新教育纳入培养计划中。开设创新教育理论课，设立创新项目基金，鼓励和组织学生参加课外科技活动，培养其创新精神和实践能力：学校提供专项经费，鼓励、支持学生积极参加学科竞赛，将参加学科竞赛纳入“课外8学分”。将教师指导学生的学科竞赛工作纳入教学绩效考核体系。再者，活跃校园文化。拓展素质教育，加快学生社会化进程。校园文化活动是素质教育的主要载体，是促进学生社会化进程的重要组成部分。一方面培育品牌活动，提升划转院校影视广告专业学生的社会适应能力。将学生专业实践加以延伸，强化专业技能，形成专业、年级、班级不同层次、不同类型的校园文化品牌活动体系。另一方面使校园文化活动实现“校园式”向“社会式”转变，进一步扩大接触面与参与面，使划转院校影视广告专业学生主观能动性得到充分发挥。3加强日常就业工作，强化就业指导。提高就业能力。就业管理、就业服务、就业指导是日常就业工作的基础建设。除了做好在全国范围内巩固、建立新老就业基地，与用人单位建立了战略合作伙伴关系，为划转院校影视广告专业学生就业提供稳固保障这一类常规工作外，着重在就业指导上下功夫。一是构建全程化就业指导体系。在本科一、三年级学生中开设就业指导课，并作为必修课纳入教学计划：二是关注贫困生就业，突出个性化指导。如可以推出“阳光助学工程”，创建阳光书苑、阳光休闲吧、阳光书报亭等校内经济实体，由学生自主经营管理，实现贫困助学由劳务型助学向智力型助学转变，由“输血”向“造血”的转变。从而极大地提高贫困生的自信心和就业能力。4构建隐形思想政治教育体系。提高思想水平，转变就业观念。从学校内部可控因素来看，大学生就业难既有能力不适应社会要求的问题，也有不愿意到中小企业、艰苦地方就业等思想问题。为此应加强学生的思想政治教育，隐形思想政治教育，隐去思想政治教育的形式，通过一些非意识形态的课程消除学生的逆反心理，并以此对划转院校影视广告专业的所有课程进行重新设计。一是将所有通识教育的课程纳入隐形思想政治教育课程体系之中，着重解决学生的理想、信念问题，增强学生的使命感，二是在划转院校影视广告专业课中间融入思想政治教育的内容，培养学生敬业精神和职业道德素养三是在划转院校影视广告专业学生课外文化活动中突出思想政治教育的内容，努力转变学生的就业观念：四是突出问题导向，加强就业指导。5实现就业与招生、培养、思想政治教育的对接，构建“大就业”工作机制。积极实施用人单位回访制度，每个假期。主管学生、教学、就业工作的相关学院领导应分别带队回访用人单位，了解划转院校影视广告专业毕业生的工作情况：通过市场调研、召开校友座谈会、对毕业生进行问卷调查等方式。收集市场需求信息，对社会用人需求动态进行预测，对招生、培养、思想政治教育和就业各个方面进行相应调整。保证“大就业”工作机制的有效运行。俗话说：兴趣是最好的老师。音乐教育是开发学生智力的最好形式。然而，在我的教学生涯中却遇到过不少对音乐学习不感兴趣的学生，如何激发他们的学习兴趣成了我的一个不能释怀的疑问，如何提高学生学习音乐的兴趣呢，经过十多年的教学实践，我总结了以下几点经验：一、用美好的师爱感染学生正所谓：“亲其师，信其道”。如果每个老师都具有魅力，那么学生的学习会是幸福和快乐的。那这种魅力从何而来呢？教师必须尊重、关爱每一个学生，那么学生也就热爱、崇敬教师，就连带爱上你所教的那门课。另外，教师还要有丰富的知识和精到的授课艺术来吸引学生，满足学生的道德要求和精神需要，教师还要热爱自己所教学科，以最简洁和富有感染力的语言进行教学，使所教内容成为教师和学生的兴趣中心，从而有效地提高学生的学习兴趣。二、用积极的评价鼓励学生每个人都渴望成功，成功能给人自信，成功能促人奋斗，催人进取。教师在教学活动中，要及时肯定、鼓励学生，激发他们学习音乐的信心。俗话说：好言一句三冬暖。特别是在学生没有信心的时候，我们做教师的就应该适时的鼓励并给予最大的帮助，这种鼓励不仅仅是在课堂之上，也体现在学生的课外兴趣活动上。三、用优秀的作品激发学生初中生有很强的模仿欲望和能力，好的音乐作品可以激起学生的创造或表现欲望。而没有接触过好的音乐作品的学生是不可能有很强的表现欲望的。所以，教师应该提供尽量多的优秀的音乐作品，扩大学生的视野，激发他们的兴趣。四、用现代化的教学手段辅助学生现代化辅助教学手段主要有：多媒体设备、录像片段、微型电脑、打印机等。音乐课程中的欣赏课所选取的音乐作品是否能引起学生的兴趣颇为重要，作品贴近学生的生活和欣赏水平，那么学生自然很容易接受。但我认为还很重要的一点是，教师能否提供给学生更多的同一作曲家的其他作品，才能符合大多数学生的欣赏口味和水平，网络资源可以极大地弥补.这一不足。教师通过网络搜集各类作品，分类整理让学生欣赏，可以有效起到拓展学生视野，提高学生兴趣，发展学生审美能力的作用。五、用分组合作的形式团结学生分组合作学习是指把学生根据兴趣爱好或知识水平分成若干个小组，然后以小组为单位进行学习的一种教学组织形式，它的优点是可以极大地激发学生的学习兴趣，而且能够发挥全体学生的积极主动性，使课堂教学效果达到最佳。课下可由教师或音乐课代表组织音乐兴趣小组，通过教师指导和学生自由活动，探究课程要求之外的音乐创作活动，拓展学生的思维和认知面，培养学生团结协作意识。总而言之，兴趣是人的一种带有趋向性的心理特征，一个人当他对某种事物发生兴趣时，他就会主动地、积极地、执著地去探索。赞可夫认为：“兴趣是开发智力的催化剂”。实践证明，学生对学习没有浓厚兴趣就会厌学。兴趣不到“着迷”的程度，就不出现灵感，更别谈思维的创造性。所以在音乐教学的过程中，教师首先应该去激发学生心灵深处的强烈的探索欲望，其次为激发学生的认知兴趣，教师必须酷爱自己所教的学科，并努力从事发现、研究、探索，使之成为自己的兴趣中心，从而要有效地去激发学生的认知兴趣。有了浓厚的兴趣，学生精神才会丰富，思维才会灵活、多变、流畅。培训制度设计方案思路:企业的培训方案首先要满足企业的整体发展需求,同时要附合新的营销战略,在此基础上来规范企业在营销系统中的培训程序以及具体的培训计划。<更多内容可参照“派力营销思想库”《新销售人员管理》>在培训制度的设计方案中我们要从以下几方面进行:员工培训制度方案设计概3.培训需求分析及评估培训计划的制定5.培训方法的选择6.培训实施7.培训评估在培训计划中我们要根据此次的审计所了解的问题及急需解决的关键问题为企业量身定制培训课程及实施计划培训制度方案设计概述在方案概述中要写明培训的作用目的、适用的范围以及培训制度制定的原则等培训是指公司有计划地实施有助于提高雇员学习与工作相关的知识、技能或对工作绩效起关键作用的行为能力的活动培训制度的建设本着客观、规范、易于操控的原则,将业绩提升与员工自身发展提高有机结合起来。培训与开发具有以下三方面的作用:提高工作绩效提高员工的任职能力提高员工的满足感和安全水平员工培训基本程序培训需求评估L培训计划」培训结果评估培训实施员工培训方案流程图江染调写培期表」培讲划培程计培训若用对训准五集拉表10培齑转程矬通嘀训表12川平料期到空「表13汗科做信对转鞭的表16分趣人员培训管理制度培训目的通过培训缩短新进人员的职位适应期通过培训协助和指导销售部各级人员开发自己的潜能,从而提高工作能力和改蓍工作绩效培训原则1.培训工作必须与公司的战略需求与经营目标相结合员工个人价值的实现与公司价值的实现相结合培训工作必须体现经济效率和效益的业余培训为主,脱产培训为辅°培训组织必须建立相应的组织管理体系来确保培训方案的实施和改进根据实际需要,公司总部的机构可以为常设,也可以为非常设性机构,但培训计划的制定是全年性和系统性的,计划级应予单独考虑公司或区域营销培训主要是指通过分公司或地区经理和业务员之间的经验交流,总部派人进行培训,以及业务员对促销员培训等(不包括总部参加的培训促销员的培训主要是通过分公司内部培训来进行,辅助以总部的巡回培训人员培训管理制度°培训开式与方法1.培训形式包括公司内训、外派培训、外聘培训、自我培训、部门内部培培训包括入职前培训、岗位技能培训。职前培训是对新进入企业的员工均需参加的培训4.岗位技能培训是根据公司的发展规划及各部门工作的需求,按专业分类对不同员工进行的技能培受训者的权利与义务在不影响工作的前提下员工有权申请参加学历教育(对业余参加学历教育并取得证书的公司另有奖励)或公司内部举办的各类培训。在接受培训之前,申请培训并获得批准的受训员工要与公司签署培训合同。经批准后进行培训的员工有权利享受公司为受训员工提供的各项待遇4.培训结束后,受训员工有义务将培训教材交于公司,并把所学的知识和技能用于日常工作中培训计划的组织及程序1.需求培训调查◎为了使培训计划具针对性,提高培训效果,培训前必须了解营销系统各个岗位员的培训需求。培训需求从以下三个方面分析企业分析。根据公司的战