人教版九年级化学（上）第六单元《碳和碳的氧化物》复习课件

碳和碳的氧化物复习目标1、知道金刚石、石墨等碳单质的物理性质和用途。2、了解碳单质的化学性质。3、理解二氧化碳的主要性质，知道二氧化碳的用途。4、了解一氧化碳的主要性质及用途。5、初步学会实验室制备二氧化碳的方法。

请同学们结合复习提纲中“知识回顾一”进行回忆和填空，不熟悉的在题目前做上记号，并重点复习、记忆，分钟后检查。复习指导一5为什么金刚石和石墨的物理性质有这么大差异呢？因为碳原子的排列方式不同。思考可见：同一种元素可以组成不同的物质。2021/8/145O2和O3红磷P和白磷P【考点1】碳单质的性质和用途随堂练习一

请同学们结合基本概念，分钟内完成“随堂练习一”，比一比谁做得既对又快。3随堂练习一1、如图是金刚石、石墨、C60、碳纳米管结构示意图，下列说法错误的是（

）

A.

这四种物质完全燃烧后的产物都是CO2

B.这四种物质的物理性质有较大差异的原因是碳原子的

排列方式不同C.常温下C60和碳纳米管的化学性质很活泼D.

碳纳米管在室温下能贮存和凝聚大量的H2

C_______×稳定2、“碳海绵”是已知最轻的固体材料，主要成分是石墨烯和碳纳米管（两者都是碳单质），具有疏松多孔结构。下列关于“碳海绵”性质的推测一定有错误的是（

）。A:碳海绵有吸附作用B:碳海绵是灰黑色固体C:碳海绵易溶解于水D:碳海绵燃烧会产生二氧化碳C随堂练习一______________×难溶于水

用途

原因分析

A石墨可用作电极

石墨可导电

B

金刚石可用来刻画玻璃

金刚石硬度很大

C

活性炭可用于消毒面具

活性炭具有吸附性

D

焦炭用于冶金工业

碳具有氧化性3、下列关于碳单质的用途及原因分析的描述不正确的是

(

)D随堂练习一×_________还原性

请同学们结合“知识回顾二”复习提纲进行回忆和填空，不熟悉的在题目前做上记号，并重点复习，分钟后检查。复习指导二5为什么二氧化碳和一氧化碳的性质存在很大的差异？分子构成不同，一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子【考点2】CO2和CO的性质和用途【交流讨论】老师在实验室制取了二氧化碳和一氧化碳气体，但忘了做标注。你能用多少种方法帮老师鉴别出这两种气体？④分别通过加热的氧化铜，固体变为红色的是一氧化碳，不变的是二氧化碳。①分别点燃，能燃烧的是一氧化碳，不能燃烧的是二氧化碳。②分别通入澄清石灰水，变浑浊的是二氧化碳，不变的是一氧化碳。③分别通入紫色的石蕊试液，变红的是二氧化碳，不变的是一氧化碳。

随堂练习二

请同学们结合基本概念，分钟内完成“随堂练习二”，比一比谁做得既对又快。51、(2016宁夏)有关碳及碳的氧化物的描述不正确的是

(

)A一氧化碳可以用来冶炼金属B一氧化碳有毒,二氧化碳无毒C碳在氧气中燃烧一定生成二氧化碳D二氧化碳是导致温室效应的主要气体之一C随堂练习二_______×不充分燃烧生成CO2、如图所示实验能够说明二氧化碳具有的性质有（

）①不能燃烧②不能支持燃烧③还原性④密度比空气大⑤密度比空气小A.①②③B.②③④C.①②⑤D.①②④D随堂练习二_______________________________________________________

选项

共性

差异性

A

均由分子构成分子的种类不同

B

均由碳元素和氧元素组成元素的质量比不同

C

均能与水化合化合时现象不同

D

常温下均是无色气味相同条件下气体的密度不同

3、对比分析不同物质的共性与差异性是学习化学的有效方法,下列关于CO2和CO的各项对比,有错误的是(

)

C随堂练习二___________________×CO不与水反应4、不能用来鉴别CO和CO2的方法是（）A．通入紫色石蕊试液B.通入澄清石灰水C.点燃D.闻气味5、如果要除去CO2中少量的CO，应该采用的方法是（）A．把混合气体点燃B.把混合气体通过灼热的氧化铜C．把混合气体通过澄清石灰水D.把混合气体从一个容器倾倒到另一个容器DB随堂练习二____________×均无味_____________________√CO＋CuOCu＋CO2△_____________________×××_________不会燃烧_________买买提同学用锥形瓶收集一瓶二氧化碳气体，并利用如图所示的装置做趣味实验，他将胶头滴管中氢氧化钠浓溶液挤压到锥形瓶后，可观察到的现象为____________，其原因是___________________________。气球胀大NaOH溶液与CO2反应，CO2被消耗后，瓶内压强减小，所以气球胀大拓展延伸CO2＋2NaOHNa2CO3＋H2O

请同学们结合“知识回顾三”复习提纲进行回忆和填空，不熟悉的在题目前做上记号，并重点复习，分钟后检查。复习指导三3二氧化碳的制取工业制法高温煅烧石灰石实验室制法反应原理实验装置收集方法检验验满高温将气体通入澄清石灰水，石灰水变浑浊把一根燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则已满向上排空气法CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2【考点3】二氧化碳的制取↑CaCO3CaO+CO2↑

随堂练习三

请同学们结合基本概念，分钟内完成“随堂练习三”，比一比谁做得既对又快。5C1、下图分别二氧化碳的制取、干燥，收集和性质检验的装置图。其中错误的是()

随堂练习三×2、李丽同学设计了实验室制取CO2装置（如图所示）装置中出现了一个错误，你的纠正方法______________。锥形瓶中发生反应的化学方程式为_________________。铜丝上下抽动起到的作用是____________________。用向上排空气法收集控制反应的发生和停止CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑随堂练习三3、下图是初中化学中常见仪器装置，回答下列问题：

（1）仪器a

的名称是_____，（2）用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳，可选用的发生装置是_____，收集装置为_____，为防止气体从发生装置泄漏的必要措施是_______________；（3）F

装置有多种用途，用于气体干燥、除杂时，气体应从___处进入（选填导管口编号），干燥二氧化碳时，瓶中液体可以是____（选填下列试剂编号,下同）；除去一氧化碳中的二氧化碳时，瓶中液体可以是_____。①浓硫酸

②烧碱溶液

③稀硫酸

④饱和碳酸氢钠溶液集气瓶AD加入药品前，一定要先检查装置的气密性c①②随堂练习三1、金刚石、石墨和C60的化学性质相似，物理性质却有很大的差异，其原因是（

）A

构成它们的原子大小不同B

构成它们的原子数目不同C

金刚石、石墨和C60由不同种原子构成D

金刚石、石墨和C60里碳原子的排列方式不同D课后练习2、下列有关CO和CO2的说法，正确的是(

)都能使澄清石灰水变浑浊B.都不能供给呼吸C.都可作还原剂

D.二者的化学性质相似B3、将N2、CO、CO2的混合气体依次通入足量石灰水和灼热CuO后，冷却至室温，剩余气体是（）A．N2、CO2B．N2

C．CO2D．N2、CO2、H2OA拓展延伸下面有组实验，请根据实验中的问题写方程式。写出实验中“更高”的化学方程式：______________________________________。CO2＋2NaOHNa2CO3＋H2O√4、按题意从O2、N2、H2、CO2、CO中选择适宜的化学式，填入下列横线上（1）有剧毒的气体：（2）使带火星的木条复燃的气体：（3）能在空气中燃烧的气体：

（4）空气中含量最多的气体：（5）能使澄清石灰水变浑浊的气体：（6）密度最小的是（7）既有可燃性又有还原性的气体化合物是（8）只能用向上排空气法收集的是COO2H2