山村来了售货员教案

山村来了售货员授课设计授课目的：1．经过欣赏，进一步熟悉我公民族吹管乐器中唢呐的音色及其表现特色。2．感觉音乐，并经过音乐启示学生的想象力。授课重点：经过音乐启示学生的想象力。授课难点：感觉音乐所描绘的场景。授课准备：课件、钢琴授课过程：（一）导入师：同学们，你们知道上个世纪七十年代的中国是什么样吗？生：（略）师：那时我国还比较贫穷落后，经济不发达，物质紧缺，什么东西都得凭票供应，买粮要粮票，买布要布票，买油要油票，有时有了票还不用然买获取，只有在城镇和县城才有小卖部。经济不发达，交通状况也很落后，因今生活在山村里的人们特别缺货物。于是，城镇上的售货员每隔一段时间就挑着货物上山，上门服务，把货物送到山民的手中。今天我们就来听一首有关售货员送货上山的歌曲—《山村来了售货员》。（二）新授初听全曲（1）歌曲的情绪怎样？爽朗快乐地（2）歌曲是用什么乐器演奏的？唢呐（3）介绍唢呐这一民族乐器。唢呐，又名喇叭，是我国历史悠久表现力丰富的民族吹管乐器。传统的唢呐管身共有八个孔，唢呐是用嘴巴含住芦苇制的哨子（亦簧片），用力吹气使其振动发声，经过木头管身以及金属碗的振动及扩音，成为唢呐发出的声音。唢呐发音高亢嘹亮，刚中有柔，柔中有刚，广泛应用于民间的婚、丧、嫁、娶、礼、乐、典、祭及秧歌会等，是深受人民喜爱的民族乐器之一。分段聆听第一乐段1）模拟挑扁担动作师：售货员是用什么工具送货上山的？（师生共同模拟挑扁担的动作）2）随乐律动师：同学们动作做的很娴熟了，那让我们一起模拟售货员，随着音乐，挑着小扁担走一走吧。（播放乐曲主题片段）3）说感觉师：同学们在上山的途中你都遇到了哪些状况呢？4）哼唱主题旋律师：请大家随着音乐一起哼唱主题旋律，感觉一下售货员那份乐观执着和为民服务的热情。第二乐段（1）初听感觉师：目的地到了，山村会出现怎样一番状况呢？请大家随着音乐听一听。（1）你听到了什么声音？售货员热情招呼当地公众（2）你能学学叫卖声吗？“卖货喽！”（3）山谷还出现了什么声音？售货员叫卖的回声“卖货喽！”（4）听到了叫卖声音，会出现什么样的场景？山村活跃起来（5）这时会出现一些什么事情呢？售货员带来的用品、食品、药品、甚至小玩具都成了山民踊跃选购的目标，售货员与山民一问一答，互相逗趣，表现一派喧杂的购物状况。6）请同学模拟购物场景。*第三乐段1）这一乐段是和哪段比较相似又有什么不同样样呢?与第一乐段相似但情绪更加地欢乐。2）挑起你的小扁担向新的目的地连续出发吧！（三）圆满表现师：乐曲结束了让我们共同回忆一下乐曲共几段？每段描绘了哪些情节？（四）小结师：我国幅员辽阔，每个地方都有自己的特色，也就产生了我们各具特色的名族器乐和民族音乐，希望老师的这堂课对大家今后学习民族音乐有所帮助。北坛小学北校区郎丽丽第一乐段1）模拟挑扁担动作师：收货员是用什么工具送货上山的？生：略师：大家说得对，是用扁担挑着货物上山的。你们见过扁担吗？一根长竹篙，两头拴着麻绳，麻绳上拴着箩筐，箩筐里放着各样各样的货物。为了能走路轻快一点，扁担挑起来是一闪一闪的，请同学们随着老师模拟一下。（师生共同模拟挑扁担的动作）（2）随乐律动师：同学们动作做的很娴熟了，那让我们一起模拟售货员，随着音乐，挑着小扁担走一走吧。（播放乐曲主题片段）师：同学们都找到了挑扁担的巧劲，但是售货员到大山深处的小山村做买卖，途中不可以能都是平坦的大路。他会遇到什么状况呢？让我们一边听音乐一边挑着小扁担，看看途中会遇到什么状况。请你依照音乐的变化起伏来调整你挑扁担的动作及步伐。3）说感觉师：同学们在上山的途中你都遇到了哪些状况呢？生：略师：道路波折不平有大石头、有高高的山坡，但是售货员没有因为山高坡陡而放慢脚步，也没有因为长途跋涉而停下来休息。想到山村人民