《提袋的设计》教案新部编本1

优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan教师学科授课设计[20–20学年度第__学期]任授课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人忧如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan《提袋的设计》授课设计教材剖析：《提袋的制作》本课经过提袋设计的学习，使学生认识设计与生活的关系，剖析美，认识美，并经过对提袋构造的解剖与再设计，引导学生关注生活，关注设计，提高立系统作能力与创立能力。对于五年级的学生来说，对生活、美感有了一些理性认识，同时对构造、形体也有了一些初步的理性剖析。授课目的：经过欣赏，认识设计和生活的关系，并认识手提袋在生活中的应用及功能。2.初步掌握手提袋的构造设计和制作方法，运用画、折、剪、贴等表现方法，并发挥想象力，设计制作出造型奇怪雅观的手提袋。使学生关注生活细节，关注生活中的设计，经过提袋的设计与制作，提高立体思想的能力与手工制作的能力。重点难点授课重点：掌握提袋的基本制作方法。授课难点：在掌握提袋基本制作方法的基础进步行创立、设计自己的个性化手提袋。授课准备：教师准备：课件、手提袋、包装纸等。学生准备：剪刀、胶水、旧挂历、彩绳、双面胶、彩笔等。授课过程：一．组织授课检查课前准备工作。牢固学生情绪，语言激励学生。二、情境导入同学们，瞧，老师手里拿的是什么？——（手提袋），这两个手提袋美丽吗？第一个手提袋里都装了什么？（教师一一显现）若是没有手提袋，这些东西老师拿着方便吗？2-1-c-n-j-y同学们，手提袋是我们生活中不可以缺少的日用品，它既为我们购物、盛放东西供应便利。同时，美丽的手提袋又是一道流动的风景，装点美化着我们的生活。同学们，这么美丽的手提育人忧如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan袋你想不想去制作它？今天我们学习第5课《提袋的设计》，认识一下这位生活中的小帮手。（板书课题，学生打开课本。）三、初步认识，试一试制作。同学们，要做好提袋，我们第一要认识提袋的构造，看看它是由哪几部分组成的。1）同学们，在你们每个小组的抽屉里，老师藏了一个手提袋，请找出它们，并拆一拆，用我们的火眼金睛去看一下里面的神奇。说说你发现了什么？指名回答：（师出示提袋构造图）生A：我发现一个细细的边，它是用来贴双面胶，把整个提袋子粘起来的。生B：我发现它是一个长方体的张开图，有前面、后边，和两个侧面，下面是用几个不同样样的图形粘贴出来的。生C：我发现下面是由两个长方形和两个梯形组成的。3）同学们观察的真仔细，那你们能将它还原回去吗？学生着手还原手提袋。接下来，就和老师一起，着手做一个手提袋吧。1）教师演示，并说明制作步骤。2）学生跟着老师试一试制作手提袋。这么美丽的手提袋捧在手里不方便吧？咦，还差点什么呢？指名回答——还差两个提手。（1）教师提问：“怎么给袋子加上提手？”（2）学生回答后教师结合图中提袋归纳：①加法，可以穿上绳子或粘上制作好了提手。②减法，就是挖洞的方法。四、欣赏作品，感觉装饰。1.基本造型大家清楚了，为了让我们的提袋更加雅观美丽，最重要的一步是什么呢？(装饰)怎样来增加提手和装饰呢？让我们先看看设计师们是怎样设计的。设计师们把自己设计的提手与袋子上的图案（装饰）结合在一起，带给我们美的享受，请看大屏幕：（出示课件14）同学们，这就是创意，创意来自于生活。创意不仅可以表现在提手上，还可以表现在图案上。（出示课件15）这个提袋让你想到了什么？育人忧如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan图1：想到了纯牛奶，提袋上的图案和文字又有必然的宣传作用，表了企业商品的品牌形象。图2：这个手提袋上的英文是什么意思？（寿辰快乐）这是装寿辰礼物的手提袋，像这类印有节日祝福的手提袋它拥有必然的纪念意义。同学们，好的手提袋就是一件艺术品，接下来，最吸引你的是哪一个手提袋？你感觉它的创意独到在哪儿？（出示课看16）指名交流，师相板书。（1）狮子：外形可爱，庄严，创意：夸张幽默、设计巧妙。师演示制作过程——（板书：创意独到）2）扇形提袋和汽车提袋：造型：简洁，图案：图案美丽——（板书：图案悦目、造型简单）3）机器猫：色彩搭配特别友善，可爱。——（板书：色彩友善）过渡小结：同学们，欣赏了这么多手提袋，在资料上制作上有什么不同样样？提袋是设计材料特别广泛，各具特色。从2008年的六月一日起我国开始推行“限塑令”今后，各种手提袋取代了过去的塑料袋，更成为了一种时兴、个性、环保的标志。塑料手提袋比较轻盈，易于收纳；布艺手提袋结实耐用；藤艺手提袋艺术感比较强；纸质的手提袋造价低，而且特别环保，利于循环利用。五、拓展发挥，着手制作。同学们，欣赏了这么多作品，你是不是也想作一个独具特色的手提袋呢？现在请同学们（课件）动着手，制作并装饰自己的手提袋2.音乐声中，开始制作。师巡视指导。（音乐：4分20秒）六、联系生活，展览提袋经过一番努力后，同学们的手提袋制作完成了，在制作的过程中，看得出与同桌合作得很快乐。大家是那么的团结，那么的心灵手巧。现在，请设计师们来给大家介绍一下他的作品吧！谁想登台秀一下自己的作品？（出示课件19——说一说：）说说自己的设计想法；从颜色、造型上介绍一下作品特色；谈一下创作制作中的一些感觉。评一评：请同学们评出我们今天的“最正确设计奖”和“最正确制作奖”两个奖项。七、总结同学们，这节课你学的快乐吗？你收获了什么？希望同学们再接再厉，在课后制作出更多更好的手提袋作品。让我们自己制作的手提袋成育人忧如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan为我们生活中的小帮手。美丽的手提袋也可