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幼儿大班体育讲课方案《好玩的小山洞》

活动目标：

研究用身体及协助资料搭山洞的方法，提高幼儿身体的控制能力。

提高幼儿钻爬行作的协调性。

在身体研究活动中，培养幼儿丰富想象力、创立力及合作

精神。

学会与伙伴磋商合作游戏。

体验人多力量大，伙伴间应该相互合作的感情。活动准备：

地垫、软棍、花棍等协助资料。活动过程：

一、准备活动

注意锻炼幼儿身体的协调性与身体的控制能力。教师用身

体搭一个小山洞，请幼儿钻山洞，激发幼儿游戏兴趣。(这一小小的环节一下子激发了幼儿的活动兴趣，孩子们你追我赶的试一试钻老师搭的山洞)

二、单人搭山洞、钻山洞

这个小山洞是老师设计的，谁能想方法，一个人用身体设计出一个和老师不同样样样的山洞。幼儿试一试搭山洞，教师激励幼儿经过改变身体姿势，创立多种方法。(开始时幼儿可是弯腰双手撑

地搭山洞，在教师肢体动作示范引导下，孩子们的思路广阔了，

方法也多了起来，游戏积极性被充分调换)同时教师实时引导幼

儿拟定游戏规则。(在幼儿试一试钻山洞时，小小、小禹等几个孩

子分别从山洞的两端向里钻。各执己见，结果谁都钻可是去，教

师实时引导幼儿发现问题，并拟定只能从一个方向钻的游戏规

则。)

三、教师引导幼儿总结搭山洞的方法(同时请小小向大家介

绍他们自己拟定的游戏规则，实行给大家)

“小朋友刚刚都动脑筋搭了各种各种的小山洞，谁愿意把自

己的山洞显现给大家看，让小朋友钻。”(孩子们你追我赶的把

自己搭的山洞显现给别人看，当奇奇显现自己的创意时，平时不

爱说话的萤萤也高声喊起来：“哎呀!你搭得怎么和我的一模一

样呀?”)

四、两人搭山洞

“小山洞真好玩，能和你的好朋友配合搭一个大山洞吗?(由

于幼儿已有了单人搭山洞的经验，所以在两个人合作搭山洞时手

脚并用，方法就更加多元化了。”教师提示幼儿依照山洞大小选

择钻、爬行作。如：正面钻、侧面钻、钻爬等。

五、教师引导幼儿小结二人钻山洞的方法

六、借助协助资料搭山洞

“小朋友搭的山洞很好，可是一次只能钻一个人，我们能够

试一试用这些资料和我们的身体一同搭一个大山洞，能让几个人一

起钻过去。”教师投放可粘接延长的软棍，幼儿试一试借助资料单人或与人合作搭山洞。(奇奇和几个小朋友一同用身体和软棍搭了一个由好多山洞连在一同的大山洞，引来全班的小朋友都来钻并进行模拟。)

七、教师小结(重点小结钻爬方式)

师：刚刚我们用自己的身体和这些资料搭了各种各种不同样样样的山洞，在钻山洞的时候，小朋友选择的方法也不同样样样，谁愿意

说说你是怎么钻山洞的?(幼儿介绍自己钻山洞的方法)今天的游戏就玩到这儿，回去今后，我们还能够想一想，试一试，还有没有其他搭山洞，钻山洞的方法。

活动总结：

1、本活动以人体动作“搭山洞”进行游戏和活动，不需其

它器械，简单易行，随时可做，幽默又合用。防备了一般体育活

动中单调的动作练习带来的无聊无聊，让幼儿学的快乐、练得轻

松。

2、整个活动进行了合理的设计、调治，使活动动静交替，

张弛有度，适合幼儿身心发展特点。

3、需要注意的是：活动中幼儿向来处于研究练习中，所以

教师的察看、反应显

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