六年级上《山中访友》课件

山中访友李汉荣1学习目标知识与技能:1、有感情地朗读课文，感知内容，了解作者所访之“友”。2、揣摩作者栩栩如生的景物描写的语句。3、学习新奇的构思和丰富的想象。过程与方法:自主、合作、探究。情感、态度、价值观:品味作者所表达的对大自然的热爱之情。21.你能读准下面的蓝色字的字音吗?栀子（）唱和（）憔悴（)禅心（）湛蓝（)逝川（）犬吠（）清澈（）课前热身zhīhèqiáocuìchánzhànshìchuānfèi

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32.抢答:根据词义说出相应的词语。⑶形容越活越年轻。()⑷精神高度集中，不分散。()⑸玄秘深奥。()⑹歌唱时此唱彼和，互相呼应。()⑺道德高尚，有很高的声望。()⑼很感兴趣地谈论。()⑽形容人瘦弱，面色不好看。()返老还童凝神玄奥唱和德高望重津津乐道憔悴⑴心中充满；指整个前胸部分。()⑵指波光时隐时现，忽明忽暗。()⑻走了之后再也不回来。()满怀波光明灭一去不返4朗读课文作者拜访了哪些朋友？表达作者怎样的感情？

5古桥—树林—山泉—小溪—瀑布—悬崖—白云—云雀—落花—落叶—石头—雷阵雨—归鸟6古桥7大树8山泉姐姐9溪流妹妹10瀑布大哥11悬崖爷爷12白云大嫂13云雀弟弟石头14落花15落叶16雷阵雨17蚂蚁小弟弟老柏树18归鸟19作者仅仅把他们当做朋友吗？从他们身上感悟到什么？得到了怎样的启示？(小组讨论)品读探究20古桥——老朋友——古老坚韧的灵魂树林——()——幻想自己也变成了树山泉——()——照出我的浑浊小溪——()——唱和小诗瀑布——大哥——天生的金嗓子，从古唱到今悬崖——()——深深的峡谷刻着清澈的禅心白云——()——天空的护士，使天空返老还童云雀——弟弟——纯洁少年，从不说是非落花——捧在手中——嗅到了大自然的芬芳清香落叶——细数纹理——看到生命的奥秘石头——轻轻敲击——听见时间的回声雷阵雨——醉酒的诗人——在云头吟咏归鸟——伴我回家品读反馈21古桥—德高望重——古老而坚韧的灵魂树林——知己——我变成了树山泉——姐姐——照出我的浑浊小溪——妹妹——唱和小诗白云——大嫂——天空的护士，使天空返老还童瀑布——大哥——天生金嗓子，无回报的从古唱到今22悬崖——爷爷——给人清净，无杂念的心境云雀——弟弟——纯洁少年，从不说是非石头——敲击——时间的回声落叶——纹理——命运的手相小花——采一朵插头上——悄悄做一会儿女性23作者为什么把进山看风景说成是“山中访友”？作者把进山看风景说成山中访友用的是拟人化的写法。将古桥、树木、山泉小溪等景物看成自己的山中朋友，将进山看景说成是山中访友，是为表达自己对大自然的热爱之情。这样说亲切，温馨。使行文生动，又为下文与景物对话作铺垫。写法探究24

假如你是大自然家族的一员，在“我”的深情呼唤,热情赞美中,也应该回应了吧。请你为山中的朋友设计一段话,作为对“我”的回答!拓展延伸25山泉：我从千尺奇峰上飞下来，我要奔向浩瀚的大海，哪怕千难万险，哪怕风吹日晒，我都要实现自己的梦想，让清澈的我为大海增添色彩。溪流：大哥哥，今天是大自然妈妈的生日，你能与我一起吟诗送给妈妈吗?白云：老朋友，其实，这都是我应该做的，我是天空的女儿，为天上的长辈做点力所能及的事情，也是应该的。瀑布：别看我唱了这么多年，大自然赋予我神奇的能力，就要永久的为自然奉献我的力气，就凭我这股劲儿，再唱三百年也没有问题,，嘿嘿。悬崖：你好，我矗立在这里，看风云变换,看人世沧桑，深感时光易逝，几百年，几千年也就这样匆匆过去了，孩子，要珍惜现在拥有的一切啊！云雀：在我的眼里，到处红花绿草，青山绿水，景色怡人，用我的眼怎么也看不够这壮丽的美景。26请选取你喜欢的段落或语句读出来,并说说你喜欢它的理由。美句赏析27探索活动

作者采用的是说话方式向他的大自然朋友打招呼，我们也尝试一下用“你好”写一句话，向我们的自然朋友打一下招呼，好吗？28学完本文,

你有什么收获?实话实说29经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量StudyConstantly,AndYouWillKnowEverything.TheMoreYouKnow,TheMorePowerfulYouWillBe写在最后30