美术教学计划锦集五篇

【热点】美术讲课计划锦集五篇美术学科是全面推动素质教育的切入点，美术是基础教育课程系统的一个重要构成部分，是实行美育的主要门路之一，是实行素质教育的重要内容，是基础教育阶段的一门必修课，也是实行素质教育的手段，更是学生全面发展的重要门路和内容。我们要用新的教育思想见解和素质教育理论来指导素质教育，推动课程改革的进度。由此我们美术组环绕学校的中心工作经过酝酿、讨论特制定以下教研计划：1、严格履行国家课程方案。上好美术课程，把着眼点放在提高讲堂讲课水平上来，努力提高讲堂讲课质量。2、优化集体备课和个人备课模式。创办性的张开教研活动，活动力求形式多样，重视和增强业务理论知识学习，依据讲课中出现的典型问题张开商讨，张开优异讲课方案的赏析、商讨、观摩优异讲课录象等活动。3、加大讲堂讲课的改革力度，以新的教改理念指导美术讲堂讲课，踊跃研究，创办讲堂讲课新模式。发挥骨干教师的传、帮、带作用，增强年轻教师的业务培养和提高。计划组织好组内示范课、研究课、报告课等活动。4、踊跃环绕美术学科各学段确定的创新、实践类教研课题，张开丰富多彩的校本教研活动。增强集体备课活动的组织，严格告假制度，每单周集体备课全部人员无特别原由必然参加。并作好每次的活动纪录，资料整理。5、在讲课中要增强对学生学习习惯和学习方法的指导，提高学生的审美能力，发展学生的感知能力和形象思想能力，增强学生的创新精神和技术意识，促进学生个性形成和全面发展，同时，也要重视专长生的培育。6、增强讲课管理，规范教师的讲课行为，严格履行讲课计划，开足开好美术课，禁止无故旷课改课换课。要不停优化美术集体备课和个体备课制度，增强备课的实效性。建立“以科研求打破，以特点求发展”的意识，联合自己的实质，找准切入点，选好打破口，创出自己教研品牌。17、一世学习的意识：知识经济时代是人材的竞争，教育的竞争。新时代要求我们要不停更新知识，逐渐提高自己的业务素质与理论水平。本组教师必然掌握自制设计课件的能力。上组内研究课必然使用自制的课件和讲课挂图。并能辅助学校参加校园网站的设计与使用，提高自己水平。8、促进个人全方向能力修养的提高：教育讲课基本能力、与人合作沟通能力、教育察看实验能力、教育科研能力、较强的学习能力、获得和办理信息的能力。9、培育自己的质量意识：不停找寻外面信息，掌握现代化讲课发展方向，提高理论层次。激励“四自”活动，即——“自选内容”，“自己请人听课或送课”，“自看录像”，“自己评课”。10、培育自己的服务意识：重师德，讲奉献，为提高讲课质量献计献策，共同参加教育讲课指导，使我校美术教育讲课质量更上一层楼。辅助大队指导员搞好我校德育工作。11、培育自己的目标意识：每一名教师每学期上出一节好课，写出一片高质量的论文，两篇优异讲课方案和反省，力求在各级各样竞赛中获得好的成绩。二、活动内容：三月份：1、作好开学准备工作，提早备好一周课。2、制定本学期教研工作计划。3、教研组坚持每周一次集体备课，两周一次教研活动。4、组织参加区美术学科备课商讨会活动，仔细撰写讲话资料。四月份21、连续张开校本教研“周要点研究课”活动。2、仔细做好“第五批山东省美术讲课好手评比”听课后的学习报告工作。3、踊跃参加学校张开的“新课程有效讲课大赛月”活动。五月份1、集体备课，专题商讨“绘画造型”学习领域的讲堂讲课模式。2、组织徒弟报告课。六月份1、组织教师参加市中区中小学美术教师画展活动。2、连续张开美术艺术节成就展现活动。七月份举办校园书画作品展。2、采集本学科讲课优异课件、讲课方案、反省、论文。4、做好教研组工作总结。一、分析教材分析本册教材整体上有这样一个比较显然的特点：1、隐含了美术的绘画知识和技术，但在选的讲课内容里，却以一种兴趣的操作和活动中表现出来的。比方《长啊长》虽没重申绘画的基本功但却促进学生去研究记录的方法，而且使学生认识到美术的适用性，也培育了学生的仔细地察看3事物的习惯。2、固然是二册教材已经涉及了很多形式，特别是多种资料的运用，从小让学生知道，美术不但是绘画一种形式。让学生认识到美术的目的是表现自己身旁生活的事。记忆和联想思想这是美术中所需要的特质，从小加以培育本册也有所要点表现。学生分析学生经过第一学期的`学习在美术的造型和技术和习惯方面都有所形成，但还需增强学生的仔细察看、仔细表现、想象、着手制作的能力。二、讲课目的1、试一试不一样样工具，用纸以及身旁简单找到的各样媒材，经过看看、画画、做做等方法勇敢、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。（造型、表现）2、试一试不一样样工具，用身旁简单找到的各样媒材，经过看看、想一想、画画、做做等方法进行简单组合和装修，体验设计制作活动的乐趣。（设计、应用）3、赏析自然和各样美术作品的形与色，能用简洁的话语勇敢表达自己的感觉。（赏识、讨论）4、采纳造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展现。（综合、研究）三、讲课内容［造型、表现］学习领域：41、在美术游戏中体验各样绘画工具和不一样样资料的使用见效，认识常用颜色。2、在美术表现活动中，勇敢地采纳各样造型方式，并借助语言表达自己的想法。3、试一试使用各样线条、形状和色彩进行绘画表现活动。4、经过各样方式的实物拓印，产生肌理，获得视觉和触角的感觉。5、用粘土等可塑性资料，经过揉、搓、压、捏、切挖和堆塑等方法进行简单器皿和动物形象的造型。6、用单色、彩色纸以及废旧画报、挂历，采纳折、剪、撕、拼贴等方法进行平面造型，表现生活中察看到的事物或想象中的事物。［设计、应用］学习领域：1、以游戏的方式，察看或触摸各样实物，进行感官体验，并作简单的组合造型。2、用自然硬质媒材或人工硬质媒材，经过拼摆、粘接、聚集、组合等技法进行造型游戏。3、以游戏的方式，用单色或彩色纸，采纳折、剪、撕等方法进行平面造型为主的练习。4、安全地使用资料和工具。［赏识、讨论］学习领域：1、走出教室，赏析校园和所在地的风景。2、赏识自己和同学创作的美术作品。53、认识、赏识我公民间美术作品，感觉造型和色彩的特点。4、经过观摩录像、画册，对中外优异的卡通艺术形象进行赏识和讨论。5、到阅览室翻阅画册，观看学生美术作品，找出最喜爱的一件作品，并说明原由。6、赏识木偶戏和皮影戏的人物造型，经过录像或实地观看木偶或皮影戏的表演片段。7、赏识中外画家描述少儿生活的美术作品。［综合、研究］学习领域：1、利用各样资料特点，采纳造型游戏的方式表现出自己的想象，创作出艺术作品，并宣布自己的感觉。2、联合语文、音乐等学科内容进行美术创作，共同设计、部署学生美术作业展览或美化教室。3、依据儿歌、童话设计和制作头饰或面具等，并表演舞蹈、童话剧等。4、用各样资料制作小型商品，并部署成小小商场，模拟商品交易过程。四、教师在讲课中应依据以下讲课原则：1、审美性原则把审美教育作为主线贯穿讲课全过程，经过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现，陶冶学生的情操；培育学生的审美情味。2、思想性原则挖掘教材内在的思想性，在讲课的内容与形式中有机地融进思想道德教育。63、量力性原则讲课内容和方法应合适小学生的生理、心剪发展特点，简略易学，序次渐进，逐渐提高学生的美术素质。4、创办性原则充散发挥学生的想象力，启迪、激励学生的创办性。5、实践性原则联系学生的实质，理论表达与操作训练相联合，充分使学生眼、手、脑协调并用。6、兴趣性原则选择丰饶少儿情味的讲课内容，采纳生动开朗的讲课形式，激发和培育学生学习美术的兴趣。7、因材施教原则依据学生年纪特点和学生间个性的差异，在讲课中注意面向全体学生的同时，要考虑个别超凡学生与后进学生的状况，采纳一般教育与个别知道相联合的方法。五、讲课进度周次画自己捕获人物形象的主要特点长呀长7激励创新，表现生动画面太阳学惯用塑像的方法表现太阳美丽的瓶子怎样使瓶子的大小及外形雅观沐浴抓住沐浴的特点勇敢想象船在感知顶用有特点的形构成船手形的联想研究手形的装修与组合狮子大王利用察看、比较方法抓住狮子特点可爱的动物奇妙运用各样资料表现动物介绍我喜爱的玩具对察看到的玩具特点做出描述8春季的色彩涂色方法及整体的色彩偏向用春季的色彩装束自己奇妙利用资料及创新表现我们身旁的线条线的组织下雨了感觉人间亲情、友谊童话城堡城堡的外形美感与创新垂钓制作、装修的方法好吃的水果指引学生表达自己真切独到的感觉伙伴理解不一样样背景下的艺术作品花的世界研究运用各样资料、手法创新9美术测试一、学生状况分析1、学生有浓重的绘画兴趣。2、学生已拥有必然的分析判断能力和造型表现能力，能进行圆满的画面构想、表现。3、学生缺少锲而不舍的学习精神和坚定的美术学习目标。二、教材分析本册教材分造型表现、设计应用、赏识讨论、综合研究四个方面。详细有绘画、塑像、剪纸、手工、赏识。课程以培育学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，知足各样学生创办美和表现美的梦想。(一)、全册共20课，教材编排方式较一年级教材有所改1、更为重视学生活动的设计。活动设计依据由易到难、由浅到深、由单调到综合、由课内到课外的原则。2、增强了美术学科与其余学科特别是语文(文学)学科的综合。如第10课是美术学科与音乐学科的综合，第2、8、13课是美术与语文(文学)学科的综合，第课则是美术学科与现实社会相联系的综合。(二)、各课内容的编排有很多美丽的图片，展现了学生活动过程及其学生作品图片，便于教师进行讲课参照和学生自学。三、讲课目的1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培育学生热爱美术的感情。2、试一试不一样样工具、用纸以及身旁简单找到的各样媒材，经过各样方法勇敢、10自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。3、激励学生经过多种门路试一试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进行简单组合和装修，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。4、激励学生察看生活、赏识美，能用简洁的话语勇敢表达自己的感觉。5、采纳造型游戏的方式，组织、指引学生张开多种综合、研究体验活动，发展学生综合解决问题的能力。四、讲课重难点讲课要点：认识美术语言的表达方式和方法，灵巧的掌握对造型、色彩的运用，激发学生的创办精神，发展美术实践能力，增强着手能力和审美能力，浸透人文精神。讲课难点：发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培育审美情操，浸透德育。五、讲课举措1、依据审美规律，多给学生感悟艺术作品的机会，指引学生张开想象，经过比较的、讨论等方法，指引学生体验、思虑、鉴识、判断，提高学生审美兴趣。2、重视激发学生的创新精神和培育学生的实践能力，踊跃为学生创办有益于创新精神的学习环境。3、增强师生的双边关系，即中是教师的教，又重视学生的学，确定学生的主体地位。4、采纳多种讲课方法，利用现代化的讲课仪器，勇敢改革。5、改变讨论方法，采纳自己讨论、小组讨论、集体讨论、教师讨论或家长评11价，充分必然学生的进步和发展，尊敬个性差异，重视学生的自我讨论，激发学习兴趣。一、学生状况分析：三年级学生共14人，9岁左右，该年纪段的学生想象力丰富、勇敢，对想象画、记忆画，有较激烈表现欲念，色彩表现力强，同时对工艺制作特别喜爱，绘画作业广泛水平较高。敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓重，上课讲堂氛围活跃。但也存在以下问题：学生整体的差距比较大。构图布局还不够圆满。工艺制作能力比绘画技术差点。二、教材分析：（一）教材要点：1、掌握水彩画的性能及工具的使用，能较娴熟地运用水彩画方法表现生活美和自然美。2、在讲堂讲课中（特别是绘画练习中）进一步培育学生的察看力、创办力和表现力。3、进行工艺制作，培育着手能力，立体造型，想象力和归纳力。4、提高学生赏识水平，培育美术兴趣。（二）教材难点：1、在绘画中要求勇敢想象，用色勇敢较真切，造型较生动自然。2、在纸工制作中培育其着手制作的能力，着手的协调性，在塑像中培育空间想象力。3、在绘画、工艺讲课中，使学生的察看力、创办力和表现力获得进一步发展，12其着手能力，立体造型，空间想象力也有所增强。三、讲课目的：绘画1、学习蜡笔水彩画作画方法，认识掌握水彩画的性能及工具的使用方法，利用水彩画形式表现生活中和自然中的事物，再现生活美和自然美。2、学会运用各样色彩。3、进一步培育学生的察看力、创办力和表现力。工艺1、进行纸工制作，培育着手能力和创办能力。2、进行泥工制作，培育立体造型能力和想象力、归纳力。赏识1、赏识世界名画，提高鉴赏能力。2、赏识优异学生作品，广阔学生视线，培育美术兴趣，提高表现力。四、讲课举措：1、经过讲堂讲评作业，教绘画技术与工艺制作相联合，来调换学生的兴趣，提高技术表现。2、多给学生赏识优异美术作品，广阔视线，在平常讲课中进行各样技法浸透，各样美术知识技术浸透，以提高学生作品的表现力。3、本学期时，要修业生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高13绘画进度，培育学生勇敢作画的信心和信心。4、增强对学生美术基础知识和技术的整体性的浸透，采纳勤学生带动差学生的方法。5、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，存心趣。6、讲课中表现理想讲堂。在讲课中踊跃投入课改中间；在不停的研究和学习中提高对课改精神的理解，建立符合课改精神的美术观、学生观、讲课观、讨论观等；美术讲课中要全面反省自己的讲课实践，审察自己讲课行为。本学期一至六年级教材内容都有所改变，难度及灵巧性相应加大，所涉及的范围、绘画种类更为丰富，所需要的绘画工具及绘画方法上有很多优异之处，因此学习起来，有必然的困难，但因为内容丰富如赏识、彩笔划、国画、图案、设计、手工制作、粘贴画及相关色彩方面的知识等课程为讲堂增加很多轻松欢欣氛围。特别是各年级美术课本的内容在过去的绘画课为主的基础上增加了很多手工兴趣性的内容，且要求经过学生着手操作、愉乐的同时联合现实生活，能充分地调换学生的创办本性，让学生在玩乐中获得全方面的发展。一、讲课目的：（一）低年级段１、可以对色彩有进一步的认识，并能运用彩笔划出丰饶少儿特点的作品。２、学会简单的手工制作，培育其着手制作的兴趣。３、可以从优异的少儿作品中汲取一些营养以增补自己，让学生自己主动认识作品的题材及内容的安排，锻炼其赏识能力及水平。４、可以试一试运用不一样样的绘画工具进行绘画创作，从中感觉不一样样的美。５、让学生可以试一试进行比较喜爱的主题创作画。锻炼学生的想象能力及创14作能力，给学生一个自由想象的空间。（二）中高年级段１、让学生自行赏识中外名作，提高学生的赏识能力，审美水平，学习优异绘画技巧及绘画形式。２、经过各样形式的绘画，锻炼学生的绘画、技术、表现能力、掌握多种形式的绘画技巧。３、掌握国画基础用笔并能描述简单的小品画，