美术教学计划汇编9篇

【精髓】美术讲课计划汇编9篇一、全册讲课目的：（一）绘画1、自己选择颜色，描述景和物。2、用记忆画、想象画等形式，表现自己熟习的、喜爱的内容。（二）工艺1、制作简单的纸版拓印画。2、用撕或剪的方法制作纸工图形。3、用各种平面资料贴面。4、制作简单的泥工模型。（三）赏识1、赏析可爱的动植物。2、赏识学生喜爱的少儿画。3、赏识民间玩具。二、全册重难点：（一）重点：1、用记忆画、想象画等形式，用勇敢友好的颜色表示自己熟习的内容。2、制作简单的纸版拓印画，及各种平面资料贴画，进一步提升撕纸和剪纸拼1贴的能力。3、赏识少儿画及自然物，提升赏识能力。（二）难点：1、在绘画中要求勇敢想象，用色勇敢较真切，造型较生动自然。2、在纸工制作中培育其着手制作的精神，着手的共同性，在塑像中培育空间想象力。三、讲课状况分析：从上学期讲课状况看，该年级段学生想象力丰富、勇敢，对想象画、记忆画，有较激烈表现欲念，色彩表现力强，同时对工艺制作特别喜爱，绘画作业广泛水平较高。但也有存在以下问题：1、学生整体的差距比较大。2、构图布局还不够圆满。3、工艺制作能力比绘画技术差点。四、举措：1、增强对学生美术基础知识和技术的整体性的浸透，采纳勤学生带动差学生的方法。2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，存心趣。23、经过讲堂讲评作业，教绘画技术与工艺制作相联合，来调换学生的兴趣，提升技术表现。五、全册课时安排：本学期新授讲课30课时，灵巧5-6课时，增补讲课4-5课时，核查1-2课时（察看）。六、全册讲课内容、课时及单元课时计划课题课时讲课目的讲课重难点教具准备一、中外少儿美术作品赏识1、赏识中外少儿美术作品，认识其特点，表现内容。2、提升赏识能力，学习赏识方法。重点：赏识中外少儿美术作品，提升赏识能力。难点：认识中外少儿作品的特点。师：投电影。二、蘑菇1、认识蘑菇的一般知识。32、从各种角度察看蘑菇，画几棵不同样形状和花纹的蘑菇。3、培育对自然植物的察看兴趣。重点：指引学生从各个不同样角度去察看蘑菇的形状和色彩，并经过写生反应蘑菇的特点，要修业生勇敢采纳娇艳漂亮的颜色画出外形不同样，花纹不同样的蘑菇。难点：从各种角度表现蘑菇的特点。师：新鲜蘑菇若干个，或有关蘑菇的图片、幻灯片若干张生：有条件的地方可让学生自带蘑菇三、想象中的蘑菇1、运用拟人手法，按自己的意向画一幅想象中的蘑菇图。2、培育学生爱思虑的习惯和勇敢创办的精神。重点：培育学生想象能力。难点：用拟人化的手法表现杨象中的蘑菇。师：投电影生：水彩笔四、小树林1、学习简单物体前后重叠的表现方法。2、培育简单的构图能力。3、知道美的环境，要靠人去创办、保护、体验。4重点：在画面上表现树木前后重叠的关系。难点：能表现出树林的环境。课前带学生观看校园内外的小树林，并见告察看方法。师：若干张范画生：水彩笔五、房屋和树1、学惯用比较的方法察看房屋和树。2、画一张有房屋和树的画，进一步学习构图知识。3、进一步培育环境保护意识。重点：能画出小树和房屋的遮挡关系，关怀四周环境。难点：办理好树木与树木、树木与房屋的遮挡关系，搞清楚它们之间的前后关系。师：各种房屋和树的图片，投电影。生；察看房屋和树，水彩笔。六、印出来的画1、学习印画的方法。2、用印画的方法表现自己熟习和喜爱的光景。3、赏识伙伴与自己的作品，体验进行创作后获取的快乐。5重点：研究新的作画方式，学习印画的技法，培育学生勇敢采纳颜色作平涂练习。难点：依据必然的典范进行改画。师：范画若干，示范器具若干生：油画棒，硬铅笔或圆珠笔及常例用品七、刮出来的画1、初步学惯用刮画的方法来表现。2、经过刮画培育学生勇敢而仔细的素质和习惯。重点：学习刮画的方法。难点：在于学习掌握运用不同样刮器，不同样的力度，产生不同样见效的方法。师：典范若干。生：准备以下工具中的一、二种：小钉子，废圆珠笔芯，小刀，做泥工用的小刻刀等。八、各种各种的汽车1、认识汽车的有关知识。2、能用线条构画出一、二种不同样种类汽车。3、建立赶超先进，为国争光的理想。重点：深入察看和表现汽车外观的长宽，结构，比率，不同样的汽车各自的特点，以培育学生分析比较察看和归纳物象特点的能力。6难点：用精练归纳的线条画出汽车的主要特点。师：范画若干，幻灯片。生：采集各种各种的汽车照片，图片，玩具汽车，实地察看各种汽车，丰丰饶关汽车的知识，绘画工具。九、汽车运输忙1、画一张能表现汽车运输忙的图画。2、使学生认识家乡的主要建设成就，培育热爱家乡的思想感情。重点：指引学生察看生活中常有的运输场景。难点：如何表现出“忙”的主题。师：课前有目的地指引学生上街察看来往的货车。生：绘画工具。十、动物饼干1、学惯用平板塑像的方法表现小动物。2、培育仔细仔细的工作作风和优异的卫生习惯。重点：要求轮廓清楚，刻时使劲合适，以防断裂。难点：（同重点）师：准备精练的动物图案挂图若干幅或动物饼干若干块。生：黏土，橡皮泥，火柴棒等塑像工具。7十一、塑像拖沓机1、认识拖沓机的外形特点和用途，用塑像的方法归纳地塑造拖沓机。2、培育学生归纳地塑造和表现物象的能力。3、进一步培育学生对塑像作业的兴趣。重点：运用分解，组合进行立体塑造。难点：（同重点）师：示范作品，挂画。生：橡皮泥，火柴棒等塑像工具。十二、纸风车1、学习制作一只会转动的纸风车的方法。2、经过制作，认识风车的作用。3、在玩纸风车中体验成功的欢欣。重点：要修业生将所学的折纸技术细风车的原理自然联合，组装一只在风作用下会转动的风车，让学生在做做、玩玩中学到知识，获取快乐。难点：制作成的风车坚固，灵巧。师：纸风画典范。生：纸，小竹棒，纸板片，细铁丝，笔，剪刀，浆糊。十三、动物赛跑81、学习制作1-2个纸制立体动物玩具。2、在玩中培育学生对纸工作业的兴趣。重点：学惯用纸制作立体动物的方法。难点：提升空间想象力和着手制作能力。师：纸制立体动物玩具若干。生：每人/8开卡纸二张，彩笔一套，剪刀一把，小直尺一把。十四、会动的纸马1、学习做一只会动的纸马。2、进一步培育学生耐心，仔细的优异习惯。重点：经过制作，认识纸马的结构和活动原理及制作方法。难点：在于如何对折纸上，掌握好马的头，身子，尾三部分的比率和活动部位的插接。师：示范作品一件。生：铅画纸32开1张，64开二张，剪刀，彩色笔十五、奔跑的马1、画一匹或多匹奔跑的马。2、经过画马奔跑的场面，培育学生的竞争意识，激励学生努力进步。重点：指导学生察看分析奔马的主要特点。9难点：如何表现出马在奔跑时的动向。师：采集奔马的图片，幻灯片或工艺作品《赛马典》范作。生：常例用品十六、牛1、经过比较各种牛的同样点和不同样点，提升学生的察看能力。2、归纳地画出牛的形象，表现出牛的主要特点。重点：学习归纳牛的外形基本特点。难点：在于掌握和表现牛的头和身体的组合关系（大小比率，身子头转动的角度）。师：采集有关牛的图像资料或幻灯片，制作牛身和大中小牛头的纸板平面玩具。生：绘画工具十七、老牛和小牛1、画出老牛和小牛的不同样特点。2、能表现出老牛和小牛在一同的场面。3、培育敬老爱幼的优异道德。重点：画出老牛与小牛的不同样特点。难点：能表现出它们之间相互的亲近关系，并使学生经过画老牛和小牛之间的“母子情”或“父子情”，感觉自己和父亲母亲之间的亲近关系。10十八、大熊猫1、进一步学习撕纸拼贴的技法。2、能拼摆出不同样的动向的熊猫。3、采纳拼贴，添画方法制作一幅有场景的熊猫图。重点：学习撕纸拼贴的方法。难点：能拼摆出不同样动向的熊猫。师：熊猫不同样动向的典范或图片若干。生：白纸，黑纸，彩笔每人一份，浆糊，抹布每桌一份十九、小胖上天1、依据儿歌内容，画一张有必然情节，拟人化的插图。2、经过本课学习，培育学生勤学，谦逊，团结的优异道德和敢于开辟创新的精神。重点：教师启迪学生按故事发展次序去想象人物，情节，环境，从而依据主题设计画面，以特点起学生作画的欲念和创办性。难点：如何让学生按故事情节去画一幅或若干幅插图。师：儿歌，范作。生：常例用品。二十、拓印小果1、学惯用一种或多种颜色撕纸拓印的方法，表现四周环境中熟习的小景。112、培育学生察看四周光景，归纳地表现物象的能力。重点：画面的弃取。难点：画面布局和色彩拓印。师：小景拓印画若干幅。生：铅笔，蜡笔若干二十一、卵石头像1、用套张的方法表现卵石头像，学习制作方法。2、培育学生的想象力。重点：采纳何种形式，采纳何种资料表现脸部特点。难点：（同重点）师：人物脸情，范作生：卵石，树叶，毛线，布片，麻绳等二十二、手指上的玩偶1、学习手指玩偶的制作方法。2、经过玩手指玩偶增进同学之间的友情，获取乐趣。重点：抓住动物面部的主面特点，折、画能套在手指上的动物头饰。难点：如何经过变化玩偶耳朵和脸颊的长短，表现相应动物。师：范作若干12生：每人2-3张正方形纸，水彩笔一套，剪刀一把二十三、纸拖鞋1、学习纸制拖鞋的制作方法。2、培育学生着手能力和美化生活的意识。3、体验制作成功的欢欣之情。重点：启迪学生依据现有资料制作自己喜爱的纸拖鞋。难点：解决装鞋帮，装修等问题。师：拖鞋典范若干，浆糊，抹布等生：卡纸，铅笔，彩笔，剪刀，装修用的绉纸，蜡光纸或画报纸，糖纸等二十四、玩具娃娃1、学习从整体到局部的察看方法，为学习画人物打基础。2、经过写生培育学生的察看能力和表现能力。重点：启迪学生察看，用勇敢必然的纸条表现自己最喜爱，最熟习的玩具娃娃。难点：正确察看方法，培育学生的写实本领和想象力，为画人物打下基础。师：范画若干张，磁带《泥娃娃》，录音机。生：自带喜爱的玩具娃娃，绘画工具。二十五、快乐的小朋友131、画几个快乐的朋友。2、初步学习简单的构图知识和人物快乐时的画部表情。3、进一步培育学生察看生活，热爱生活的美好情操。重点：理解“快乐”，表现“快乐”。难点：（同重点）二十六、喂鸡1、画一张喂鸡场面的状况画。2、学习各种动向的鸡的简单画法。3、进一步培育学生察看能力和爱劳动的感情。重点：画喂鸡的场面。难点：指引学生察看和表现出喂鸡者的姿势、神态，以及鸡在觅食争吃时的各种动向特点。师：图片生：常例用品二十七、下雨了1、回想雨中的生活体验，表现下雨天发生的一件事。2、经过对画面内容的选择和表现，歌颂美好的情操，接受美的熏陶。重点：要修业生能画出下雨天所发生的事。14难点：如何表现出雨中的趣事和存心义的事。师：采集有关“雨”的艺术作品生：绘画用品二十八、剪花边1、学习简单的剪花边的方法。2、培育学生做事仔细，仔细的习惯。3、用所剪的花边美化四周环境，体验美感。重点：要修业生能正确折叠纸张，运用简单方法设计教样，以及运用正确的剪制方法。难点：启迪学生，应用对称的原理，设计，剪刮出各种简单花式。师：典范，图片生：手工常用工具二十九、做拎包1、学惯用纸制作拎包的方法。2、培育学生作业的有序性。3、培育学生利用废料制作自己喜爱的的物件的兴趣。重点：在制作过程要注意培育学生做事的有序性。难点：做拎包的底部，折与粘要求平坦，坚固。15师：各种拎包典范。生：白纸或旧挂历，纸，剪刀，浆糊三十、生动风趣的卡通画1、赏识生动风趣的卡通话，认识其故事内容。2、能画出几个自己喜爱的卡通形象。重点：赏识卡通画，画几个自己喜爱的卡通话。难点：（同重点）师：卡通画的挂图生：绘画用品一：学情分析新学期，新的开始。我们又要开始新的篇章。本学期我担当的是三年级美术老师，二年级的学生开始拥有绘画的方向和基础。而三年级绘画内容也渐渐开始变向风趣化。不再是简简单单的绘画，而是多样化的学习美术。为了能适应不同样化的美术内容，用一个课时让学生自由讨论，选出学生自己最喜爱的课文来进行此后的学习。学习方面：在学习行为上已拥有了必然的坚固性，思想更活跃、更宽广。从学生固有的本性来说纯真、好动的性格，促成学生天真、可爱的特点。这个年纪的孩子拥有丰富的想象力和敢于创办的潜意识教师应在此基础上激励、指引学生研究美术课各领域的知识，感悟美术学习的乐趣，经过各种门路增强学生学习美术的兴趣，广阔他们的视线，培育学生的创办能力、审美能力以及创办美好生活的梦想。二;讲课目的161，赏识优异美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的讨论。2，经过启迪联想训练学生的想像力和创办性力，培育优异的察看习惯和察看能力。3，学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活贴近的设计与制作三：讲课重点难点1，用记忆画、想象画等形式，用勇敢的颜色表示自己熟习的内容。2，制作简单的拓印画，及各种平面资料贴画，进一步提升撕纸和剪纸拼贴的能力。3，赏识少儿画及自然物，提升赏识能力。四、提升讲课效率的主要举措：1，多给学生赏识优异美术作品，广阔视线，在平常讲课中进行各种想象画训练，各种美术知识技术浸透，以提升学生作品的表现力。2，本学期时，要修业生在绘画创作时使用铅笔构图，后用署名笔勾边。以提高绘画进度，培育学生勇敢作画的信心和信心。3、教具准备齐备，可以多样化讲课。4、保存绘画作品，可以经过比较感觉到自己的进步。小班幼儿对外界的各种物体和图形都感觉奇怪让幼儿对绘画产生兴趣，本学期我计划从以下几方面下手：一、培育幼儿对绘画的兴趣：171、运用看看、做做、玩玩的方法，激发幼儿学画的兴趣。（1）组织幼儿观看老师们的作品，告诉他们这是老师画出来的，还可以够率领幼儿看看中大班幼儿画画的状况和画的内容，让幼儿知道自己也能画，并且还可以画得很漂亮。（2）激励幼儿放心勇敢地自由涂抹，练习手指、手段的动作，教师对幼儿绘画的内容、题材、形式及技巧等不可以提过高的要求，而是激励幼儿勇敢用笔，以轻松快乐的情绪和浓重的兴趣去任意洽涂抹，自由表现。（3）经过一段时间的练习，可采纳游戏的方法，如添画游戏、涂色游戏等，使幼儿渐渐存心识、有目的的画出必然的线条。2、运用多种多样的资料，提升幼儿的学画兴趣。可以让幼儿拿教师制作的印章或笔帽、牙膏盖等，蘸色盖章在纸上；可以让幼儿用手指或手掌直接蘸无毒颜料，在纸上印出不同样色彩的指纹或掌印；也可以教幼儿将颜色滴在纸上，用嘴或小管吹出各种自然的纹理；还可教幼儿使用棉签进行简单的涂染。二、训练幼儿画出基本线条和简单的形体技术。1、线、形体的训练教师要联合平常生活中幼儿熟习和喜爱的事物选择外形可以归纳或点、线的物体为内容，如用点画“飘落的雪花”，用直线画绿绿的小草、用横竖线画“好玩的梯子”。画斜线时指引幼儿想象滑梯、山坡等，幼儿就会懂得斜线的含意。圆是幼儿绘画中最早出现的图形，为了使幼儿较好地掌握画圆的方法可以教他们使用徒手做悬空练习的方法，经过多次练习后再进入用笔在纸上直接作画的阶段。小班幼儿作画时，常常只看一看所要画的物体，只获取一个抽象的印象就停止察看。这样所描述出的形象，只好是最简单而大体的，所以教师要注意培育幼儿的察看力，绘画一些生动的熟习的事物。182、色彩的训练小班幼儿对色彩的感觉力很强，但不可以正确说出它们的名称，更不会把某些物体固有的颜色正确地表现出来，在作画时，常常任意取用一枝笔不加选择的涂色，或是采纳一种自己喜爱的颜色向来涂终归，所以，在讲课过程中教师要存心识地指引幼儿认识几种颜色的名称，学习辩别周边的色彩，同时训练幼儿涂色的技术，不要涂到轮廓线的外边去。三、进行必需的常例教育1、教会幼儿正确的画画姿势，包含坐的姿势，执笔的姿势和画画的姿势，手眼保持必然的距离，握笔自然。2、教会幼儿认识和使用绘画工具和资料，培育幼儿绘画时的优异习惯。以上是我针对小班幼儿特点制定的美术特点计划，在实行过程中我将依据实质状况灵巧调整争取达到最正确的讲课见效。一、学生现状分析：今年级有三个讲课班，学生已掌握了必然的美术知识，对美的事物也有初步的感觉能力，形成了健康的审美情味，大多数学生对美术学习有着浓重的兴趣。该年级学生想象力丰富、勇敢，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓重，上课讲堂氛围活跃。存在问题：1、学生作品缺少表现力，使作品的生命力和震惊力不强。2、部分学生作业上交或造作业方面比较慢。二、指导思想：以新课程标准为指导，更新教师的教育理论。踊跃研究研究新的美术讲课模式，提升学生学习美术的兴趣与水平。理顺美术讲课和对优异生的培育，真切发挥学校美术的作用。19三、讲课目的：学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，试一试各种工具、资料和制作过程，学习美术赏识和讨论的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获取对美术学习的长久兴趣；认识基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的感情和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创办精神，发展美术实践能力，形成基本的美术修养，陶冶崇高的审美情操，圆满人品。四、教材分析：造型表现：初步认识形、色与机理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同样媒材的见效，经过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创办梦想。设计应用：学习比较与友好、对称与平衡等组合原理，认识一些简单的设计和装修，感觉设计制作与其余美术活动的差别。赏识讨论：赏析自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对赏识对象进行描述，说出其特点，表达自己的感觉。综合研究：采纳造型游戏的方式，联合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展现，并宣布自己的创作企图。五、学期教改研究专题经过简笔划的学习赏识，试一试并体验简笔划学习的乐趣、方法，促使学生艺术的感知与赏识能力，艺术表现与创作能力，激发创办精神，形成基本的美术修养，陶冶崇高的审美情操。从而形成“模拟—记忆—想象—写实—创作设计”的基本技术和造型规律。使简笔划成为我校艺术教育的特点，进一步认识、认识简笔划知识及运用，初步掌握简笔划技巧，可以独立设计、描述较为复杂的绘画作品。20六、讲课举措1、仔细贯彻新课程标准的精神，办理好思想道德教育，审美教育，能力培育和双基训练的关系，充散发挥美术讲课感情陶冶的功能，提升学生的审美能力。2、本学期时，要修业生在绘画创作时直接作画，以提升绘画进度，培育学生勇敢作画的信心和信心。3、增强讲课中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确定学生的主体地位。4、激励学生进行综合性和研究性学习，增强美术与其余学科的的联系，与学生生活经验的联系，培育学生的综合思想和综合研究的能力。5、重视学生学习方法的研究，指引学生以感觉、察看、体验、表现以及采集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。6、讲课手段生动风趣，运用电影、电视、录像、范画、观光、接见、故事、游戏、音乐等方式指引学生增强对形象的感觉能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。7、运用计算机和网络美术讲课，指引学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品，激励学生利用互联网资源，检索丰富的美术信息，广阔视线，展现他们的美术作品，进行沟通。8、改革讨论制度，重视学生的.自我讨论，重视对学生美术活动表现的讨论，采纳多种讨论方式讨论学生的美术作业，建立促使美术教师不停提升的讨论系统。9、充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术讲课。10、依据学生的心理和生理特点，讲课中注意次序渐进和兴趣性。11、注意学科间的联系。2112、培育学生的形象思想能力，创新精神和实践能力为和核心，促使学生素质的全面发展。13、利用宣传窗和美术比赛，调换学生学习的踊跃性。七、讲课进度安排：（略）20xx年度，中小学美术学科要以“行法例、促教改、抓标准、提内涵”，深入课改，建立友好、高效讲堂为中心，以审美育人为主旨，以“一师一优课”和体艺“2+1”为抓手，坚持先进文化导向，表现“向真、向善、向美、向上”的校园文化特质，打造“文明、精致、快乐”校园，推动体艺合格校、示范校的创建工作，联合师情、生情科学确定体艺“2+1”项目，普及率达95%以上。指引学生建立正确的审雅看法，帮助学生培育健康的审美情味，陶冶情操，确实提升学生感觉美、鉴赏美、表现美和创办美的能力，促使学生综合素质发展。现提出本学期教研建议以下：一、要重温新课标，通览新教材，试一试新教法。第一，要再次学习新校订的美术课程标准；其次，是要经过讲课实践，进一步印证课改中所表现出来的新的教育理念和新的教法、学法以及讨论方法。要确实改革传统的美术讲课方式，勇敢而娴熟地采纳诸如自主研究、示范模拟、状况体验、角色饰演和合作沟通等指引式、启迪式、欢欣式、活动式讲课方法，激趣启智，着手活脑、陶情冶性；让讲堂鲜活，讲课形式新美，学生学习快乐。第三，要增强教材中美术与其余学科的综合性讲课联系，如美术与音乐、语文、思品、科学、劳技制作和书法等学科的有机联合，提升学生综合艺术修养。二、要进一步规范美术讲课行为。全学期将连续严禁时对中小学美术学科进行讲课、教研工作常例视导。学校对于美术学科的讲课计划、课时安排、备教改辅、书画活动、课题实验、硬件设备以及有关档案资料等都在检查之列。各学校要仔细做好常例自查。要规范讲课管理，在规范的基础上求发展、求创新、求优化。要扎实上好美术课，做到?“开22齐、开足、上好”，要确实重视本学期的“一师一优课”重要活动，踊跃参加，并以此为契机，仔细张开艺术讲课商讲和讲课比武创优活动，扎实提升讲堂讲课技艺特别是信息技术的操作技艺。各校要鼎力重视培训初上岗美术教师。赶快建立“集中学习、跟岗培训、结对帮扶、实践操练、目标核查”等新教师培训管理模式。经过这些活动，要力求打造一批精选，培育一批新人，产出一批讲课精英。三、要连续深入张开形式丰富多样的书画兴趣小组活动。活动的内容要贴近校园生活，符合学生的认知水平易心理特点；活动的形式要丰富多样，生动开朗，为学生所喜闻乐道，能产生优异的育人见效。要踊跃研究、创办拥有时代特点、校园特点和学生特点的艺术活动形式。要从实质出发，就地取材，讲究实效，重视活动过程，坚持节俭和量力而为的原则，建议张开小型分别、灵巧多样的小组活动。要面向全体学生，坚持课内与课外，校内与校外，普及与提升相联合的原则，以学校为基础，以班级为重点。在开齐、上好美术新课程的同时，要鼎力实行体育与艺术“2+1”项目，让每一其中小学生在校时期最少掌握一种自己喜爱的艺术技术。一、学情分析：学生思想开朗，想象丰富，理解本领强，拥有必然的美术知识和技术，着抄本领较强，上课氛围开朗，理解本领特强。同学们广泛提升了对美的感觉本领，组成了健康的审美情味，大多数学生对美术学习有着浓重的兴趣。存在问题有：因为人数好多，上课部分学生纪律不够谨慎，注意力简单分别，没有做到静、齐、快。部分学生作业习惯较差，男生比较突出，绘画水平差距太大。课前讲课中双边讲课张开一般，部分学生上美术课没有活力。二、讲课要求：23以新课标的理念为依据，重视学生的感情、态度、价值的培育，知足学生全面发展的需要，重视人文精神，表现人文看法。重视学生的学习体验，力修业科的知识性和兴趣性有机的联合，关注学生对美术的多角度体验和试一试。注意学科之间的累积和联系，注意学科知识的综合，利用不同样样学科之间的知识联系来发展学生的本领和技术，使学科之间的综合效应更加交融和连通，更多的关注学生的实质生活。三、教材的重点、难点：重点在于促使学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼备学生个性发展和知识技术双方面的需要，次序渐进的教授基础知识和基本技术。提升学生的生活技术，直接参加并亲自经历各种社会实践活动，激励学生找寻各种资料，表达自我丰富多彩的想象。四、讲课举措：仔细贯彻新课程标准的精神，办理好思想道德教育，审美教育，本领培育和双基训练的关系，充散发挥美术讲课感情陶冶的功能，提升学生的审美本领。增强讲课中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确定学生的主体地位。激励学生进行综合性和研究性学习，增强美术与其余学科的的联系，与学生生活经验的联系，培育学生的综合思想和综合研究的本领。重视学生学习方法的研究，指引学生以感觉、察看、体验、表现以及采集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。讲课手段生动兴趣，运用电影、电视、录像、范画、观光、接见、故事、游戏、音乐等方式指引学生增强对形象的感觉本领与想象本领，激发学生学习美术的兴趣。24改革讨论制度，重视学生的自我讨论，重视对学生美术活动表现的讨论，采纳多种讨论方式讨论学生的美术作业，建立促使美术教师不停提升的讨论系统。充分利用自然环境资源以及学校和社会生活中的资源进行美术讲课。培育学生的形象思想本领，创新精神和实践本领为和核心，促使学生素质的全面发展。利用宣传窗和美术比赛，调换学生学习的进步性。一、指导思想：本学期连续以新课程标准的思想为指针，依据本校工作重点。以学校工作计划为指导,针对我校实质,以艺术学校,弘扬我校版画特点讲课品牌,提讲友好人文科学自然的教育讲课理念,依据学生身心健康发展规律,提升学生的审美能力,创新能力,踊跃配合市做好全国少儿艺术展演美术示范现场工作。平常工作中，要仔细总结新课程改革实行过程中形成的经验，增强对本学科教师的素质培育，做好好课题研究工作，踊跃张开讲堂讲课商讨活动，全面提升讲堂讲课质量与效益。二、重点工作：1、增强理论学习,建立新讲课理念，明确美术课课程改革方向。2、踊跃张开各项美术教研活动.提升每位教师的职业修养和专业基本功,做到互帮互帮,集思广益,我校版画艺术特点而努力。3、联合美术学科特点,踊跃研究讲课新门路,把激发学生学习兴趣,培育学生优异行为习惯,激发学生创新意识作为讲堂讲课研究的方向。4、增强学生的校内外一体化进度,以我校的版画为平台,真对不同样基础的学生进行分组讲课,努力发掘每一个学生的专长和潜能.做好全国少儿艺术展演美术示范现场和比赛工作。255、连续张开版画特点讲课,圆满各级兴趣小组.确实抓勤学生的基本功和美术基础知识.三、主要举措：1、圆满校本版画讲课，落实详细要求。推出以理论学习、事例分析、讲课反思、经验沟通、听课、讲课、评课、讲课咨询与指导等校本研究的基本形式，促进教师的专业成长和发展。2、增强集体备课活动，每次活动仔细研究教材、教参，确定集体备课的讲课内容、重点、难点，讨论讲课疑点，谈讲课假想。3、以“版画特点为主的第二讲堂讲课”为主要形式张开校本讲课研究活动。进一步圆满校兴趣小组讲课和地方特点课程。4、连续张开本美术课讲课的研究，本组全部教师依据自己真相总结经验,撰写教育讲课心得领悟,反省,踊跃投稿参加各级论文评选。5、增强版画专长生的培训,多第一版画精选,组织参加局组织的各种比赛争取获得好成绩。6、踊跃做好全国少儿艺术展演美术示范现场和比赛工作。7、学习张开网络研修沟通学习。充分利用我校的网络优势扩大版画艺术教学的影响力，建立,圆满美术教师的个人博客。四、详细工作二月份1周、制定教研组活动计划;各年级美术讲课计划。周、部署全国少儿艺术节现场展演和版画创作有关事宜。264、5周、进行讲堂讲课常例检查和美术教师素质大赛的准备三月份6周、进行教师念书演讲,检查讲课反省和念书笔录周、举行”阳光下成长”少儿艺术节版画汇总、沟通及修正。周、进行讲堂讲课常例检查:互听课活动:于波涛郭锦珠两节课四月份周、本组教师准备参加教育论文比赛周、参加市美术教研展现活动周、各位教师指导学生版画创作,准备参加艺术展演。周、辅助学校搞好市公然讲课周参加组内听课评课活动:高倩朱倍漫郭锦珠于波涛执教五月份周、部署全国少儿艺术展演美术现场。周、参加市美术教师素质大赛培训.周、检查讲课反省和念书心得周、准备校本教材和兴趣小组活动的总结与成就展现六月份周、部署校园橱窗27周、组织制定复习计划、上好美术复习课。周、进行教研讲课工作总结。周、上交各种教研,讲课资料及小结（1）、课程分析“美术鉴赏”是一般高中阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教育阶段美术课程中“赏识?讨论”学习领域的基础上更高层次的拓展与延长，高中美术鉴赏讲课计划。美术鉴赏是运用感知、经验和知识对美术作品进行感觉、体验、联想、分析和判断，获取审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。美术鉴赏活动能帮助学生在赏识、鉴识与讨论美术作品的过程中，渐渐提升审美能力，形成热爱本民族文化、尊敬世界多元文化的感情和态度。（2）、讲课内容本课程内容包含：中外传统的优异美术作品，也有拥有时代特点和文化内涵的近现代美术作品以及与生活经验有关系的适用性美术作品。经过赏识和分析这些美术作品，能使学生初步感觉美、赏识美、表现美，陶冶审美情操。特别是现代主义系列中的抽象主义美术作品，能激活学生的研究和创新意识。（3）、详细实行计划：1、充散发挥信息技术的优势，使讲堂讲课与网络信息技术合理的整合起来。2、运用多种讲课方式如：播放有关讲课短片及有名电影，充分利用当地的文化资源和自然资源，广阔眼界，拓宽知识面。3、发展学生自觉自主学习的能力，可以经过网络信息技术让学生在业余时间，从网络上采集一些课本上所没有波及的内容，如优异的美术作品，画家的一世趣事等等各种对于美术的知识内容，培育学生学习的踊跃性和主动性，提升学生自主研究性学习的能力。28（4）、讲课目的经过“美术鉴赏”的学习，学生可以：1、认识中外美术的主要风格、门派，重要的美术家及其代表作品；2、踊跃参加美术鉴赏活动，懂得美术鉴赏的基本方法，可以合适使用美术术语（如形状、色彩、空间、材质等），以自己的看法采纳一种或多种方法描述、分析、解说和讨论艺术作品，并与别人进行沟通；3、理解美术与自然、社会之间的关系，在文化情境中认识美术；热爱祖国优异的传统文化，尊敬世界多元文化