2023年部编人教版七年级下册语文试卷及答案

2023年部编人教版七年级下册语文试卷及答案

部编人教版七年级下语文试卷

一、单项选择题（共7题；共14分）

1.以下划线字注音完全正确的一项为哪一项（）

A.幽寂5〕哽咽（y。）蝉蜕（tui）九曲连环（qCi）B.炽痛

（chi）默契〔qi）祈祷（qi）脑髓fsui）

C.迟疑救济憎恶妒忌D.确凿气氛泥泞ng）讪"匕）（ji）

（zeng）（j。（zao）（fen）（ni笑（shan）

2.依据句意，依次填入横线上的词语最恰当的一项为哪一项（）

①早晨，我走在校园中，一阵阵的鸟鸣声，让我仿佛置

身于秀丽的大自然。②刑警队员们表示，确定要把这个案子查个

_____________________O

③在这次保护消费者权益的活动中，市工商局清查并了

一批伪劣音像制品。④聘请会上，面对考官们略带挑剔的提问，王

虹,对答如流。A.清楚水落石出烧毁滔滔不绝B.动听

山穷水尽烧毁胸有成竹C.清楚山穷水尽销毁滔滔不绝D,动

听水落石出销毁胸有成竹3.选出以下句子中没有语病的一项为

哪一项

A.在同学们热心帮助下，使他更加坚决了追求惊奇人生抱负的

信念。B.中国人民有信念有力气把自己的国家建设得更加惊奇。

C.教师那和气可亲笑脸和谆谆教育总是消灭在我眼前。D.他

迈着强壮有力的步伐正向我们走来。4.以下文学常识对应正确的一

项为哪一项（）

A.《从百草园到三味书屋》一散文一周树人一《朝花夕拾》B.

《爸爸的花儿落了》一散文一林海音一《城南旧事》

C.《丑小鸭》—寓言—安徒生一丹麦D.《假设生活哄骗了你》一

诗歌一弗罗斯特一美国5.以下句子中没有使用修辞手法的一项为哪一

项（）

A.我想起红布似的高梁，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，

黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着

赤色的足金。B.土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒。

C.原野处处有一种鸣叫，天空清亮透亮，劳动的声音从这头响到那

头。D.河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有

一种愉快的声音。E.我向那边注视着，注视着，直到天际破晓。6.

选出以下朗读停顿正确的一项（）

A.阿爷/无大/儿，木兰/无长/兄B.可汗/问所欲，木兰/

不用尚/书郎

C.不闻/爷娘/唤女声，但闻/黄河/流水鸣/溅溅D.双兔

/傍地走，安能/辨我/是雄雌7.以下对文章《卖油翁》内容的理解

正确的一项为哪一项（）

A.文章详写了陈尧咨射箭，略写卖油翁酌油。B.文章通过人物

的神态、动作和语言描写，表现了人物的性格特点。

C.本文是一篇富有哲理的短文，告知我们要虚心，不能骄傲。D.

本文的作者是宋朝的王安石，他是“唐宋八大家〃之一。

二、默写〔共1题；共8分〕

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8.依据提示填写课文原句。

（1）深林人不知，o（王维《竹里馆》）

（2）谁家玉笛暗飞声，o（李白《春夜洛城闻笛》）［3）

，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）（4）,惟

解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）

S《木兰诗》中描写木兰在边塞军营的困难战斗生活的句子：

，o

6《木兰诗》中夸大地描写了木兰身跨战马，万里迢迢，奔

往战场的诗句：，O

三、名著导读（共1题；共8分）

9.走近名著。

"……康塞尔和我，彼此紧挨着……我不再感到我的衣服、我的鞋底、

我的空气箱的沉重了……全部这些物体，在水中失去了一局部重量……

因此我进一步了解了阿基米德觉察的这条物理学原理……”

”……在我们头上是成群结队的管状水母，它们伸出它们的天蓝色

触须……还有月形水母，它那带乳白色或淡玫瑰红的伞，套了天蓝色

框子，给我们遮住了阳光。在黑暗中，更有发亮的半球形水母，为我

们发出磷光，照亮了我们前进的道路！〃

（1）上面的文字选自（作者）的小说《》。（2）这

部小说最突出的特点是什么？

四、诗歌鉴赏（共1题；共4分）

10.阅读古诗，按要求答复以下问题.登幽州台歌陈子昂

前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！

（1）这是一首吊古伤今，吟咏叹惋的生命悲歌。诗人通过书写

的感慨，抒发了的思想感情。

“念天地之悠悠，（2）独怆然而涕下”两句诗营造了一种极其特

别的意境。请简要谈谈你对这两句诗的理解。

五、语言表达（共1题；共3分）

.读下面这幅漫画，说说作者要表达的意思。

六、现代文阅读（共1题；共20分）

12.阅读下文，答复以下问题那年花开

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钱海燕

①夏季，是桅子花盛开的季节。那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿

烂的笑脸，那弥散在空气中的花香，分散成记忆中的欢声笑语。那些

深藏在记忆深处的惦念，便随着这清爽的桅子花香布满开来。

②初三那年，我对写小说特别感兴趣，常常把自己写的小说拿给

班里的好朋友看，他们都夸我写得好。我愉快极了，写得更起劲。有

次上课的时候，一位同学偷偷看我写的小说，被教师抓个正着，于是

我被请进了教师的办公室。

③“这么闲啊？”班主任徐教师拿着我写的小说，摇摆着举到我面

刖。

④"教师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后再写

的”我吞吞吐吐地说。

⑤"作业做完了，再做其它的练习题稳固啊！要知道，你现在上初三,

正是关键的时候，怎么还有空写这些东西！”徐教师显得格外无望。

⑥“教师，我保证以后再也不写了，您别生气。”我留神翼翼地说。

®A徐教师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头伸展，时而

嘴角含笑，始终没有再说话。墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着，仿佛在敲

打着我的心，我紧急得快要窒息了。

⑧谁知他看完后，对我说道：“文笔很不错嘛！不过目前学业最重

要，千万不能由于写小说而影响了学业。我倒是很情愿做你的第一个读

者。”他顿了顿，接着说道：“我这里有杂志社的征文启事，你可以试

着投稿。“我听了他的话，惊异地抬起头看着他。看到他脸上微笑的表

情，我悬着的心最终放了下来。⑨在教师的鼓舞下，我参与了人生

中的第一次征文竞赛。不过出师不利，什么名次都没有得到，我气得

把稿纸全部撕掉，宣誓再也不写小说了。徐教师得知后，又把我喊到

了他的办公室。

⑩"喝杯茶吧。”徐教师温存地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾腾的

茶递到我手上。“今日找你聊聊，给你讲个故事。”看着我懊丧的神情，

徐教师微笑着说道。

?“在伊朗德黑兰的一座宫殿，人们会赏识到世界上最美的建筑。

宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光，似乎镶满绚烂的宝石。但假设

你走近细看，就会觉察那些所谓的宝石其实只是一般的玻璃碎片。”

听到这儿，我疑心地看着徐教师。

?”建筑师原本打算把当时格外贵重的镜子嵌进墙面。镜子运到的

时候，不留神被工人打碎了，工期又格外紧急，再运镜子已经来不及

了，建筑师灵机一动，把那些碎裂的镜片敲得更小，镶嵌在天花板和

墙壁上，从远处看，那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。这太神

奇了！”我不由得赞美道。

?"是的，〃徐教师语重心长地对我说，“在人的一生中，会遇到很

多的挫折，谁的梦没有被打碎过？挫折是把双刃剑，既会让你感受到

失败的苦痛，又会让你快速成长。听说你把稿子撕成了碎片，期望你

能把失败的碎片，变成成功的宝石。〃

?听了徐教师的这番话，我重拾了信念，写作的热忱一发不行整

理，有越来越多的文章登载在报刊上。在那年中考中，我发挥精彩，

作文得了总分值。徐教师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈

来？8在我的记忆里，那一年，校园里桅子树上的花笑了，笑得那样

绚烂！（选自《中学生阅读》2023年第2期有删改）（1）依据

文意，说说文题“那年花开”的含义。

（2）结合语境，品读下面的两个句子，分析划线词语的表达效

果。①"？?都是在作业做完了以后再写的？？"我吞吞吐吐地说。②

徐教师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来？？

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（3）请从A,B两句中任选一句，从人物描写或修辞的角度，

作简要赏析。

A.徐教师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头伸展，时

而嘴角含笑，始终没有再说话。B.在我的记忆里，那一年，校园里

桅子树上的花笑了，笑得那样绚烂！（4）文中徐教师给"我"讲"建筑师

的故事"有什么用意？说说你的理解。［5）文中的徐教师是个怎样的

人？请结合文段内容作简要分析。

七、文言文阅读（共1题；共13分）

13.阅读文言文，答复以下问题

初，权谓吕蒙曰：‘卿今当涂掌事，不行不学！〃蒙辞以军中多务。

权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰

假设孤？孤常读书，自以为大有所益。"蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，

与蒙论议，大惊曰："卿今者才略，非复吴下阿蒙！"蒙曰："士别三日，

即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！〃肃遂拜蒙母，结友而别。（选

自《资治通鉴》）

盖汝好学，在家足可读书作文，讲明义理①，不待远离膝下②，

千里从师。汝既不能如此，即是自不好学，已无可望之理。然今遣汝

者，恐汝在家汩③于俗务，不得专意。又父子之间，不欲昼夜督责。及

无朋友闻见，故令汝一行。汝假设到彼，能奋然勇为，力改故习，一

味勤谨，则吾犹可望。不然，则徒劳费。只与在家一般，他日归来，

又只是手段④人物，不知汝将何面目。归见父母亲戚乡党⑤故旧耶？念

之！念之！"夙兴夜寐，无忝⑥尔所生！”在此一行，千万努力。（选自朱

熹《与长子受之》）

①义理：指讲求经义、探究名理的学问。②膝下：这里指父母。

③汩：搅乱，扰乱。④手段：原指不正值的手段，这里是不务正业的

意思。⑤乡党：家乡的人。⑥无忝：不要辱没。忝，辱。（1）解释

以下句子中划线的词。①蒙辞以军中多务②及鲁肃过寻阳

③然今遣汝者④力改故习（2）用现代汉语

翻译以下句子。

①士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！②盖汝好学，

在家足可读书作文，讲明义理。

（3）文中孙权劝导吕蒙要学习的理由是什么？文中朱熹让儿子

离家求学的缘由是什么？（4）从写作目的看，两文有着怎样的共同

点？从写法看，又有何不同？

八、写作题（共1题；共50分）

14.结合自己的生活体验、以"注视生活"为题.写一篇文章。

要求:①除诗歌外，文体自选。②文中不得消灭真实的校名、地名及

人名。③字数不少于600字。④卷面干净，书写工整。

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答案解析局部

一、单项选择

题1.C

常用字字音，多音字字音，假设生活哄骗了你，未选择的路〔诗）

A."曲"读qLB."祈"q〃C完全正确D."氛〃读fCn故答案为：C

正确读准字音，留意声调、声母、韵母的区分。对于多音字，我

们读的时候，要依据词语的意思来确定它的读音，做到认真、细致，

假设对某个字不大生疏，确定要查字典弄明白。2.D

近义词，假设生活哄骗了你，未选择的路（诗）

"动听"有两种含义：一指声音的清楚动听，二指食物的脆而芳香。

"清楚"是清楚明白的"水落石出"比方真相大白，"山穷水尽"比方陷入绝

境；意思，因此形容鸟声应用"动听"；因此第②句应用"水落石出"；

“烧毁〃不带感情颜色，"销毁〃一般指烧掉不好的东西，因此伪劣制品

应用"销毁"；"胸有成竹〃比方做事之前心里已经有全盘的考虑，"滔滔

不绝"多形容说话连续不断，因此第④句应用“胸有成竹"。故答案为：D

做好此题要多积存近义词的意思，区分近义词的微小之处，学会

结合语境准确，恰