7美丽的园林 （教学设计）苏少版美术六年级下册_第1页
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文档简介

7美丽的园林（教学设计）背景介绍在美术课上，我们会学习到许多与自然景观相关的内容。其中，园林是一种包含了许多元素的综合艺术形式，它涉及到建筑、雕塑、植物、水池、坎阱等等。通过学习园林，可以让学生深入了解自然与人文之间的联系，在美术领域中探索一种丰富的艺术表现方式。苏少版美术六年级下册中的第七课，就是与园林有关的内容。本节课的主要内容是介绍中国传统园林和西方园林的特点，并通过学习品读世界各地的园林景观，启发学生的审美意识和创造力。教学目标了解中国传统园林和西方园林的特点；培养学生观察园林景观的能力；启发学生对自然景观的美感认识；提升学生的绘画技能和创造力。教学内容及步骤第一步：导入教师首先介绍园林的概念，并通过图片展示和介绍，引导学生思考“什么是园林？园林有哪些特点？”之类的问题。第二步：学习绘画技法教师通过讲解和示范，向学生介绍如何绘制树木、草丛、花朵等自然景观元素，并向学生讲解如何使用不同的笔触和材料，创造出不同的效果。第三步：学习中国传统园林和西方园林教师通过图片展示，向学生展示中国传统园林和西方园林的特点和风格，并引导学生思考这些园林景观的背后所蕴含的文化内涵和艺术理念。第四步：品读世界各地的园林景观教师与学生一起通过书籍、影像等多种方式，了解世界各地的园林景观，包括日本的枯山水园林、法国的凡尔赛宫花园等。通过对这些园林的了解，启发学生的审美意识和创造力。第五步：创作作品学生通过学习和练习，自主创作自己的园林作品。在作品创作中，鼓励学生结合自己的生活经历和感受，进行自由创作。教学重点了解中国传统园林和西方园林的特点；学会绘制树木、草丛、花朵等自然景观元素；启发学生对自然景观的美感认识。教学难点引导学生深入理解园林的综合艺术形式；提升学生的绘画技能和创造力。教学评估评估方式：作品评估：对学生的创作进行评估，其主要评估标准为作品的创意、表现能力和绘画技巧等；口头述评：通过在课堂上的提问和讨论，来评估学生对学习内容的掌握和理解程度。教学延伸参观园林：组织学生参观园林或公园，了解现实园林景观的构造与特点

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