煤矿瓦斯检查工培训考试试题题库与答案课件

煤矿瓦斯检查工培训考试试题题库与答案21、静念园林好，人间良可辞。22、步步寻往迹，有处特依依。23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。24、结庐在人境，而无车马喧；问君何能尔？心远地自偏。25、人生归有道，衣食固其端。煤矿瓦斯检查工培训考试试题题库与答案煤矿瓦斯检查工培训考试试题题库与答案21、静念园林好，人间良可辞。22、步步寻往迹，有处特依依。23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。24、结庐在人境，而无车马喧；问君何能尔？心远地自偏。25、人生归有道，衣食固其端。煤矿瓦斯检查工培训考试试题题库与答案、选择题井下停风地点栅栏外风流中的瓦斯浓度(A)至少检查1次A.每天B.每12hC.每班2、当人所处环境氧含量低于(B)时,会有生命危险A.17%;B、12%;C、15%3、对本班没有工作的工作面,每班至少到工作面检查(C)次瓦斯和二氧化碳A、3;B、2;C、14、采掘工作面,瓦斯浓度的检查次数、低瓦斯矿井每班至少检查(A)次A、2;B、3:C、4.5、光学瓦斯检定器按其测量瓦斯浓度的范围分为(A)两种在外科临床教学过程中，不但要重视学生对理论知识的掌握，同时还要充分重视对学生创新能力与实践能力的培养，必须要加强外科临床教学改革，不断地优化教学方法与教学模式，优化考核评估方法等，从而有效提升外科临床教学质量，提升学生的医学素养与综合能力。一、充分重视学生的主体地位在传统的外科临床教学中，往往是教师占据主体地位，学生沦为教学的配角，这样势必会影响到教学质量和学生医学素养的培养。对此，我国可以借鉴国外比较科学、先进的教学模式，即充分重视学生的主体地位，以学生为中心开展外科临床教学。学校可以开展一些医学学术活动以及医学论文评比等活动，鼓励学生积极地参与进来[1]。通过此类活动，可以从以往的以教师为主体逐渐转变为以学生为主体，不但可以使得学生掌握更加扎实的外科临床教学知识，而且能够提高学生的实践能力与创新能力，进而有效提高外科临床教学的教学质量，促进学生的全面发展。除此以外，还要为学生提供更多临床实践的机会，这样不但可以有效巩固学生的理论知识，同时还能够帮助学生积累临床经验，培养其动手操作能力等。在外科临床教学的过程中，教师还要鼓励学生进行积极地思考和提问，重视对学生创新精神与创新能力、动手能力的培养。二、精心开办外科临床知识系列专题讲座为了能够有效帮助学生巩固所学的外科临床知识，使其能够更加深刻而准确地了解外科疾病等相关知识，学校要精心地准备，在校内开办好外科临床知识系列专题讲座。在讲座开始之前，学校可以组织各临床科室的教授专家与教学管理者进行多次、深入地论证，要精心地准备与讨论讲座内容。讲座的主讲人员要安排具有丰富临床经验的、有着讲师以上职称的专家，对肝胆外科、神经外科以及骨外科等外科知识进行讲解[2]。对于讲座中所涉及的临床专科领域的内容，教师不但要精心准备多媒体课件，同时还要完成教学试讲和集体备课等工作，从而能及时地完善和修改课件。通过专题讲座活动使得学生能够更加感性地认识外科临床，能更加深刻地掌握外科疾病的临床诊断、病因以及治疗方法等，进而有效培养学生的临床思维能力。学校在每次专题讲座结束后，向参与讲座的学生发放调查问卷，并对问卷结果进行统一评估以及归纳，以此来更好地促进外科临床教学改革的顺利开展。三、开展启发式与互动式教学教师要在外科临床教学过程中积极地开展PBL启发式教学以及TBL互动式教学法等。例如在讲解为患者换药这一方面内容时，教师可以首先让学生对教材内容进行预习，然后学生可以对教材内容进行学习，并且在预习的过程中发现问题，提出质疑，然后在课堂上提出疑问，或者由小组的形式展开探讨，教师不能因为学生提出的问题过于简单，而拒绝回答或者不理睬，而是耐心、积极地为学生解答问题。而所谓的启发式教学即为在外科临床教学过程中，教师通过研究设置出一些问题，然后引导学生对问题进行思考，并找到解决对策的过程[3]。在此过程中，教师可以对学生进行适当地引导与启发。在应用此教学模式的过程中，教师要充分重视启发的重要作用，适当地对学生进行点拨以及启发，使其能够通过深入得思考来找到问题的解决对策，以此来有效培养学生的创新能力、思维能力以及对问题的分析与解决能力等。四、创建健全的综合评价考核制度教师要改变以往以考试为主、形式过于单一的学习质量评价方法，在外科临床教学中，教师要创建更加完善的综合评价考核制度，将学生的学习成绩划分为两部分：一部分是基础分，另一部分是创新能力分。在对学生创新意识与创新能力进行考核时，教师要带领学生参与一些论文发表、开放实验以及科研课题等活动，并且将其所取得的科研成果以及论文发表的情况等进行量化计入创新能力分，然后按照一定的比例将这部分分数进入到医学生的期末总成绩中，这样可以有效提高学生对临床实践的充分重视，而且可以有效培养学生的临床实践能力以及创新能力等，可以有效地实现基础知识与临床知识的有机结合，进而有效提升外科临床教学的教学效果[4]。五、加强师资队伍建设外科临床教学的教师要充分引进以及借鉴国内外比较科学、先进的教学经验以及教学模式，不断更新自身的教学理念，不断地学习以及更新自身的知识架构，掌握更新、更先进的前沿知识，掌握更加科学有效的教学方法与教学模式，从而有效培养外科临床教学质量与教学水平。教师要充分利用“模拟人”进行辅助教学，使得学生体验到各种疾病的临床症状与特点，培养学生的实践能力，使其掌握更多的临床知识，从而有效弥补因环境或医疗因素而造成的不足[5]。此外，学校还要开展一系列的教学活动与教学讲座等，使外科临床教师可掌握更多的教学方法。另外，附属医院各相关科室要为学生提供充足的临床教学床位，分管适当的患者，并为每个教学床位分配具有丰富临床经验的、具有较高年资的临床医生，使其为学生的临床工作进行有效的指导，这样才能指导学生更好地进行实践操作，提高其临床实践能力。总之，在外科临床教学中，教师要充分重视学生的主体地位，学校要积极地举办一系列的外科临床知识系列专题讲座，建立科学有效的评价考核制度，只有这样才能有效培养学生的实践能力、学习能力以及创新能力等，从而有效提升教学质量与教学水平，有效促进外科临床教学改革的顺利进行。在新课程改革的背景下,考试既考查学生对基础知识与基本技能的掌握情况,又考查学生的综合能力。试题的命制"起点高"--考素质、考能力,"落点低"--解题时运用的知识不超过《课程标准》要求,即"题在书外,理在书中"。所以初中化学复习应脚踏实地,夯实基础,抓住主线,归纳方法;搞好讲评,培养能力;分类推进,全面提高;注重对学生进行学法指导和能力的提高与培养。如何有效地组织化学总复习,提高学生的综合素质,将是我们化学教师面临的一个重要课题,下面谈谈我自己的一些做法。1重视基础,控制难度从近几年的化学中考试题看,试题的难度有所降低(易、中、难比例为7:2:1)从某种程度上来说,中考不再是难度的竞争,而是给学生留下足够的时间和思维空间,考查学生的多种能力和今后学习的潜能;因此在复习中要把注意力放在学生对主干知识、核心内容的记忆、理解、应用上,要放在规范解题、准确解题上,要通读教材、搞好练习,做到章节过关、单元过关,降低习题难度,注重双基训练。2联系实际,强化实验化学是一门以实验为基础的自然学科,由于农村学校实验设施较差,演示实验开不全,分组实验无法做。为此在复习中应采取一定的措施来强化实验。2.1让学生阅读有关实验内容,对做过的实验来一次"回头看"。2.2对实验进行专题讲解,培养学生分析实验、评价实验的能力和习惯。2.3要用足用好实验练习题,指导学生独立思考,然后师生讨论,强化理解,加深印象。2.4根据化学学科特点和中考命题趋向,还应加强对学生"创新探究实验"的设计与解答能力的培养。3注重综合,培养能力现在的中考试题已从"知识立意"变为"能力立意",考察学生的各种能力。涉及到推理能力、数据处理能力、理解能力、迁移能力、创新能力、实验能力等;因此在第一轮复习的基础上,第二轮复习的重点就是继续对基础知识串线成网,把零散的知识进行有效地整合,使之系统化,条理化,形成完整的知识体系;同时培养学生的各种能力。如获取知识的能力、获取信息和转化信息的能力,实验能力,解题能力等。在综合问题上,要打破单元界限、章节界限,从知识、方法、能力等各方面纵横联系,寻找章节之间知识点的联系。通过应用化学知识解决实际问题,提炼解题思想,优化解题方法,使学生的各种能力得以培养和提高。4专题复习,关注社会分析近几年中考试题将发现与生活、生产、科技、社会相联系的问题占有较大的比例。我们不能放松对这类题目的重视程度。因为以科学、技术、社会(STS)现实问题为情景,以多元化能力立意来命题已成为一种趋势。为此在第二轮复习中我们应专题复习与之有关的内容、题目。例如,化学实验设计、组装与评价;化学与社会(联系生产、生活实际,联系新科技、新材料、新能源、环保等);化学简答题(实验现象、操作、结论评价、物质推断、鉴别、分离提纯等)。5精讲精练,抓好讲评5.1练习题要精心挑选,做到难易适度,避免重复劳动。以中档题为重点,着重解决学生审题不够仔细、书写不够规范、基础不够扎实、思维不够灵活、表达不够清楚,对实验不够重视的问题。要让学生动脑、动口、动手,将知识和能力体现在"笔尖上"。5.2一套试题,学生做完后,要将题目按内容或解法进行归类,有目的性和针对性的进行讲评。不满足于校对答案,而将重点放在分析问题、寻找思路、归纳方法、总结规律上,放在以一道题为突破口,寻找一题多解、多题同解、一法多题及同类题目的联系点上,使学生做一题,学一法,通一类,举一反三,灵活掌握。6指导方法,提高效率6.1阅读的方法。通读课本,浏览笔记,多思考,多联系,多比较,做到温故知新。6.2归纳比较的方法。如H2、C、CO还原CuO实验的比较,CO、CO2性质的比较,几种酸、碱、盐性质的比较,几种气体的实验室制法的比较等。6.3审题的方法。要培养学生审清题意,弄明因果,谋求解法,动笔书写的良好品质和习惯。做到知识、方法、悟性三者的有机统一,使之形成能力。6.4文字表达方法。近年来试题中发散性、开放性思维问题出现的较多,因此在复习中要加强学生的文字表达能力和思维表达能力的训练和培养。6.5独立做题方法。要求学生独立审题、独立分析、独立求解,不参考答案;树立自信心,保持平常心,使学生学有所得。总之,复习过程是对所学知识的深化、延伸、提炼、升华的过程,不应是对所学知识的简单重复。只要教师科学组织、学生科学训练,就会取得好的效果;科学的复习策略,将会使学生从繁重的题海中解脱出来,做到事半功倍。煤矿瓦斯检查工培训考试试题题库与答案、选择题井下停风地点栅栏外风流中的瓦斯浓度(A)至少检查1次A.每天B.每12hC.每班2、当人所处环境氧含量低于(B)时,会有生命危险A.17%;B、12%;C、15%3、对本班没有工作的工作面,每班至少到工作面检查(C)次瓦斯和二氧化碳A、3;B、2;C、14、采掘工作面,瓦斯浓度的检查次数、低瓦斯矿井每班至少检查(A)次A、2;B、3:C、4.5、光学瓦斯检定器按其测量瓦斯浓度的范围分为(A)两种、开采煤与瓦斯突出的煤层时,采掘工作面必须采用(A)通风A.独立B.串联C.角联、炮掘工作面贯通前,必须(C)检查停掘工作面及其回风流中的瓦斯浓度A.每天B.每班C在每次装药前8、压入式局部通风机及启动装置应安装在进风巷道中,距回风口不小于(B)。A、5米;B、10米;C、20米,在导致事故发生的各种因素中,(A占主导地位A.人的因素B.设备因素C.管理因素10、热导式瓦斯测定器是用(C)测定瓦斯浓度的便携仪表A.光干涉原理B.红外辐射原理C.电测方法D.过滤方法1、《煤矿安全规程》规定,机电硐室深度不超过6m,入口宽度不小于1.5m,且无瓦斯涌出,(A)采用扩散通风。A.可B.尽量C.棼止2、爆破过程中的瓦斯检査由①D)检查A.爆破工B.瓦斯检查工班组长D.爆破工、瓦斯检查工、班组长13、《煤矿安全规程》规定,掘进巷道必须采用(C)。A.局部通风机通风B.全风压通风C.局部通风机或全风压通风D.风筒导风14、采煤工作面采用下行风,机电设备设在回风巷时,回风流中瓦斯浓度不得超过(B)。A.0.5%B.1%C.1.5%D.215、含有瓦斯的混合气体中混入其他可燃性气体,会使瓦斯爆炸浓度的下限(C)。变B.升高C.下降6、作业地点有煤与瓦斯突出预兆时,瓦斯检查工应立即A.采取措施防止突出B.汇报停止工作D.停止工作和撤出人员17、两掘进面贯通时,只有在两个工作面及其回风流中的瓦斯浓度(B)时,掘进工作面方可装药爆破A.都在0.5%以下B.都在1%以下C.掘进面在1%以下,停工面在1.5%以下D.都在1.5%以下18、采掘工作面爆破作业时必须执行“一炮三检制”,其检查内容是(B)A、采掘工作面支护情况;B、采掘工作面瓦斯浓度C、工作面撤人情况19、瓦斯检查工发现瓦斯积聚、超限、自燃发火、瓦斯突灾害预兆时,瓦斯检查工(B)责令现场人员停止工作并人员。不得;B、有权;C、无权。20、瓦斯检查工对上级单位或领导人忽视职工安全健康的错误行为,(B)提出批评和控告。A、不得;B、有权;C、无权1、停风区内瓦斯或二氧化碳浓度达到3%不能立即处理时,应在(8)小时内封闭完毕A、12;B、24;C、36。22、采煤工作面上隅角瓦斯浓度(B)时,必须停止工作A.超过1%B.达到1.5%C.超过1.5%D.达到3%3、检查光学瓦斯检定器的光路系统时,若干涉条纹不清应调整(B)。A.目镜B.光源C.微调螺旋D.主调螺旋24、光学瓦斯检定器二氧化碳吸收管内的药剂是(A)。A.钠石灰B.氯化钙C.硅胶D.活性碳25、长壁采煤工作面应采用(C)通风。A、局部通风机;B、扩散;C、全风压。26、低瓦斯矿井中采掘工作面瓦斯检查次数,每班至少检查(B)次。A.1B.2C.327、矿井总回风巷或一翼回风巷风流中瓦斯或二氧化碳浓度都不应超过(A)%,超过时,矿总工程师必须立即查明原因,进行处理,并报告矿务局总工程师A、0.75;B、1.0;C、1.528、《煤矿安全规程》规定,本班未进行工作的采掘工作面,瓦斯和二氧化碳应每班至少检查(A)。A.1次B.2次C.3次D.4次29、不能连续自动测定甲烷浓度的甲烷检测仪是①D)甲烷检测仪。热效式B.热导式C.半导体气敏元件D.光学30、掘进工作面风流中瓦斯检查测定位置,在工作面上部左右角距顶、帮、工作面个(C)m处A、50;B、100;C、200。31、无封泥封泥不实或封泥不足的炮眼(C)爆破A、不许;B、可以;C、严禁32、通风网路中,风路首尾相连的网路形式称为(A)网路A、串联;B、并联;C、角联33、在井下(C)放明炮、糊炮A、没有瓦斯时可以;B、允许;C、严禁。34、炮掘工作面在贯通前(A),必须停止一个工作面作业做好调整通风系统的准备工作A.20mB.30mC.50m35、《煤矿安全规程》规定,巷道贯通时,停掘工作面必须A.停止