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文档简介

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幼儿大班科学授课设计《四时的颜色》

活动设计背景

幼儿与大自然接触少，对自然现象认识甚少，设计本次活动

使幼儿更加认识一年的四个季节，及四个季节中的主要现象，和

代表颜色。

活动目标

认识绿、红、黄、白“四时”颜色，初步指认同样颜色。

主动参加活动，体验活动中的乐趣。

培养幼儿对事物的好奇心，乐于英勇研究和实验。

充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、研究和沟通的兴趣。

发展合作研究与用符号记录实验结果的能力。授课重点、难点

重点、难点：:认识绿、红、黄、白四种颜色活动准备

手工制作汽车图卡、音乐《四时歌》、红黄绿白四色卡片若

干

活动过程

一、导入：播放音乐《四时歌》

激发幼儿兴趣，教师率领幼儿陪同音乐边唱边做动作，创立欢欣的气氛。

二、谈论、认识四时的颜色

1、谈论四时的颜色

教师提问：一年有几个季节?分别是哪四个季节?

幼儿：春天、夏天、秋天、冬天。(数一数)四个季节

(教师与幼儿多次重复，加以坚固)

师：宝贝们，春天到了，大树和小草会有什么样的变化呢，

春天的代表颜色那种颜色?

幼：萌芽了、变绿了、长大了

(教师与幼儿共同总结：春天到，高高的大树都萌芽了，可

爱的小草变绿了，所以春天的代表颜色是绿色。教师边说边在黑

板上画出萌芽的树和绿色的小草)

师：夏天到，我们会有怎样的感觉，它的代表颜色是那这种

颜色呢?

幼：热、出汗、晒

(教师与幼儿共同总结:夏天到，红红的太阳天空挂，它的代

表颜色是红色。教师板书红太阳)

师：秋天到，我们会看到怎样的风景，农民伯伯会做什么，

它的代表颜色是那这种颜色呢?

幼：树叶落了、农民伯伯会收黄色的麦子、

(教师与幼儿共同总结:秋天到，黄黄的麦子都熟了，它的代

表颜色是黄色。教师板书黄色的小麦)

师：孩子们真聪颖，那么冬天到了，我们能够做什么啊，它

的代表颜色是那这种颜色呢?

幼：下雪、堆雪人

师:堆雪人你们快乐吗，喜欢冬天吗?那么有哪个小动物身上的颜色像雪同样白啊?

幼：喜欢，小白

(教师与幼儿共同总结:冬天到，白白的雪花天上飘，它的代

表颜色是白色。教师板书小白兔)

师：激励幼儿

2、总结四时的颜色

游戏规则:幼儿人手红、黄、绿和白四张卡片各一张，教师说春天，幼儿拿出代表色绿色的卡片，其他三个季节同上。

三、结束

师：小朋友，刚才大森林的邮递员小白兔静静告诉我，一会大森林要举办森林音乐会，你们想参加吗?

幼：想

师：那我们连忙坐车去吧(将纸做汽车贴在黑板上)。播放《四时歌》

四、延伸

回家察看身边事物的颜色并用彩笔画下来

授课反思

本节活动是一节科学课，但活动过程中增加了音乐环节来带动幼儿情绪，使气氛活跃，幼儿能积极参加，喜欢参加。在授课

过程中，经过简单的提示，幼儿认识了四时

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