幼儿园小班健康领域教学方案集锦（三篇）

第2页共2页幼儿园小班健康领域教学方案集锦活动目标：1、知道班级入厕的地方，学习自己上厕所，知道大小便即使入厕。2、欣赏“我会自己小便”，了解正确的小便方法，初步指认自己是男孩子还是女孩子。3、小便后主动寻求帮助，并塞好衣裤，养成良好的卫生习惯。4、初步养成良好的卫生习惯。5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。活动准备：幼儿用书人手一册，实物展示仪活动过程：1、通过提问，导入阅读内容教师：小朋友，你们会自己小便吗?你知道小动物是怎样小便的吗?教师：我们一起来看一篇好玩的故事书《我会小便》。2、通过实物展示仪放大幼儿用书，引导幼儿阅读画面教师：小狗是怎样小便的?这样小便好吗?小猫是怎样小便的?—引导幼儿用“谁急急忙忙进厕所”的句型讲述故事内容。教师：你们会自己小便吗?那我们去试试吧。3、根据本班厕所的布局，带领孩子区分男女便池，讲解大小便的方法教师：那里是男孩子小便的地方?女孩子小便的地方呢?—分别请男女小朋友自己小便，提醒女孩子抓紧扶手，跨过小便池;提醒男孩子站着小便，注意不能将小便洒在便池外面。4、组织讨论，掌握大小便的方法教师：小朋友想要大小便怎么办?教师：男孩子如何小便?女孩子怎样小便?大小便后应该怎么做?5、教师小结—告诉幼儿想要大小便，可以自己上厕所，也可以告诉老师，不能憋着。—上厕所不能奔跑，不推拉小朋友，不将小便洒在便池外面。—走进厕所后再脱裤子，小便后穿好裤子再进教室，做一个文明的孩子。—小便后及时洗手，讲究卫生，当一个健康的宝宝。幼儿园小班健康领域教学方案集锦（二）活动目标1、探索身体的哪些部位能动，能用这些部位做一些体育运动。2、模仿几种有趣的运动，体验运动的快乐。3、知道运动能使人健康。4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。5、增强合作精神，提高竞争意识。活动重难点重点：模仿有趣的运动，体验运动的快乐。难点：引导幼儿探索身体的哪些部位能动，并用这些部位做体育运动。活动准备1、音乐《和快乐在一起》、《牛奶歌》、《雪绒花》《去郊游》。2、运动项目、动物、健康与生病幼儿的PPT，会动的小人一个。活动过程一、播放音乐《和快乐在一起》，师幼随音乐做动作入场。师：孩子们，让我们一起随着快乐的音乐动起来吧。二、引导幼儿自由探索身体哪些部位能动，鼓励幼儿用这些部位做体育运动。1、教师阅读老虎大王的邀请函，激发幼儿参与活动的兴趣。教师：老师刚收到老虎大王送来的邀请函，我来念念上面都说些什么：“亲爱的小朋友们你们好，下个月我们动物王国说要举办一次全____动会，想邀请你们也来参加，不管是谁，只要能把身体练得棒棒的，都可以来报名，我们还准备了丰厚的奖品呢!顺便送上一份特殊的礼物。期待你们的参加。”哇，真是太棒了!小朋友，听到这个消息你们高不高兴呀?那你们想不想去参加运动会呀?不过老虎大王说了，先要把身体练得棒棒的才能报名，那就让我们先来做做运动，锻炼锻炼身体吧!2、播放动感音乐，幼儿一起运动，并请幼儿说说运动的部位。教师：小朋友，想一想，刚才你们都用身体的哪些地方做运动了?你们身体的哪些地方会动呢?出示会动的小人，幼儿边说师边操，并鼓励幼儿一起动一动头、脖子、胳膊、手、腰、腿、脚、肩膀等。3.播放PPT，让幼儿观看运动会项目，并学一学动作。教师：啊，我们的身体真奇妙，有这么多地方能动，那你们知道运动会中的哪些比赛项目是靠这些部位完成的?我们一起动一动做一做吧。三、鼓励幼儿模仿有趣的运动，体验运动的快乐。1.播放动物PPT，请幼儿学一学小动物的样子教师：其实，不光是我们小朋友喜欢运动，小动物也非常喜欢运动。它们也正在积极地为参加运动会做准备呢!我们来看看都有哪些小动物要去参加运动会，它们会做什么运动呢?我们也来学一学吧!2.想一想，还有哪些小动物喜欢做运动，他们是怎样运动的?3.播放《雪绒花》音乐，放松。教师：小朋友，我们做了这么多运动，是不是有点累了，让我们来放松一下吧。四、让幼儿知道运动能使人健康。1.刚才你们做了这么多运动，身上一定热呼呼的，那你们知道运动对我们的身体有什么好处吗?做运动时心情怎样?3.教师小结：哦，我明白了，原来老虎大王送给我们的礼物就是运动，运动能锻炼我们的身体，使我们的身体更健康、让我们更快乐，使我们茁壮成长，所以小朋友一定要多参加运动，坚持锻炼身体。4.让我们到更广阔的地方去运动运动，准备下个月去参加运动会吧。(放音乐结束)幼儿园小班健康领域教学方案集锦（三）活动目标：1、让幼儿练习在一定范围内绕着障碍物四散跑，培养幼儿的动作灵活性。2、在游戏中体验参与活动的乐趣。3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。活动准备：1、场地布置：小路，圈圈作河中的石头，若干小伞作蘑菇，布置森林情景。2、狐狸和兔妈妈的头饰各一。3、《刷牙歌》《悄悄话》音乐。活动过程：一、开始部分1、以兔妈妈带宝宝做游戏的形式导入，创设游戏情境。师戴兔妈妈头饰：“兔宝宝们，起床了。(播放刷牙歌，带幼儿做动作)今天天气很好，妈妈带你们去玩，好吗?”2、以师生共同游戏的形式通过练习双脚跳跃、踮脚走的身体动作练习，发展身体协调能力和平衡能力，为游戏做好准备。师：妈妈带兔宝宝们去森林采蘑菇吃好吗?(介绍场地，教师先完整示范)(1)踮脚走的形式走小路，发展幼儿平衡能力。师：我们要先走过小路，这条小路太窄了，兔宝宝们要踮起脚尖，张开双臂走。(2)以师生双脚跳跃的形式过小河，发展跳跃能力。师：前面有条小河挡住了去路，应该怎么办?河面上有石头，我们可以跳在石头上过河。兔宝宝可要小心了，别掉进河里去了。(孩子开始走小路，过小河，要求幼儿不推不挤，一个跟着一个走)二、基本部分(游戏)森林到了，兔宝宝们我们来玩一个《抓人》的游戏吧!1、教师讲解游戏规则：妈妈在睡觉的时候，兔宝宝们就绕着蘑菇跑。妈妈醒来的时候，就开始抓你们，你们要赶紧蹲下来躲到蘑菇伞里。(提出要求：不能跑到森林外面去，不能碰到蘑菇伞。)2、第二