行进间高抬腿跑教案

前进间高抬腿跑授课方案前进间高抬腿跑授课方案前进间高抬腿跑授课方案前进间高抬腿跑授课方案【篇一：前进间高抬腿跑授课方案】课时授课目标1、经过练习高抬腿跑练习，发展学生身体矫捷、协调素质，提高奔跑速度。经过仰卧起坐练习，发展学生的腰腹力量。2、在活动中养成优秀的意志质量，主动学习，敢于显现自己，成立自信。3、学会与他人合作，培养集体主义及团队精神。授课要点大腿高抬，前脚掌着地授课难点控制好频次与步幅授课用具设计妄图反省与调整（一）、准备部分准备活动：慢跑操场两圈（二）、基本部分1、前进间高抬跑1）、教师镜面示范原地高抬跑的圆满动作，提示大腿高抬，前脚掌着地；2）、学生依照教师的击掌速度练习。3）、学生两人一组练习动作；4）、相互指导动作；5）、教师巡回纠正错误6）、关于出现错误很多的动作要点解说7）、教师示范前进间高抬腿跑的动作要领8）、学生练习9）、讲评，纠正错误，指导注意步频和步幅的关系要求：大腿高抬，频次快组织：成广播体操队形（三）、结束部分1、集体放松2、教师讲评小结3、下课经过练习高抬腿跑练习，发展学生身体灵敏、协调素质，提高奔跑速度多激励接受慢的学生，使其成立自信。高抬腿的练习是很累的，男生的体力还能够坚持一下，女生的耐力就不能够了，相信经过一段时间的练习，学生们的体力会有所提高的。【篇二：前进间高抬腿跑授课方案】讨论在张老师执教的《前进间高抬腿跑》一课中，最大特点就是采用了——小组合作试一试授课模式。教师以引导者、合作者的身份，由浅入深，一步一步地引导学生经过独立思虑、合作沟通，掌握新知，很好的表现了学生主体地位，表现了“以人为本，以学生发展为本”的教育思想。其他，课改的基本理念之一是激发学生的运动兴趣，说了然不论是授课内容的选择仍是授课方法的设计，都要吻合学生的运动兴趣，由于只有激发和保持学生的运动兴趣，才能使学生自觉、积极地进行体育锻炼。张老师还能够采用既重视集体授课，又注意学生个体化的授课模式最大限度调换每一位学生的学习积极性和主动性，充散发挥师生在学习过程中的主导作用，真实表现授课的相同，让每个学生享受体育成功的乐趣。由于教师充分的相信、积极的希望，使学生们都能在短时间内掌握基本的动作要领，当学生心中有疑问时，教师实时地进行讨论，在讨论中巧妙点拨，惹起学生商议的兴趣，进而积极地投入到学习中。而经过总结、沟通，不只促使各组之间的认识，又发展了学生总结和语言表达的能力。经过这个授课方案我们看到教师运用新的课程理念改良授课的强烈意识，坚持“以人为本，学生可连续发展为目标”的教育思想，这是最难得的东西，也是最值得我们学习的地方。【篇三：前进间高抬腿跑授课方案】《高抬腿跑》授课方案李振辉授课内容：高抬腿跑授课目标：1、认知目标：经过本课的授课，使学生形成锻炼身体的优秀习惯。2、技术目标：使学生初步掌握前进间高抬腿跑的方法以及发展学生上下肢协调矫捷等素质。3、感情目标：发展班级凝聚力，培养勇敢坚毅的优秀质量。授课要点：摇动腿高抬难点：蹬地腿充分挺直授课过程：一：准备：1）讲堂常例：师生问好，宣布授课内容和授课目标，检查学生服饰情况，步入讲堂。组织方法：成四列横队会合（如图）要求：快、静、齐。2）慢跑热身（3）热身操：二：前进间高抬腿跑1、教师解说并示范前进间高抬腿的动作方法要点：上体正直，大腿高抬，大小腿自然折叠，蹬地时髋，膝，踝三关节充分挺直，用前脚掌着地，两臂前后自然摇动。2、组织学生进行练习（1）原地高抬腿跑（2）前进间高抬腿跑