专题04炼字题型(解析版)初中语文诗歌鉴赏中考答题得分技巧

专题04炼字题型古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。1．提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？2．提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？【范例】（2020·仙桃）阅读下面的古诗，回答问题。江夏别宋之悌李白楚水清若空，遥将碧海通。人分千里外，兴在一杯中。谷鸟吟晴日，江猿啸晚风。平生不下泪，于此泣无穷。【注释】宋之悌因事被贬交趾（今越南河内），李白在江夏（今湖北武昌）设宴送别。（1）请发挥想象，描述颈联呈现的画面。（2）有人认为颔联中“分”字可以改为“赴”字，说说你的看法。【答案】（1）虽然天气晴朗，谷鸟不停地鸣叫，但此时我却丝毫高兴不起来，江岸之猿猴却向晚而哀号，听见这声音，更是断人肠。（2）“分”字是“分别”的意思，充分表达出作者因为与朋友分别而产生的悲凉之情，而“赴”只是“去”的意思，不能表达这种感情。【解析】【分析】⑴此题考查的是对诗句的理解。解答此类试题时，首先要疏通文意，然后在此基础上加上恰当的形容词加以描绘即可。颈联的意思是“谷鸟天晴时不停地鸣叫，江岸之猿猴却向晚而哀号”，在此基础上加以适当的描绘即可。⑵此题考查的是对诗句的赏析。这首诗是宋之悌赴交趾贬所前，李白在江夏与他分别而作，深切地表达了作者对宋之悌以垂暮之年远谪交趾的同情。“人分千里外”意思是“你我将远别于千里之外”，句中一个“分”字淋漓尽致地表现了这种分离的痛苦，其中包含了作者的无奈和凄凉

之情，而“赴”却没有这样的表达效果。故答案为：⑴虽然天气晴朗，谷鸟不停地鸣叫，但此时我却丝毫高兴不起来，江岸之猿猴却向晚而哀号，听见这声音，更是断人肠；⑵“分”字是“分别”的意思，充分表达出作者因为与朋友分别而产生的悲凉之情，而“赴”只是“去”的意思，不能表达这种感情。【点评】⑴本题考查诗歌的意境及情感。画面的再现注意结合诗句，展开合理想象；⑵本题考查诗歌炼字赏析。首先在诗文中要找到该炼字，炼字一般为动词、形容词或特殊（如叠拟声词、表颜色的词等）。炼字赏析常见答题格式…，作用是…，它运用了…的修辞（或化静为动，或化抽象为具体，或化虚出了…的景象，表词：字在诗句中的意思是为实）写达了诗人…的思想感情。【参考译文】楚地之水清澈见底似若空无，直与远处的大海相连。你我将远别于千里之外，兴致却同在眼前杯酒之中。谷鸟天晴时不停地鸣叫，江岸之猿猴却向晚而哀号。我一生之中从没有流眼泪，现在在这里却泣涕不止。【答题步骤】(1)解释该字在句中的含义。(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。(3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。巩固训练1.（2020·滨州）阅读下面唐诗，完成问题。绝句漫兴九首(其七)唐杜甫糁①径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱。笋根雉②子无人见，沙上凫雏③傍母眠。【注释】①糁:米粒。②雉子:小野鸡。③凫雏:小野鸭。（1）诗人在第一-、二句中选取“径”、“工”“________”“________”“________”景物，描绘了一幅初夏郊野图。（2）品析“沙上凫雏傍母眠”中“傍”字的妙处。【答案】（1）杨花；溪；荷叶（2）“傍”，本指靠近、依靠，诗句中写小野鸭亲昵地依偎在母鸭身边安然入睡的情态，流露出作者对这幅宁静、温馨画面的喜爱之情。【解析】【分析】⑴诗中展现了一幅美丽的初夏风景图：漫天飞舞的杨花撒落在小径上，好像铺上了一层白毡；而溪水中片片青绿的荷叶点染其间，又好像层叠在水面上的圆圆青钱。据此答题即可。先要解释词语意思，然滩上，小凫雏们亲昵地偎依在母凫身边安然入睡。这此这个词语流露出作者对这幅宁静、温馨画面的喜爱之情。意対即可。故答案为：⑴1、杨花；2、溪；3、荷叶后再结合语境分析，“傍”，靠近、依靠，““沙上凫雏傍母眠”意思是那岸边沙是一幅多么温馨、和谐的画面呀，看之让人动容，因⑵“傍”，本指靠近、依靠，诗句中写小野鸭亲昵地依偎在母鸭身边安然入睡的情态，流露出作者对这幅宁静、温馨画面的喜爱之情。【点评】⑴本事或物，答题时只要结合诗中有关信息分析题考查赏析古诗炼字的能力。品析炼字类题目，一义+语境义；该字使用的表达技巧+表达效果；该字所传递的作者的情感、态度。解答揣摩字词在诗中的意思，体会该字词在诗中创设的意境，联系整首诗歌，结合具体语境，分析达的情感。题考查理解诗歌所写季节、时间的能力。每个季节，甚至每个季节每个时段都有其代表性的即可。⑵本般从以下几方面着手：该字的字时，需要反复诵读诗歌，整体感知诗意，该字词所传2.（2020·黔西南）阅读古诗，完成问题。喜雨（唐）白居易西北油然云势浓，须臾滂沛雨飘空。顿疏万物焦枯意，定看秋郊稼穑丰。（1）这（2）说说三、四句开头两字“顿”“定”在突出标题“喜”字上的作【答案】（1）为这场及时雨带来庄稼丰收而高兴，表现出一种关注下层百姓的情（2）“顿”表明这场雨来得及时，立刻缓解了旱情；“定”，表现了作者对秋天粮食的丰收充满了信心。这个字的运用，生动地表现了作者的欣喜之情。⑴“顿疏万物焦枯意，定看秋郊稼穑丰”表现了诗人看到这场及时雨缓解了丰收有望感到欣喜，表现了作者关注民生疾苦，对下层人民的体贴和关爱之情溢于言表。⑵“顿”是立刻，马上的意思，雨一下，旱情马上得到缓解，诗人为农人担忧的心也得到纾解。“定”意思是一定，语气可定，表达了作者对丰收的期待和祝愿，表现了作者希望老百姓有个丰收年的美好愿望，这两个字体现了作者对老百姓的体贴和关爱之情。故答案为：⑴为这场及时雨带来庄稼丰收而高兴，表现出一种关注下层百姓的情⑵“顿”表明这场雨来得及时，立刻缓解了旱情；“定”，表现了作者对秋天粮食的丰收充满了信心。这两个字的运用，生动地表现了作者的欣喜之情。【点评】⑴本题考查内容理解。结合诗歌内容，抓住关键语句来分析。题考查诗歌炼字。结合诗句内容来品析词语的表达效果。首诗言简义丰，请仔细体会下，字里行间倾注了诗人什么样的感情？用。怀。两【解析】【分析】旱情，为老百姓怀。⑵本

3.（2020·济宁）阅读下面这首清诗，回答问题。铜仁江舟中杂诗六首（其二）郑珍渐见寒流阔，居人两岸分。潭光清漏石，山影绿摇云。渔得沙头汛，炊香柁尾闻。向来风味熟，惆怅但离群。（注）①柁：同“舵”。②向来：方才，刚才。（1）赏析颔联中（2）从后两看，诗人在船上的旅途生活有什么特点？【答案】（1）“摇”字运用拟人的“摇”字。联来手法生动写出了泛舟于江中之时，江边美景倒映在水中随着水波荡漾的美丽景色。（2）有既捕鱼、炊鱼、食鱼的美好体验，也有离群【解析】【分析】⑴本题考查诗歌的炼字。解答时要读懂句子并赏析精彩字词的妙处。“山影绿摇云”的意思是：山与映在水中的影子相互映衬，随波荡漾。“摇”字运用拟人的修辞手法，生动地描写出青山白云倒映在水中，影子随着水波荡漾的美丽景色。⑵本题考查诗歌内容的分析与理解。后两联的意思是：刚享受了鱼的美味，离群“渔得”“炊香”“风味熟”写出捕鱼、炊鱼、食鱼的美好体验，“惆怅但离群”可以看出作者离群与惆怅。故答案为：⑴“摇”字运用拟人景色。⑵有既捕鱼、炊鱼、食鱼的美好体验，也有离群索居的孤独与惆怅。的绿色倒影的云索居的孤独与惆怅涌上心索居的孤独头。手法生动写出了泛舟于江中之时，江边美景倒映在水中随着水波荡漾的美丽索居的孤独与惆怅。【点评】⑴本题考查考生对诗词炼字效果的理解能力，解答此题要求考生结合诗句内容，结合全诗的意境，同时注意修辞手法的使用进行分析理解。⑵本题考查考生对诗歌内容的理解和赏析。解答此题要求考生读懂诗歌，理解诗歌的意思，感悟诗人的思想情感，结合诗歌的表现手法和意象进行理解，【附参考译文】渐渐的寒冷的江潭水清澈，一眼能看见潭的云趁着河水涨上沙滩来捕鱼，做鱼的饭香在船尾都能闻到。刚享受了鱼的美味，离群水越来越宽阔，居住在两岸的人家被江水隔开。底的石头，山的绿色倒影与映在水中的影子相互映衬。索居的孤独与惆怅涌上心头。4.（2020·菏泽）阅读下面一首古诗，回答问题。长安听百舌①韦鼎万里风烟异，一鸟忽相惊。那②能对远客，还作故乡声。【注释】①百舌：鸟名。这种鸟黑羽黄嘴，能反复模仿百鸟之音。②那：即“哪”。（1）这首诗抒发了诗人什么情感？（2）请简要赏析“惊”字的妙处。【答案】（1）表达了作者强烈的乡恋之情，故国之思。（2）“惊”字，紧承上句“异”字，形象地刻画出诗人思念江南风光时的凝神状态，同时也使诗人感到在此异乡滞留的时间已久。【解析】【分析】（1）本题考查是个情感。①翻译：离乡万里风光习俗都不相同，忽然鸟一叫感到心惊。怎么能对着远方的来客，叫着这让人心碎的乡音？②结合“远客”“故乡”可知，这首诗抒发的是作者强烈的乡恋之情，故国之思。（2）本题考查炼字。①翻译。万里风烟异，一鸟忽相惊：离乡万里风光习俗都不相同，忽然鸟一叫感到心惊。令我心惊。“惊”指心惊。②语境义。这里指作者听到鸟叫而心惊。“惊”字，紧承上句于万里风烟的江南景色，而百舌的叫声不禁经是又一个春天来临，此时的江南风光自然会更加秀丽，也更令人怀念。同时也使诗归，不得不使诗人闻百舌声而骤感惊“惊”字展现出动态感，内心的震动，为下文写思乡之情做了铺垫。为：⑴表达了作者强烈的乡恋之情，故国之思。⑵“惊”字，紧承上句“异”字，形象地刻画出诗人思念江南风光时的凝神状态。诗人此时正在回忆不同使诗人突然意识到已人感到在此异乡滞留的时间已久。久客思心。一个写出了作者故答案“异”字，形象地刻画出诗人思念江南风光时的凝神状态，同时也使诗人感到在此异乡滞留的时间已久。【点评】⑴本题考查考注意结合诗歌的表现手法和相关的意象感⑵本题考查考生对诗词炼字效果的理解能力，解答此题要意修辞手法的使用进行分析理解。生对诗歌思想情感的理解和赏析。解答此题要求考生读懂诗歌，理解诗歌的意思，悟诗人的思想情感。求考生结合诗句内容，结合全诗的意境，同时注5.（2020·宁夏）阅读古诗，完成下列各题。《绝句二首》（其二）①杜甫江碧鸟逾②白，山青花欲③燃。今春看又过，何日是归年④。【注释】①此诗为杜甫入蜀后所作；②逾：更加的意思；③欲：好像；④归年：回去的时候。（1）下面对诗句A.全诗第一、二句写景，三、四句抒情，B.诗歌描绘了一幅水雾迷蒙的春光图。C.诗中的“江”“鸟”“山”“花”被涂上了碧绿、莹白、青翠、绯红的色泽。D.景物虽好，但春归人未归，流露出浓浓的乡愁。（2）请赏析“山青花欲燃”中“燃”字的表达效果。【答案】（1）B理解有误的一项是（）以乐景写哀情。（2）“燃”燃烧的意思，“燃”字用夸张的手法写出了遍布的朵朵山花红艳无比，简直就象燃烧着一团旺火，多么灿烂！这就将花的颜色写活了，像燃烧一样，有动感，更突出了山花的红艳与灿烂。【解析】【分析】本诗的艺术成就，首先是情景交融。其中第一、二句写景，三、四句抒情，以景寓情，情深意长。其次是以叙景寄乡思。在春光融融的一片暖色中，本可因物而喜，却透露出诗人的怀乡愁思。言婉意深，独具风致。（1）B．有误，诗人为我们描绘了一幅色彩明丽的春光图，不是一幅水雾迷蒙的春光图。故选B。（2）本题考查赏析诗句的能力。“燃”燃烧的意思，“燃”字用夸张的手法写出了山花的鲜红如火，突显了诗句中的浓重色彩，与山的”青”形成强烈对比。描绘出满山青翠欲滴，遍布的朵朵鲜花红艳无比，简直就像燃烧着一团旺火，十分绮靡，十分灿烂的景象。故答案为：⑴B⑵“燃”燃烧的意思，“燃”字用夸张的手法写出了遍布的朵朵山花红艳无比，简直就象燃烧着一