人教版小学语文四年级上册《语文园地三口语交际》教案2

人教版小学语文四年级上册《语文园地三口语交际》授课方案2人教版小学语文四年级上册《语文园地三口语交际》授课方案2人教版小学语文四年级上册《语文园地三口语交际》授课方案2人教版五上语文第三单元授课目的：1、指导学生初步学习销售的方法，学会在详细的情境中稍作准备，使用必然的说明方法，有条理地介绍相同商品，并能努力用语言感人别人，培养认真倾听、抓住要点，英勇提问的水平。2、在互动交际的过程中，激发学生口语交际的兴趣，做到态度大方，有礼貌，让学生学会与人合作、与人交流。3、给学生以商品销售的初步经验，感觉成功的快乐。授课重难点：让学生学会怎样销售商品，试着用上说明方法，规范口语表达。授课过程：一、情境导入1、创立情境同学们，我们平常遣词造句写文章及读书时，经常遇到不会写或不理解的字，怎么办呢？在这里，老师向大家介绍一本书——2011年吉林大学初版社优秀热卖书《新编字典》，这是一部小型的语文工具书，小巧，外观漂亮，只有4,厘米宽5.5厘米长，便于携带，主要供我们小学教师和学生使用，它的功能是介绍每个字的读音、字意等等。若是你不会认“惧”这个字，就能够用部首检字表里面的功能查“忄”。字典最后几页还有“汉字拼音表”，“我国历史朝代公园比较表”同学们，字典是一个好老师而且卖10元哦！拥有一本字典将让你一世受益。欢迎大家来购买新编字典，相信大家必然会感觉物超所值。2、同学们，现代社会是一个飞速发展的社会，我们各行各业都要销售自己，销售自己的商品，才能使自己立于不败之地，方才你们听了老师的销售，有何感觉，想说点什么？3、若是我们的身份是小小销售员，我们面对的是顾客，我们想经过我们的介绍让顾客来购买我们的商品，那么作为销售员在销售的时候该特别注意些什么？结合自己的生活经验和小组同学交流一下。4、报告交流（在交流中理解销售员的仪态、礼貌、耐心、诚挚、脚扎实地、对产品外观、规格、用途，使用方法及价格??的重要性。）（板书：列出要求。）二、大家都来做一做：1、大家想不想做销售员，同桌两个人互相合作，把带来的东西看作商品互相销售，顾客能够针对商品提出你的问题。出示合作要求：1）清楚有条理的介绍“商品”，讨情商品特点，能够使用一些说明方法，并努力学会感人别人。2）能针对顾客提出的关于“商品”的问题，实行耐心地解答，使顾客满意。3）顾客认真专注的倾听，能针对商品提出自己的想法。（目的是创立交际情况，其实经过前面的一些引导讨论，学生在脑筋中已经对怎样做好销售员胸有成竹，但不用然做得很好，他们都还但是孩子。这里但是给学生一个最低的要求，让学生亲自试一试、感觉。感觉成功的快乐。）2、同桌两个人到前面显现一下。3、感觉销售员、顾客怎么样？讨论一下。（教师再次引导学生讨论，在讨论中，学生不但获得了做好销售员的信息，而且更重要的是会商论别人，自己也就会做了，在口语交际中，学生之间的讨论交际相当重要。而且此次对销售员的讨论要更有深度。）三、销售员评选1、经过方才的岗前培训，各位销售员已经掌握了销售的基本技巧，都成了合格的销售员，谁想成为四星级、五星级的销售员呢？请他登台来。要求：销售员轮流销售自己的商品，在他说的过程中，我们都是顾客，每位销售员销售完此后，我们针对“商品”轮流向他们提问，等四位都销售完了我们再来评一评，哪位销售员能获得四星级五星级销售员，并说出原由。（进一步激发兴趣，利用比赛形式，在前面讨论的基础上，使学生表达的更有条理，更能感人别人，更有方法，都愿意表达，善于表达。感觉成功的快乐。）2、老师针对几位销售员情况简要讨论小结颁发星级标牌（抓住特点总结性讨论，

重在激励。）四、回顾总结同学们，我们销售商品时，不但需详细认识商品的特点和性能，而且要表述清楚，

生动形象，态度要平和自然，热情有礼。我们的生活确实也应该是这样的。有兴趣的同学，周六试着上街协助商店销售一种商品。找一找销售