美术教学计划锦集10篇

【热点】美术讲课计划锦集10篇学生知识能力学习习惯分析：六年级学生对美术基础知识和基本技术有必然的掌握，初步认识了中外优异美术作品的文化价值，学习习惯比较好，对美术的学习兴趣也比较浓重。讲课目的任务：1、注意培育和发展学生的好奇心和想象力，在讲课环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。2、经过启迪联想训练学生的创办性思想能力。3、在美术活动中勇敢的采纳各样造型方式，并借助语言表达自己的想法。4、学习简略的人物比率构造知识和面部表情的画法。讲课重点难点：讲课重点：培育学生的创新意识和着手实践能力。讲课难点：学生逻辑思想能力的培育、空间想象能力的培育。个人教研专题：小组合作学习中学生学习习惯意识的培育。达成任务的举措：1、仔细备课、上课。2、做好课前的各项准备活动。3、拓展讲课思路，做到以人为本，因材施教，就地取材，以求达到最正确教1学见效。4、运用现代化讲课手段。课时安排：第一周：将来的中学生活第二周：亲密大师—素描赏识亲密大师—色彩画赏识第三周：水墨画创作(一)水墨画创作(二)第四周：诗配画第五周：看新闻,画新闻第六周：作文插图漂亮的图画书第七周：我设计的书(一)(二)第八周：我的成长变化(一)(二)第九周：人与自然第十周：我理想的居住环境第十一周：奇异的图形（一、二）第十二周：木版画第十三周：泥柱雕琢(一)(二)第十四周：标记第十五周：街头标记物（一、二）2第十六周：景色写生(一、二)第十七周：有人和动物的景色吸引人的招贴画（一、二）第十八周：走进博物馆考试检查一、教材分析美术课程拥有人文性质，是学校进行美育的主要门路。美术能够陶冶学生的情操，提高审美能力，增强学生对自然和生活的热爱及责任感，并培育他们尊敬和保护自然环境的态度以及创办美好生活的梦想与能力。美术能够指引学生参加文化的传承和沟通，经过对美术课程的学习，有助于学生熟习美术的媒材和形式，理解和运用视觉语言，更多地介入信息沟通，共享人类社会的文化资源。美术可以发展学生的感知能力和形象思想能力，提高学生的综合思想能力。美术能够形成学生的创新精神和技术意识，有助于培育学生勇于实践平易于实践的心理质量，这样将会对他们将来的工作和生活产生踊跃的影响。美术还能够够促使学生的个性形成和全面发展。二、讲课目的1、初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各样工具，体验不一样样媒材的见效，经过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创办梦想。（造型）2、学习比较与友好、对称与平衡等组合原理，认识一些简单的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装修，感觉设计制作与其余美术活动的差异。（设计、应用）3、赏析自然和各样美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对赏识对象进行描绘，说出其特点，表达自己的感觉。（赏识、讨论）4、采纳造型游戏的方式，联合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、并发3表自己的创作企图。（综合、研究）三、讲课内容［造型、表现］学习领域：1、学习原色、间色、冷暖色等色彩基本知识，体验色彩的表现力，并有目的地加以运用。2、对水性颜料、毛笔和宣纸等资料作多种试一试，张开兴趣性造型活动。3、环绕必然的主题描绘生活中存心义的事。4、用日志画的形式记录所见所闻，表达自己的感情。5、进行初步的写生练习，表现人物或物体的大概特点。6、经过拓印、拼贴、聚集和组合等手法进行造型活动，认识不一样样的见效。7、用各样易于加工的雕琢、塑造资料，制作简单的立体或半立体造型。［设计、应用］学习领域：1、运用比较与友好、对称与平衡等组合原理，经过描绘、拼贴、等手法进行简单的造型活动。2、用平面或半立体的形式，将动物与人物等不一样样类其余形象组合在一件作品中。3、制作简单的彩塑及脸谱。4、利用各样资料，如蛋壳、羽毛、废包装盒等，采纳撕、刻、卷曲、粘接等基本技法进行制作。4［赏识、讨论］学习领域：1、在有关的音乐情境中，赏识情节性较强的中外美术作品，认识该类美术作品的特点。2、以检查、报告的方式，让学生赏识所在地区有特点的建筑，认识其艺术形式的特点和功能。3、赏识民间年画、传统纹样、中外面具艺术，认识它们的象征和寓意。4、赏识画家创作的、学生感兴趣的美术作品，对作品进行简单的分析。5、举办小型的展览活动，向同学们介绍自己采集的美术作品或印刷品。［综合、研究］学习领域：1、联合语文、音乐等课程内容进行美术创作，讨论并选定设计方案，部署美术作业美化教室。2、依据童话故事或某一情境设计、制作简单木偶、乐器等作品并表演。3、采纳拼贴、简单沙盘等方式设计、制作此刻或将来的学校、乡村、公园的地图或模型。4、设计制作家电、家具等模型，模拟商品交易或部署成家庭室内设计模型，并能作出讨论。四、教师在讲课中应依据以下讲课原则：1、审美性原则把审美教育作为主线贯穿讲课全过程，经过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现，陶冶学生的情操；培育学生的审美情味。52、思想性原则挖掘教材内在的思想性，在讲课的内容与形式中有机地融进思想道德教育。3、量力性原则讲课内容和方法应合适小学生的生理、心剪发展特点，简略易学，序次渐进，逐渐提高学生的美术素质。4、创办性原则充发散挥学生的想象力，启迪、激励学生的创办性。5、实践性原则联系学生的实质，理论表达与操作训练相联合，充分使学生眼、手、脑协调并用。6、兴趣性原则选择丰饶少儿情味的讲课内容，采纳生动开朗的讲课形式，激发和培育学生学习美术的兴趣。7、因材施教原则依据学生年纪特点和学生间个性的差异，在讲课中注意面向全体学生的同时，要考虑个别超凡学生与后进学生的状况，采纳一般教育与个别知道相联合的方法。一、学生大体本班学生对美术课兴趣浓重,并拥有较好的绘画基础和对各样资料综合运用能力,此中对绘画资料的运用能力较强,大多数学生能较好地表现平面形象,并能勇敢地发挥想象,作品内容丰富,丰饶生活情味;而对峙体造型的感知因为起步较晚,稍有短缺,特别对物体的空间认识还有不足。6二、讲课目的、要求(一)总目标学生以个人或集体合作的方式参加各样美术活动,试一试各样工具、资料和制作过程,学习美术赏识和讨论的方法,丰富视觉、触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获取对美术学习的长久兴趣;认识基本美术语言和表达方式和方法,表达自己的感情和思想,美化环境与生活。在美术学习过程中,激发创办精神,发展美术实践能力,形成基本的美术修养,陶冶崇高的审美情操,圆满人品。(二)各学习领域目标造型表现学习领域初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各样工具,体验不一样样媒体的见效,经过看看、画画、做做等方法表现所见所闻,激发丰富的想象力与创办梦想。设计应用学习领域学习比较与友好、对称与平衡等组合原理,认识一些简单的创作企图和手工制作的方法,进行简单的设计和装修,感觉设计制作与其余美术活动的差异。赏识讨论学习领域赏析自然和各样美术作品的形、色与质感,能用口头或书南语言对赏识对象进行描绘,说出其特点,表达自己的感觉。综合研究学习领域彩造型游戏的方式,联合语文、音乐等课程内容,进行美术创作表演和展现,并宣布自己的创作企图。三、教材分析7(一)讲课重点学习色彩的比较与谐调等色彩知识,体验色彩的表现力,并能有目的地加以运用。能用日志画的形式表现生活中的风趣情境、存心义的事和自己喜爱的人物,表达自己的感情。用各样纸盒、纸杯及其余塑造资料,制作简单的立体或半立体造型。(二)讲课难点利用多种媒体,如蛋壳、废包装、稻草等资料制作作品。赏识情节性比较强的中外作品,认识该美术作品的艺术特点。用水粉、水彩颜料表现四周的事物,表达自己的兴趣与梦想。运用比较与友好、对称与平衡等组合原理,经过植物籽粒,纤维线材、织物等资料的平面拼贴进行造型设计。四、讲课举措应将学习内容与生活经验亲密联系起来,重申知识和技术在帮助学生美术生活方面的作用,使学生在实质生活中意会美术的独到价值。应利用多种形式,组织学生认识人的感情、态度、价值观的差异性,人类社会的丰富性,并在一种广泛的文化情境中,认识美术的特点、美术表现的多样性以及美术对社会生活独到的贡献。同时,培育学生对祖国优异文化的热爱,对世界多元文化教育的宽容和尊敬。采纳多种方法,使学生思想的流利性、灵巧性和独到性得以发展,最大限度地开发学生的创办潜能,并重视实践能力的培育,使学生拥有将创新意识转变为具8体成就的能力。经过综合学习和研究学习,指引学生在详细情境中研究与发现,找到不一样样知识之间的关系,培育学生的创新意识与解决问题的能力。教师的讨论要表现多维性和多级性,适应不一样样个性和能力的学生的美术学习状况。一、学生现状分析：九年级学生已经对教材中的绘画、雕琢、建筑艺术和工艺美术等美术知识有了必然的认识和掌握，在学习上有必然的认识，知道学习的重要性，在美术的审美鉴赏能力上都有了必然的提高。对学好本册教材打好了必然的基础。但九年级的学生学习的踊跃性很不够，参加获取的主动性较差。对美术知识的系统不够明确，知识构造层次不是很健全二、讲课内容分析：立足于面向全体学生，以素质教育为基本点出发培育学生的创新精神和实践能力；重申兴趣性的美术学习，设计内容切近学生的生活经验，增强学生的美术学习兴趣；在继承美术传统的基础上，充分表现社会的近步与发展以及多元文化，突出时代感和地方特点。在构造上，以美术形式语言集中区分单元，淡化不一样样课业之间的差异，在教授规定的基础知识、基本技术的基础上，素来贯穿审美性和友情性的讲课要求，兼备学生个性的发展和知识技术的习得双方面的需求。三、教材中重点、难点：重点内容波及到绘画创作和设计的内容，绘画包含版画和抽象艺术的创作等绘画创作知识。设计主假如以设计的分类和环境艺术设计以及平面设计和立体构成等方面的设计知识。四、工作目标1、经过各样赏识、讨论能初步认识外国美术发展的历史容貌及其回环成就，9初步认识认识外国美术的.艺术性和艺术魅力，初步认识他们的社会历史价值和审美价值。2、经过赏识讨论与念书有关的社会活动及其创办的美术作品，感觉其文化内涵，使个人素质获取提高及长久发展。3、经过赏析生活中各样丰饶文化品位的用品和环境，意会认识生活风格。确定对文雅生活品位的神往和文雅的生活情调，学会自己美化生活和充分调理精神世界。4、让学生们认识有关的造型艺术知识，认识造型艺术的不一样样表现语言、不一样样表现形式。5、经过赏识中国，民间美术作品，认识中公民间美术独到的美感和表现特点，感觉民间美术作品友好的艺术与适用价值，意会各民祖劳感人民在美的创办上的智慧。五、主要工作及举措1、依据对九年级学生的状况分析再加上九年级学生所学知识的基础上，开始新知识的学习。2、在讲堂上仔细上好每一节课，把自己所学的知识悉心的教授给学生，使学生学到必然的基础知识，掌握美术的基本技术和技巧，同时也要学会判断美和创办美，提高学生的审美能力。3、学生认识了有关美术的基本状况后，牢牢掌握住教材重点、难点，面向全体学生抓好讲课管理，全面张开讲课活动。六、讲课进度一、学生状况分析10经过从前一年多的学习，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技术，学生想象力丰富、勇敢，对想象画、记忆画，有较激烈表现欲念，色彩表现力强，同时绘画作业广泛水平较高。二、讲课目的任务：1，经过风趣的美术表现和赏识活动，激发学生学习兴趣。2，运用多种资料和工具，进行绘画和简单工具制作。3，培育学生空间知觉，形象记忆，创办等能力。三、教材分析：本册教材五个单元共二十课，分造型、表现、设计、应用、赏识、讨论、综合研究等方面。详细有以玩具为题材，以少儿生活与科技益智联合为切进口，指引学生进行赏识与创作学习。有以动物为题材，以想象为手段，以编织动物童话故事为目的的进行设计。有以“学生与生活、自然”为切入点，激发学生表现大自然、生活物象的感情，学会用艺术的目光察看生活。有以“学生与文化生活”为切入点，学习小泥人、泥面具等内容，让学生感知中国陶瓷，意会民间玩具独到的审美兴趣，培育对劳感人民热爱的感情等。课程以培育学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，知足各样学生创办美和表现美的梦想。四、讲课重点：1，想象画的训练，进一步培育学生的创办性思想。2，在讲堂讲课中（特别是绘画练习中）进一步培育学生的察看力、创办力和表现力。3，进行工艺制作，培育着手能力，立体造型，想象力和归纳力。114，提高学生赏识水平，培育美术兴趣。五、讲课难点：1，想象能力的培育和着手操作能力的提高。2，在绘画、工艺讲课中，使学生的察看力、创办力和表现力获取进一步培育，着手能力，立体造型，空间想象力也有所发展。六、提高讲课效率的主要举措：1、增强对学生美术基础知识和技术的整体性的浸透，采纳勤学生带动差学生的方法。2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，存心趣。3、经过讲堂讲评作业，教绘画技术与工艺制作相联合，来调换学生的兴趣，提高技术表现。七、本学期讲课的总要求1、知识教育重点(1）对各样自然平面形进行认识和感觉。（2）运用复杂平面形和组合平面形表现景和物。（3）用记忆画形式表现自己的人和物，丰富少儿的视觉记忆表象。（4）运用各样平面资料，帮助学生认识对称形和不对称形。（5）学习撕、剪、拼、贴等手工制作方法。（6）认识我国有名画家的作品，赏识祖国自然风光。2、能力培育重点（1）激发学生察看生活、自然的兴趣。初步培育注意力和察看力。（2）在绘画中能大批描绘所见所想的形状，画优异彩鲜亮的画面。（3）娴熟使用各样工具资料，进行涂、描、撕、剪、拼贴等，较顺利地达成作业。4）培育学生经过感觉12和想象，对美术馆作品和自然风光进行改革赏识。3、审美教育重点（1）经过赏识我国有名画家的作品，使学生认识祖国优异的文化艺术。（2）浸透爱国主义教育，热爱家乡、热爱祖国的大好河山和自然风光。八、讲课内容及进度安排（略）本学期一至六年级教材难度及灵巧性有相应加大，所波及的范围、绘画种类更为丰富，所需要的绘画工具及绘画方法上有很多优异之处，因此学习起来，有必然的困难，但因为内容丰富、五彩纷呈，令人着迷，如赏识、彩笔划、国画、图案、设计、手工制作、粘贴画及有关色彩方面的知识等课程为讲堂增加很多轻松欢欣氛围。特别是五年级美术课本的内容在过去的绘画课为主的基础上增加了很多手工兴趣性的内容，且要求经过学生着手操作、愉乐的同时联合现实生活，能充分地调换学生的创办本性，让学生在玩乐中获取全方面的发展。一、学生现状分析：各年级学生从绘画的素质上看千差万别，有天生要素，有后天原由，有因地区不一样样而不一样样，造成他们对美术课兴趣的不一样样，因此，在讲堂上的接受能力便有所差异。每个班的学生绘画水平错落不齐，优异的能够作为较差的老师。年级差异产生的差距也很大，如年纪、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握，去耐心指引、调换其潜意识及思想的踊跃性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣。二、讲课目的：(一)低年级段1、能够对色彩有进一步的认识，并能运用彩笔划出丰饶少儿特点的作品。132、学会简单的手工制作，培育其着手制作的兴趣。3、能够从优异的少儿作品中汲取一些营养以增补自己，让学生自己主动认识作品的题材及内容的安排，锻炼其赏识能力及水平。4、能够试一试运用不一样样的绘画工具进行绘画创作，从中感觉不一样样的美。5、让学生能够试一试进行比较喜爱的主题创作画。锻炼学生的想象能力及创作能力，给学生一个自由想象的空间。(二)中高年级段1、让学生自行赏识中外名作，提高学生的赏识能力，审美水平，学习优异绘画技巧及绘画形式。2、经过各样形式的绘画，锻炼学生的绘画、技术、表现能力、掌握多种形式的绘画技巧。3、掌握国画基础用笔并能描绘简单的小品画，让学生更为认识中国传统绘画，增强其民族骄傲感。4、对美术字有必然的认识，对其作用有必然的认识，能够独立设计出合适一定主题的板报，锻炼学生的自主性及创办性、参加意识。5、创办出更多的机会让学生直接接触生活，改造生活，让美术真实的与实质生活联系起来。(三)不论是低年级还中高年级，在讲堂讲课中都要鼎力提议学生主动参加，松手给学生，充分调换学生的踊跃性，让学生自觉地去思想、思疑，能够学会发现问题、解决问题，发挥学生自由思想的空间。教师真实的成为学生发展的助手，顾问与指引者，与学生共同参加讲课过程，共同研究、研究、解决疑难。三、讲课举措：141、差异年级差异，掌握学生的审美特点进行指引，因材施教，序次渐进，注重点、面相联合，以点带面，共同进步。2、不停创办新的讲课情境，创办合适学生成长的讲堂氛围，激发他们用画笔来描绘出发自心里的感想，激活他们的思想，充分表达学生对美的神往与追求。3、每堂课前依据新课改的要求设计好讲课环节，正确判断讲课重点难点，重点突出教材中的美感要素，教法灵巧，层次清楚，合适，联合各年级的学生特点加以掌握讲堂，让讲堂真实成为学生自由成长的天地。4、在新课改形式下，教师要转变见解，努力学习新课改有关理念，意会课改精神，关注每一位学生，让学生经过美术课的学习得以身心健康的发展，同时实现教师与新课程的共同成长。5、重视美术课程与生活经验亲密联系，使学生在踊跃的感情体验中提高想象力、创办力，提高审盛情识、能力，增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，发展学生创办美好生活的愿意与能力。6、注意美术与其余学科的浸透，联合语文讲课，让学生为课文插图，为日志作文配图;联合自然、社会、劳动等课程进行描绘、手工制作，部署美术园地。一、活动目的：经过美术兴趣小组的活动，使学生的美术专长获取更好的发展，进一步认识美术的基本知识，培育学生的察看能力和创新思想能力，提高学生的审雅观。二、活动时间：每双周的礼拜五的下午第七节课，小构成员必然准时抵达美术教室。三、活动步骤：美术兴趣小组是讲堂讲课的增补和延长，与讲堂讲课比较更为拥有灵巧性和15可塑性，因此学生特别喜爱参加。可是它比较简单遇到考试或许其余活动的限制和冲击，教师和学生常常不可以够自始自终，保质保量地坚持终归。要办妥美术兴趣小组，教师必然依据学生的详细状况有计划有目的地进行，将美术兴趣小组办的有板有眼。因此我感觉应当从以下几方面去着手。(一)、组织健全美术兴趣小组我校美术兴趣小组的成员在30人左右，因此参加此次兴趣小组的人员除了自觉之外仍是美术方面比较有专长的学生。活动要固定，每周一次，因为各样要素，活动时间安排在礼拜五的下午，并且不可以够轻易暂停，除了特别状况外。教师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。(二)、详细小组活动内容计划美术是一个很广的课程，设计、绘画、赏识等都是学习的内容。学的多不如学的精，因此我们给学生制定详细的学习内容，而此次的兴趣小组学习的内容主要从简笔划方面着手，以素描为主。因此，小组详细的活动内容分为三个：重点指导学生运用线条方面的学习，赏识世界名人名画，提高学生的赏识能力;重视基础方面的学习，从素描、色彩等方面下手。周次内容第2周素描绘基础训练(线条)第4周赏识世界名画(素描绘)第6周素描几何形体：正方体和圆柱体第8周素描几何形体：圆球体16第10周素描几何形体：几何形体组合(1)第12周素描几何形体：几何形体组合(2)第14周色彩静物画：水果和罐子组合(1)第16周色彩静物画：水果和罐子组合(2)第18周作品展现会谈会新的学期又开始了，美术培训班讲课计划。在学校和教育处的指导下，各班级学生所掌握的专业技术水平程度不一，将顺序渐进的实行讲课计划。为了更好的达成讲课任务，使每个学生都能依据自己的素质和水平发挥优势、提高自己的综合素质，现将本学期的讲课工作做以下计划：一、学生状况分析七年级的大多数学生，在绘画素描几何体方面，学生都有很大的兴趣进行绘画，部分学生基础较好，大多数同学能跟上教师的解说与指导，写生过程中表现踊跃，技法掌握坚固；其余几位稍差一些。常常迟到早走。进步较慢！对美术课兴趣不是较为浓重，全部同学有时都存在以下不足之处：①、人物造型上广泛极差，缺少察看造型能力。②、色彩能力上有点缺少彩感，配制不够正确，刻画不到位。③、没达到所学目标。二、讲课目的、要求1、七年级学生，本学期学习素描静物的专业技术技法，学会模拟与写生。在美术学习过程中，激发创办精神，发展美术实践能力，形成基本的美术修养，陶冶崇高的审美情操。2、已学完素描人物和色彩光景的技术讲课，本学期重点进行讲堂写生讲课，努力提高各样美术技术。173、在讲堂中合时地对学生进行安全教育，环保教育，行为习惯养成教育，进一步圆满学生的人品。三、讲课举措1、应将学习的理论内容与实践亲密联系起来，重申知识和技术在生活方面的作用，使学生在学习专业技术的同时能意会到美术的独到价值。2、抓好讲堂现场指导工作。在学生进行模拟与写生的过程中，注意个别指导仔细入微。3、抓好专长生的培育工作。对学习成绩好，专业技术掌握突出的学生，进行高标准、高要求，使其更为娴熟地掌握与应用所学技术。四、教材的特别办理新课程改革中固然不提议教师板演，可是我感觉合适的示范，也能促使课程的学习。百闻不如一见嘛！一些手工课需要波及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不可以够知足讲课的需要。为战胜这一不足，我们在讲课中将准备一些实物，使讲课更直观，提高讲课质量。依据实质讲课的需要，我将有些课题进行删减或增加其余的内容，进而更利于学生的实质状况，突出本校美术课的特点讲课。要修业生作好资料的准备工作，要做到：课前部署，课时检查，课后整理。资料的准备宁愿充分有余，不可以暂时不足，影响讲课进度。5、做好讲堂示范作用。每节课中尽量做到技法示范讲课，使学生更为直观地、仔细地看到绘画过程，使其更好地掌握并进行实践运用，以便更好地提高讲课质量。18总之，本学期的重中之重是对七年级同学的学习进行激发与指引，使他们的专业技术提到一个更高的层次。自己在讲课的同时也要踊跃参加科研、教研的活动，提高自己的教育讲课能力。在课余时间，多参加一些艺术活动，提高自己的修养，陶冶文雅的情操，使自己的人品更圆满。仔细学习知识，遵章守纪，敬业爱岗，开辟创新，为特别教育事业的发展繁华贡献自己的力量。一、学生知识能力、学习习惯分析：一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，习惯比较差，易失掉注意力等。因此教师的讲课态度和讲课理念起决定作用。假如能在宽松友好的氛围中开始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的害怕感，进而激发对美术课的喜爱。二、讲课目的任务：1、经过美术讲课，培育学生对美术的兴趣与喜好。2、学习美术的基础知识和基本技术。3、培育学生健康的审美情味和优异的道德情操。4、培育学生察看能力、想象能力、形象思想能力等。三、教材重点、难点：1、学习有关美术的基本知识和基本技术。2、培育学生空间知觉，形象记忆，创办能力等。四、个人教研专题：小组合作学习中学生学习习惯意识