认识数字3的教案

认识数字3的授课设计认识数字3的授课设计/认识数字3的授课设计认识数字3的授课设计【篇一：授课设计：认识数字宝宝：1、2、3】幼儿园托班数学授课设计：认识数字宝宝：1、2、3一、活动目标：1、使幼儿初步认识数字1、2、3。2、让幼儿能用实物来表示1、2、3。3、让幼儿喜欢上数学课，喜欢数学课的氛围。二、活动准备：1、卡通数字1——3。2、1、2、3的大数字卡以及相应图片。3、袋子以及水果图片若干。4、数字宝宝卡片1、2、3幼儿人手一套。三、活动过程：（一）、活动导入：用儿歌引出课题：教师唱开创歌曲：“一象铅笔细又长，二象小鸭水中游，三象耳朵听声音，我们请他们来做客。”请出数字宝宝1、2、3。那么数字宝宝可否是象歌曲里唱的那样象铅笔、小鸭和耳朵呢，让我们一起来看看吧。|（二）、活动开始：1、请出数字宝宝，用数字和图片相对应，让幼儿看看数字可否象儿歌中唱的相同，加深幼儿对数字的理解和记忆。2、游戏：我出几你念几。教师随意出示大数字卡，让幼儿念出卡片上相应的数字。3、用手指表示数字：教师：现在请小朋友伸出你灵巧的小手，告诉我你的小手都有那些本领？（幼儿自由回答）那么你会用小手表示1、2、3吗？教师带领幼儿用手指表示1、2、3，同时纠正幼儿的错误手势。4、游戏：我来说，你来比。教师说出数字，幼儿用手指来表示。同时也可以选择幼儿担当小老师。5、游戏：看实物出手指。教师从魔术口袋中拿出相应数量的实物，让幼儿说出数字同时用手指头来表示其数量是几。（三）、活动结束：小朋友们真棒，现在数字宝宝请小朋友和他们一起做游戏。带领幼儿随音乐走出活动室，（草坪上撒上1——3的小数字卡，带领幼儿玩找数字宝宝的游戏。）自由结束。四、活动总结：教师针对幼儿今天的表现恩赐详尽的讨论，夸耀和激励在活动中表现积极的幼儿，使其产生成功感和欢乐感。同时考虑到哪些能力相对较弱的幼儿，增强其自信心。五、活动延伸：教师在活动结束后，可以在益智区里投放今天所的教具和相关活动用具，以便让幼儿课在地域活动的时候，及时的来操作今天所学的内容，加深其对今天所学内容的理解。【篇二：幼儿园托班数学授课设计：认识数字宝宝：1、2、】幼儿园托班数学授课设计：认识数字宝宝：1、2、3幼儿园托班数学授课设计：认识数字宝宝：1、2、31、使幼儿初步认识数字1、2、3。2、让幼儿能用实物来表示1、2、3。3、让幼儿喜欢上数学课，喜欢数学课的氛围。二、活动准备：1、卡通数字1——3。2、1、2、3的大数字卡以及相应图片。3、袋子以及水果图片若干。4、数字宝宝卡片1、2、3幼儿人手一套。三、活动过程：（一）、活动导入：用儿歌引出课题：教师唱开创歌曲：“一象铅笔细又长，二象小鸭水中游，三象耳朵听声音，我们请他们来做客。”请出数字宝宝1、2、3。那么数字宝宝可否是象歌曲里唱的那样象铅笔、小鸭和耳朵呢，让我们一起来看看吧。|（二）、活动开始：1、请出数字宝宝，用数字和图片相对应，让幼儿看看数字可否象儿歌中唱的相同，加深幼儿对数字的理解和记忆。2、游戏：我出几你念几。教师随意出示大数字卡，让幼儿念出卡片上相应的数字。3、用手指表示数字：教师：现在请小朋友伸出你灵巧的小手，告诉我你的小手都有那些本领？（幼儿自由回答）那么你会用小手表示1、2、3吗？教师带领幼儿用手指表示1、2、3，同时纠正幼儿的错误手势。4、游戏：我来说，你来比。教师说出数字，幼儿用手指来表示。同时也可以选择幼儿担当小老师。5、游戏：看实物出手指。教师从魔术口袋中拿出相应数量的实物，让幼儿说出数字同时用手指头来表示其数量是几。（三）、活动结束：小朋友们真棒，现在数字宝宝请小朋友和他们一起做游戏。带领幼儿随音乐走出活动室，（草坪上撒上1——3的小数字卡，带领幼儿玩找数字宝宝的游戏。）自由结束。四、活动总结：教师针对幼儿今天的表现恩赐详尽的讨论，夸耀和激励在活动中表现积极的幼儿，使其产生成功感和欢乐感。同时考虑到哪些能力相对较弱的幼儿，增强其自信心。五、活动延伸：教师在活动结束后，可以在益智区里投放今天所的教具和相关活动用具，以便让幼儿课在地域活动的时候，及时的来操作今天所学的内容，加深其对今天所学内容的理解。【篇三：小班数学：认识数字1、2、3】小班数学授课设计：认识数字1、2、3设计思路：“好多小鱼游来了”是小朋友特别喜欢的游戏，而且他们对抓到小鱼今后吃小鱼的部分也很感兴趣，他们常常很欢喜的跟着我一起数抓了几条小鱼，今后告诉我应该先吃哪一条。于是，一个想法就在我的脑中孕育而生了，小班的小朋友不是正要学习数字：1、2、3吗，那我何不利用孩子们喜欢的游戏来进行授课呢。让孩子们在快乐的游戏中学习，寓教于乐，何乐而不为呢？于是，便有了这个活动。活动目标：1、认识数字1、2、3，并初步理解这三个数字的含义。2、经过游戏，激发幼儿对数学活动的兴趣。活动准备：1、1、2、3的大数字卡以及相应图片。2、“好多小鱼游来了”的音乐3、课前学习游戏“好多小鱼游来了”活动重难点：认识数字1、2、3，并初步理解这三个数字的含义。活动过程：一、认识数字教师介绍数字1、2、3的特点。今天老师请来了三位新朋友，我们来认识一下吧。这位长的像棍子的叫1，小朋友们可以叫它小棍1。接下来这位是2，你们看它长的像什么啊？对了，2长的很像小鸭子。我们可以叫它小鸭2。最后一位新朋友叫3，它长的有点像我们的小耳朵。所以我们可以叫它小耳朵3。我们再来摸摸它们，跟这三位好朋友打声招呼吧！（幼儿跟着老师念，加深幼儿对这三个数字的认识。）二、与数字宝宝做游戏1、用手指表示数字教师：现在请小朋友伸出你灵巧的小手，告诉我你的小手都有那些本领？（幼儿自由回答）那么你会用小手表示1、2、3吗？教师带领幼儿用手指表示1、2、3，同时纠正幼儿的错误手势。游戏：我来说，你来比。教师随意出示大数字卡，幼儿用手指来表示。（同时也可以选择幼儿担当小老师。）2、抓小鱼我们请我们的新朋友一起来玩“好多小鱼游来了”的游戏吧！好多小鱼游来了，游来了，游来了，游来了，好多小鱼游来了，快快抓牢！哈哈，被我抓到了，我现在要把它关起来。这是我抓到的第一条小鱼，所以我在他的身上贴上我们的新朋友小棍1。一条小鱼还不够，我又要来抓小鱼了。这是我抓到的第几条小鱼啊？（第二条）那我就在他身上贴我们的新朋友小鸭2。我还要再抓一条。这是我抓到的第几条小鱼啊？（第三条）那我应该在他身上贴什么呢？对了贴上我们的新朋友小耳朵3。游戏重复三次，抓三条“小鱼”3、吃小鱼：加深对数字的认识小朋友，你们看看我抓到了几条小鱼啊？我们一起来数数吧，1、2、3。哈哈，我抓到了3条小鱼。我可以美餐一顿了。你们说说看，我应该先吃谁呢？你们这样我听不清楚。告