人教版小学语文五年级上册《口语交际习作一习作》课教学设计30_第1页
人教版小学语文五年级上册《口语交际习作一习作》课教学设计30_第2页
人教版小学语文五年级上册《口语交际习作一习作》课教学设计30_第3页
人教版小学语文五年级上册《口语交际习作一习作》课教学设计30_第4页
人教版小学语文五年级上册《口语交际习作一习作》课教学设计30_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教版小学语文五年级上册《口语交际习作一习作》课授课方案30人教版小学语文五年级上册《口语交际习作一习作》课授课方案30人教版小学语文五年级上册《口语交际习作一习作》课授课方案30课题知识目依照口语交际活动张开的情况，选择一个角度实行习作，学习使用目标平时积累的语言资料。标水平目

练习更正自己的习作。教材剖析

标感情目标授课要点授课难点

增强学生的表达、写作水平，促动学生养成多读好书的优异习惯。在口语交际的过程中，进一步学会积累的语言资料。在习作的过程中，进一步提升口头和书面的表达水平授课依照口语交际活动张开的情况，选择好一个角度准备实行习作。准备教一．发言导入，激发兴趣在口语交际课上，同学们经过表达读书故事、交流读书领悟、介绍采访心得、张开争论等活动，领悟到读书带给我学们的乐趣。大家的发言都各有见解。把你们交流的内容实行加工整理，写下来就必然会成为一篇篇佳作。下面就请大家选择一个角度，把自己感觉最深的内容写下来吧！备注过二．阅读提示，明确要求①学生默读提示，划出习作内容。程②投影出示习作内容：◆读书故事；◆采访记录；◆记一次争论活动。三．试写底稿，屡次更正①学生实行习作，教师对有困难的学生实行个别指导。②好文章是改出来的！请同学们完成底稿后，自己认真实行更正。③组内互读互改，提出更正建议。④依照小组同学的建议，再次更正自己的习作。四．朗读佳作，共同赏评每小组介绍一至二名同学，分别朗读各自的习作，能够是全文，也能够是片段。教师引导学生实行赏析。五．欣赏佳作，抄写作文，制作小报①欣赏佳作后，再次更正自己的习作，直到满意后抄写在作文本上。②整理习作和资料，小组合作办一期“读书乐”为主题的手抄报习作。板书设计：习作内容：◆读书故事；◆采访记录；◆记一次争论活动。作

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论