2021年陕西省汉中市勉县第二中学高三生物期末试卷含解析

2021年陕西省汉中市勉县第二中学高三生物期末试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.右图是一株栽培在温室中的广玉兰叶肉细胞内的光合作用与呼吸作用过程简图。下列有关该图的描述准确的是(

)A．图中A所示的场所是叶绿体基质B．图中C所示的场所是线粒体C．处于光补偿点的一株广玉兰，其叶肉细胞中的ABC是平衡的D．B过程实现了活跃化学能转变为有机物中的稳定化学能参考答案：D2.在植物细胞质壁分离复原过程中，能正确表达细胞吸水速率变化过程的是()参考答案：C3.如图表示人体能量代谢的有关过程，A、B、C、D、E、F表示代谢过程中产生的物质与能量，a、b、c表示代谢过程，据图分析下列有关叙述正确的是A.图中a过程的每个阶段均能合成ATPB.若图中数据代表对应过程能量值，则B＜D+E+FC.图中b过程只在线粒体和细胞质基质进行D.c过程的进行往往伴随着放能反应参考答案：C人体的氧化分解有有氧呼吸和无氧呼吸两种，在无氧呼吸只有第一阶段才能产生ATP，第二阶段不能，A错误。B应是热能，热能占了大部分，B错误。图中b是产生ATP的过程，是在细胞质基质和线粒体中进行的，C正确。c过程是ATP水解的过程，往往伴随着吸能反应，D错误。点睛：细胞呼吸可以使糖类等物质进行氧化分解产生能量，其中包括彻底氧化分解的有氧呼吸和不彻底的氧化分解无氧呼吸，而产生的能量大部分以热能的形式散失，少部分转移到ATP中，而ATP中的能量可以用于各项生命活动。4.人体内合成组织蛋白和酶的原料来自

①蛋白质在血液中分解形成的

②经过氨基转换作用形成的新的氨基酸③由组织蛋白分解出来

④由无机物合成的新的氨基酸⑤直接从小肠绒毛吸收而来

⑥经过脱氨基作用形成的新的氨基酸A．①②③

B．③④⑤

C．②③⑤

D．③⑤⑥参考答案：C5.黄色皱粒（YYrr）与绿色圆粒（yyRR）的豌豆亲本杂交，F1植株自花传粉，从F1植株上所结的种子中任取1粒绿色圆粒和1粒绿色皱粒的种子，这两粒种子都是纯合体的概率为A．1/3

B．1/4

C．1/9

D．1/16参考答案：A6.英国医生塞达尼·任格在对离体的蛙心脏所进行的实验中发现，用不含钙和钾的生理盐水灌注蛙心脏时，蛙心脏收缩不能维持；而用含有少量钙和钾的钠盐溶液灌注时，蛙心脏可持续跳动数小时。实验说明钙盐和钾盐（

）A．是细胞中某些复杂化合物的重要组成部分

B．对维持生物体的生命活动有重要作用C．对维持细胞的形态有重要作用

D．为蛙心脏的持续跳动提供能量参考答案：B7.下列实验中，有关操作时间的长短对实验现象或结果影响的叙述，正确的是A.在“质壁分离与复原”的实验中，第二次与第三次观察间隔时间的长短对实验现象的影响相同B.在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中，解离时间的长短对实验现象的影响相同C.在“32P标记的噬菌体侵染细菌”的实验中，保温时间过长或过短时上清液检测结果相同D.用标志重捕法调查种群密度时，两次捕获间隔时间的长短对调查结果的影响相同参考答案：C在“质壁分离与复原”的实验中，第二次是观察质壁分离现象，第三次是观察质壁分离复原现象，若两次观察间隔的时间过长，细胞可能由于失水时间过长而死亡，则在第三次观察时看不到质壁分离复原现象，A项错误；在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中，解离的目的是使组织细胞相互分离，若解离时间过长，则可能因细胞结构遭到破坏而影响实验结果的观察，B项错误；用32P标记的是噬菌体的DNA，噬菌体侵染细菌时，DNA分子进入到大肠杆菌的细胞中，蛋白质外壳留在外面，因为噬菌体较轻，搅拌离心后，大肠杆菌主要集中在沉淀物中，噬菌体及其蛋白质外壳存在于上清液中，若保温时间过短，有一部分噬菌体还没有侵染到大肠杆菌细胞内，经离心后分布于上清液中，上清液中会出现放射性，若保温时间过长，噬菌体在细菌内增殖后释放出的子代，经离心后分布于上清液中，也会使上清液中出现放射性，因此保温时间过长或过短时上清液检测结果相同，C项正确；用标志重捕法调查种群密度时，若两次捕获间隔的时间过长，则会导致第二次捕获到的有标记的个体偏少，使调查的结果偏大，D项错误。【点睛】本题考查学生对教材中的经典实验及“生物知识内容表”所列的相关生物实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。理解相应实验的目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，是解答此题的关键，这需要学生在平时学习时注意积累，以达到举一反三。8.下列有关生物体细胞中酶和ATP的叙述，正确的是（

）A.酶可以为生物体内的化学反应提供活化能B.同一种酶可以存在于不同种类的细胞中C.ATP分子的结构式可以简写成A～P～P～PD.需能反应都由ATP直接供能，且需能反应越强，ATP/ADP比率越低参考答案：B考点：本题考查酶的作用、酶的种类、ATP的结构、ATP的合成的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。9.【生物-选修3：现代生物科技专题】已知pUC质粒上携带有IacZ+基因的一段序列，编码β﹣半乳糖苷酶的α肽．而宿主细胞含有IacZ+的突变基因，其产物无β﹣半乳糖苷酶活性，但遇α肽，可发生α﹣互补作用，产生有活性的酶，使培养基中的无色物质X﹣Gal分解，菌落呈蓝色；若将外源基因插入到质粒上IacZ+序列中，失去α﹣互补作用（注：宿主细胞菌落为白色）．图1为pUC质粒表达载体简图，小箭头所指分别为限制性内切酶EcoRI、BamHI的酶切位点，tctR为四环素抗性基因，P为启动子、T为终止子，ori为复制原点．图2表示目的基因的两端分别有EcoRI、BamHI在内的多种酶的酶切位点．为获得目的菌株，请分析回答下列问题：图1

图2（1）为快速筛选目的基因，应将含有目的基因的DNA与pUC质粒表达载体分别用

酶切，酶切产物用

进行连接后将得到的混合物直接导入受体菌中，培养受体菌有的未被转化（用A表示），有的被转化，被转化的菌株有三种（B含环化目的基因的菌株

C含质粒载体的菌株

D含插入了目的基因的重组质粒的菌株）．（2）为筛选出插入了目的基因的菌株，需要将宿主细胞接种在含有

的培养基中．（3）在培养基中，不能生长的菌株为

；产生蓝色菌落的菌株为；产生白色菌落的菌株为（请用（1）中的A、B、C、D字母作答）．（4）基因工程中除质粒作为基因载体外，还可用动植物病毒和

．参考答案：（1）EcoRⅠDNA连接酶（2）（无色物质）X﹣Gal和四环素

（3）A、B

C

D（4）λ噬菌体衍生物

【考点】基因工程的原理及技术．【分析】用上述两种限制酶同时切割目的基因后，目的基因的两个黏性末端不同，这样目的基因就不会自连成环状．同样用上述两种限制酶同时切割质粒后，质粒的两个黏性末端也不同，这样质粒也不会自连．这样当把切割后目的基因和切割后质粒混合后，只有目的基因和质粒才能相连．产物中只有重组质粒，而无其他的连接产物．【解答】解：（1）由于被转化的菌株有三种，并且含环化目的基因的菌株，因此目的基因切割时用了同一种限制酶切割，即将含有目的基因的DNA与pUC质粒表达载体分别用EcoRⅠ酶切，酶切产物用DNA连接酶进行连接后将得到的混合物直接导入受体菌中．（2）根据题意可知，“宿主细胞含有IacZ+的突变基因，其产物无β﹣半乳糖苷酶活性，但遇α肽，可发生α﹣互补作用，产生有活性的酶，使培养基中的无色物质X﹣Gal分解，菌落呈蓝色”，因此为筛选出插入了目的基因的菌株，需要将宿主细胞接种在含有（无色物质）X﹣Gal和四环素的培养基中，观察菌落是否为白色．（3）由于培养基中加入四环素，因此不含抗性基因的细菌不能生长，即在培养基中，不能生长的菌株为A、B；C含质粒载体的菌株由于没有插入目的基因，因此产生蓝色菌落；若将外源基因插入到质粒上IacZ+序列中，失去α﹣互补作用，D含插入了目的基因的重组质粒的菌株会导致产生白色菌落．（4）基因工程中除质粒作为基因载体外，还可用动植物病毒和λ噬菌体衍生物．【点评】本题考查基因工程的相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或的能力．10.下列过程中不需要采用植物组织培养技术的一项是（）A．植物体细胞杂交得到番茄马铃薯杂种植株B．切取草莓幼苗的茎尖，获得脱毒的草莓苗C．秋水仙素处理萌发的种子得到多倍体植株D．培育转基因植物得到抗棉铃虫的棉花植株参考答案：C【考点】植物的组织培养．【分析】植物组织培养技术的主要用途：①植物体快速繁殖．②培养无病毒植株（植株脱病毒）．③花药离体培养（单倍体育种）．④制作“人工种子”．⑤利用愈伤组织生产植物细胞产品．【解答】解：A、植物体细胞杂交过程中，需要利用植物组织培养技术将杂种细胞培养成杂种植株，A错误；B、切取草莓幼苗的茎尖，获得脱毒的草莓苗，需要采用植物组织培养技术，B错误；C、用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗后，由植株正常生长、发育就可获得多倍体植株，不需要采用植物组织培养技术，C正确；D、培育转基因植物的过程中需要利用植物组织培养技术将植物受体细胞培养成植株，D错误．故选：C．11.生物膜系统在细菌生命活动中的作用极为重要，真核细胞的生物膜系统在组成上包括

A．细胞膜

细胞器膜

核膜

B．细胞膜

核糖体

核膜

C．细胞膜染色体

核膜

D．细胞膜

中心体核膜参考答案：A12.下列关于生物变异在理论和实践上的意义，叙述错误的是

A．不定向的变异为定向的自然选择提供了原材料

B．基因重组有利于物种在多变的环境中生存

C．人工诱变育种可大大提高突变率

D．用二倍体植物的花药离体培养，能得到叶片和果实较小的单倍体植物参考答案：答案：D13.右图表示共同生活在一起的两个种群，一个种群主要以a为食，另一个种群以b为食，它们所吃的食物有些是共同的，以c表示。（图B表示A经过自然选择形成的结果）。下列分析不正确的是（

）A．两个种群间存在着竞争的关系B．自然选择使以c为食的个体逐渐减少C．自然选择一定会使两种群中的一种灭亡D．两个种群在竞争中最终适应环境参考答案：C14.让杂合子Aa连续自交三代，则第四代中杂合子所占比例为

A、1/4

B、1/32

C、1/16

D、1/8参考答案：D15.细胞的生物膜系统指的是（

）

A．由细胞膜、核膜以及由膜围成的细胞器形成的统一膜系统B．由内质网、高尔基体和核膜形成的具有特定功能的结构C．全部的细胞膜D．细胞膜和核膜参考答案：A16.以下方法可达到实验目的有()A．适当提高蔗糖溶液的浓度，可使质壁分离速率减慢B．利用洋葱鳞片叶观察DNA和RNA在细胞中的分布C．在酸性条件下，用重铬酸钾溶液检测是否存在CO2D．在提取绿叶中的色素时，加入SiO2，防止色素被破坏参考答案：B17.右图表示一个DNA分子的片段，有关叙述正确的是

A．若b2为合成信使RNA的模板链，则信使RNA的碱基序列与b1完全相同

B．若b2为合成信使RNA的模板链，则转移RNA的碱基序列与b1完全相同

C．b1、b2链中均有ATGC四种碱基，且b1中的A碱基量与b2中相同

D．在不考虑基因突变的情况下，若以b2为DNA复制时的模板链，则新形成的子DNA链碱基序列与b1完全相同参考答案：D18.下列与农业生产相关的措施合理的是：①作物密植要合理，太密则导致光合作用面积相对减少产物大量被作物自身所消耗②在同一块土地上将阳生植物与阴生植物合理搭配种植可提高光能利用率③施用CO2可提高温室作物的产量，但这种增产措施的作用是有一定限度的④将根瘤菌制成菌剂，施用到土壤中，是经济、高效、环保的增产措施Ａ．只有①③Ｂ．只有②③Ｃ．只有③④Ｄ．只有①②③参考答案：D19.生物兴趣小组模拟赫尔希和蔡斯做了右图所示的实验，有关分析错误的是A．①过程中与35S标记的噬菌体混合培养的是没有标记的大肠杆菌

B．b中含放射性的高低，与②过程中搅拌是否充分有关C．离心前混合时间过长会导致上清液放射性升高D．上述实验过程并不能证明DNA是遗传物质参考答案：C20.已知玉米有色籽粒对无色籽粒是显性．现将一有色籽粒的植株X进行测交，后代出现有色籽粒与无色籽粒的比是1：3，对这种杂交现象的推测不确切的是（）A．测交后代的有色籽粒的基因型与植株X相同B．玉米的有、无色籽粒遗传遵循基因的自由组合定律C．玉米的有、无色籽粒是由一对等位基因控制的D．测交后代的无色籽粒的基因型至少有三种参考答案：C【考点】基因的分离规律的实质及应用；基因的自由组合规律的实质及应用．【专题】正推法；基因分离定律和自由组合定律．【分析】根据测交后代有色籽粒与无色籽粒比为1：3，说明有色籽粒和无色籽粒是受两对基因控制的，1：3的比例是1：1：1：1转化而来，因此植株X是双杂合．设由于A、a和B、b两对基因控制，因此，有色籽粒的基因型为A_B_，其余都为无色籽粒．所以无色籽粒的基因型有三种，分别为Aabb、aaBb和aabb．【解答】解：A、测交后代的有色籽粒的基因型也是双杂合的，与植株X相同，都是AaBb，A正确；B、玉米的有、无色籽粒遗传是由两对基因控制的，遵循基因的自由组合定律，B正确；C、如果玉米的有、无色籽粒是由一对等位基因控制，则测交后代有色籽粒与无色籽粒的比应该是1：1，所以玉米的有、无色籽粒是由两对等位基因控制的，C错误；D、测交后代的无色籽粒的基因型有三种，即Aabb、aaBb和aabb三种，D正确．故选：C．【点评】本题考查基因分离规律和基因自由组合定律的应用，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．21.下列有关生物膜系统的叙述，不正确的是（）A．细胞膜使细胞具有一个相对稳定的内部环境B．许多重要的化学反应都在生物膜上进行C．生物膜的组成成分和结构都是完全一样的D．细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开，使细胞内的化学反应不会互相干扰参考答案：C【考点】细胞的生物膜系统．【分析】生物膜系统的功能：（1）保证内环境的相对稳定，对物质运输、能量转换和信息传递等过程起决定作用．（2）为多种酶提供附着位点，是许多生物化学反应的场所．（3）分隔细胞器，保证细胞生命活动高效、有序地进行．【解答】解：A、细胞膜使细胞具有一个相对稳定的内部环境，A正确；B、许多重要的化学反应都在生物膜上进行，B正确；C、生物膜的组成成分和结构基本相同，并非完全一样，C错误；D、细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开，使细胞内的化学反应不会互相干扰，D正确．故选：C．22.链霉素能与原核生物核糖体上的S蛋白结合，从而阻止了基因表达中的翻译过程。现有一种细菌，其S蛋白上有一个氨基酸种类发生改变，导致S蛋白不能与链霉素结合。以下叙述正确的是

A．链霉素能诱导细菌S蛋白基因发生相应的突变

B．链霉素是抗此种细菌的特效药

C．该细菌内S蛋白的空间结构可能发生了改变

D．该细菌S蛋白基因可能缺失一个或二个碱基参考答案：C23.某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下4个实验：①S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠②R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠③R型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注射入小鼠④S型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注射入小鼠以上4个实验中小鼠存活的情况依次是（）A．存活、存活、存活、死亡 B．存活、死亡、存活、死亡C．死亡、死亡、存活、存活 D．存活、死亡、存活、存活参考答案：D【考点】肺炎双球菌转化实验．【分析】S型细菌有多糖类的荚膜，有毒性，能使小鼠死亡；R型细菌没有多糖类的荚膜，无毒性，不能使小鼠死亡．格里菲思的实验证明S型细菌中含有某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌．艾弗里的实验证明“转化因子”是DNA，即S型细菌的DNA能将R型细菌转化成有毒性的S型细菌．【解答】解：①S型菌的DNA+DNA酶，DNA被水解，失去了转化作用，对后面加入的R型菌没有转化作用，R型菌无毒，注射入小鼠体内，小鼠存活；②R型菌的DNA+DNA酶，DNA被水解，不起作用；加入S型菌，有毒性，注射入小鼠体内导致小鼠死亡；③R型菌+DNA酶，DNA酶对细菌不起作用，高温加热后冷却，DNA酶变性失活，R型菌被杀死（R型菌的DNA有活性，冷却后复性），加入S型菌的DNA，没有了R型活菌，不能转化，也就相当于把两种DNA注射入小鼠体内，两种DNA没有毒性，也不会转化小鼠的细胞，小鼠存活；④S型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注射入小鼠，和③类似，也是两种DNA，无毒，小鼠存活．故选：D． 24.右图表示一个感染HIV的人在细胞学和生物化学方面的变化，图中①②③三条曲线分别表示A．病毒的数量、抗体的浓度、T细胞的数量B．病毒的数量、T细胞的数量、抗体的浓度

C．抗体的浓度、病毒的数量、T细胞的数量

D．抗体的浓度、T细胞的数量、病毒的数量参考答案：答案：A25.以下过程中，不直接依赖细胞膜的流动性就能完成的是

A．植物体细胞杂交中原生质体融合

B．mRNA与游离核糖体的结合

C．胰岛B细胞分泌胰岛素

D．吞噬细胞对抗原的摄取参考答案：B26.下列结合水相对含量比较多的是A、休眠的大豆子叶细胞

B、休眠的玉米胚乳细胞C、洋葱的分生区细胞

D、成熟西瓜的果肉细胞参考答案：A27.细胞增殖过程中DNA含量会发生变化，通过测定一定数量细胞的DNA含量，可分析其细胞周期。根据细胞DA含量不同，将某种连续增殖的细胞分为三组，每组的细胞数如左图。若用某种化合物处理培养的细胞，结果DNA含量与细胞数变化如右图A→B，从图中所示结果分析其细胞周期，不正确的是()

A．该化合物所起的作用是抑制纺锤体的形成B．细胞分裂期的时间比分裂期长C．将周期阻断在DNA复制前会导致甲组细胞数减少D．丙组中只有部分细胞的染色体数目加倍参考答案：C28.为了探究温度对唾液淀粉酶活性的影响，某同学设计了下表所示的对照试验．其他同学看了该实验设计后，提出了下列的修改意见，其中正确的是（）加入物质试管号1号2号稀淀粉（mL）22新鲜唾液（mL）﹣2蒸馏水（mL）2﹣恒温处理（15min）37℃

0℃

试剂（mL）22A．1号试管不必加2mL蒸馏水，而应该加入2mL新鲜唾液B．2号试管不必加入2mL新鲜唾液，而应加入2mL蒸馏水C．2号试管应该保持在37℃环境中进行恒温处理D．1号试管应加入2mL新鲜唾液，并保持在0℃环境中进行恒温处理参考答案：A【考点】3A：探究影响酶活性的因素．【分析】根据题意可知，实验为探究温度对唾液淀粉酶催化作用的影响，因此实验的自变量为温度，其他如：稀淀粉糊的量、新鲜唾液的量等均为无关变量．为了遵循单一变量原则，无关变量要保持相同且适宜．【解答】解：A、1号试管不必加入2mL蒸馏水，而应该加入2mL新鲜唾液，A正确；B、2号试管不必加入2mL蒸馏水，而应该加入2mL新鲜唾液，B错误；C、1号试管和2号试管的温度应不同，2号试管应该保持在0℃环境中进行恒温处理，C错误；D、1号试管和2号试管的温度应不同，1号试管应加入2mL新鲜唾液，并保持在37℃环境中进行恒温处理，D错误．故选：A．29.基因型为YyRReeDD的个体，四对基因分别位于四对同源染色体上，这样的个体自交后代的表现型的比例接近于：A．9∶3∶3∶1

B．3∶1∶3∶1

C．1∶2∶1

D．3∶1参考答案：D30.在真核细胞基因的编码区插入新的外显子的结果最可能是

A．减少了新的基因，增加了性状的种类

B．增加了新的基因，增加了蛋白质的种类

C．增加了性状的种类，减少了新的内含子

D．减少了性状的种类，减少了新的内含子参考答案：答案：B31.右图中的a、b、C分别表示人体内三种细胞外液，细胞1、2、3分别表示处于该细胞外液中的多种细胞，箭头表示这三种液体之间的相互关系。下列有关叙述中正确的是(

)

①液体a的蛋白质含量最高

②细胞2中有的种类不消耗O2③液体C可能含有激素和消化酶

④细胞3的种类最多A．②③

B．③④

C．①②

D．②④参考答案：D32.控制家蚕体色的基因B（黑色）和b（淡赤色）位于第10号染色体上．某染色体数正常的家蚕的一条10号染色体上B和b两基因，另一条染色体上仅有b基因。用X射线处理雌蚕，将带有B基因的第10号染色体片段易位到W染色体上，获得可以鉴别雌雄性别的品系（第10号染色体上的基因组成为bb的个体）．该品系与淡赤色雄蚕杂交得到子一代，则有关说法正确的是A.该品系雌蚕的形成时基因重组的结果B.该品系雌蚕细胞发生了基因结构改变C.子一代中雌蚕中既有淡赤色又有黑色D.子一代雌蚕全为黑色，雄蚕全为淡赤色参考答案：D根据题干信息分析，X射线处理雌蚕，将带有B基因的第10号染色体片段易位到W染色体上，获得可以鉴别雌雄性别的品系，所以该品系雌蚕的形成是染色体结构变异的结果，基因的结构没有改变，AB错误；W染色体上有B基因，所以子一代中雌蚕全部是黑色，雄蚕全为淡赤色，C错误、D正确。【考点定位】伴性遗传、染色体变异33.右图为某哺乳动物的一个细胞示意图，它属于 （

）A．卵原细胞

B．初级卵母细胞C．第一极体

D．卵细胞参考答案：C34.已知某DNA分子中，G与C之和占全部碱基总数的34%，其中一条链的T与C分别占该链碱基总数的32%和18%。则在它的互补链中，T和C分别占该链碱基总数的A.32%,18%

B.33%,17%

C.34%,16%

D.34%,66%参考答案：C35.人类释放到自然界的DDT，一旦进入到生物体内，使处于最高营养级的动物体内，浓度会扩大100，000倍，这在生态学上被称作

A．分解

B．生物累积

C．放大

D．再循环参考答案：B36.半乳糖血症为血液中半乳糖增高的中毒性临床代谢综合征。半乳糖代谢中3种相关酶中的任何一种先天性缺陷均可致半乳糖血症。现已查明控制这3种酶合成的显性基因A、B、C分别位于第1号、9号、17号常染色体上。已知一对表现型正常的夫妇生了两个孩子均患有半乳糖血症而先后死亡，经过基因诊断其基因型分别为aabbCc、AABBcc，若这对夫妇生的第三个孩子正常，其携带致病基因的概率为()A．1/27 B．63/64C．26/27

D．27/64参考答案：C由题意可知，只有A_B_C_个体表现正常，其他均为患者。夫妇两人均表现正常，故他们的基因型都符合A_B_C_。因为他们生的两个患病孩子的基因型分别是aabbCc、AABBcc，所以夫妇二人的基因型均为AaBbCc，从理论上分析，二人所生正常孩子中不携带致病基因(基因型为AABBCC)的概率为1/3×1/3×1/3＝1/27，所以若夫妇二人生的第三个孩子正常，其携带致病基因的概率为1－1/27＝26/27。37.下列探究活动中，保证取样的随机性对于得出正确结论最为重要的是（）A．调查红绿色盲在患者家系中的遗传方式B．探究除草剂对于农田土壤小动物丰富度的影响C．获得分解纤维素效率最高的土壤微生物单个菌落D．通过根尖细胞技术比较细胞周期中各时期的时间长短参考答案：B【考点】土壤中动物类群丰富度的研究；细胞有丝分裂不同时期的特点；人类遗传病的监测和预防．【分析】1、调查人群中的遗传病时，最好选取群体中发病率相对较高的单基因遗传病，如色盲、白化病等；若调查的是遗传病的发病率，则应在群体中抽样调查，选取的样本要足够的多，且要随机取样；若调查的是遗传病的遗传方式，则应以患者家庭为单位进行调查，然后画出系谱图，再判断其遗传方式．2、一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵常用的是样方法，其步骤是确定调查对象→选取样方→计数→计算种群密度；活动能力大的动物常用标志重捕法，其步骤是确定调查对象→捕获并标志个体→重捕并计数→计算种群密度．【解答】解：A、遗传方式的调查在患者家系中调查，不运用随机调查的方法，A错误；B、探究除草剂对于农田土壤小动物丰富度的影响时，应随机选取样方进行调查，才能得出正确结论，B正确；C、获得分解纤维素效率最高的土壤微生物单个菌落使用选择培养基培养筛选，无需随机取样，C错误；D、通过根尖细胞计数比较细胞周期中各时期的时间长短中，需要多取样求平均值，取样的随机性并不是最重要的，D错误．故选：B．38.下表表示某培养基的配方，下列叙述正确的是

成分蛋白胨葡萄糖K2HPO4伊红Y美蓝H2O含量10g10g2g0.4g0.065g1000mLA.从物理性质看该培养基属于液体培养基，从用途看该培养基属于选择培养基B.培养基中属于碳源的物质主要是葡萄糖，属于氮源的物质是蛋白胨C.该培养基缺少提供生长因子的物质D.该培养基调节合适的pH后就可以接种使用参考答案：B39.如图甲为某草原中的食物网，图乙为此草原中能量流经鸟类时的示意图。请回答下列问题：（1）图甲中属于第三营养级的生物有____________；图甲中未体现的生态系统成分有____________。（2）此草原中植食性动物与肉食性动物间碳传递的形式为____________；图乙中若a表示鸟类摄入的全部能量，则c表示____________，猫头鹰不具有图乙中的能量去路为____________（用字母表示）。（3）此草原曾发生过火灾，但此后又慢慢恢复，从生态系统的角度分析，这体现了生态系统具有______能力，这种能力的大小取决于_______________________。参考答案：

(1).蛇、鸟类、青蛙、猫头鹰

(2).分解者、非生物的物质和能量

(3).含碳有机物

(4).鸟类用于自身生长、发育和繁殖的能量

(5).f

(6).自我调节

(7).生态系统中的组分多少及食物网的复杂程度【分析】据题文的描述和图示分析可知：该题考查学生对生态系统的结构、能量流动及其稳定性等相关知识的识记和理解能力，以及识图分析能力。【详解】(1)分析图甲可知：蛇、鸟类、青蛙、猫头鹰都是属于第三营养级的生物。图甲中的草为生产者，其余的均为消费者，因此未体现的生态系统成分有分解者、非生物的物质和能量。(2)碳在植食性动物与肉食性动物之间以含碳有机物的形式传递。图乙中若a表示鸟类摄入的全部能量，则b表示鸟类的同化量，c表示鸟类用于自身生长、发育和繁殖等生命活动的能量，d为鸟类排出的粪便中的能量，e表示鸟类通过呼吸作用以热能的形式释放到环境中的能量，f表示下一营养级生物的摄入量。因为猫头鹰在食物网中处于最高营养级，所以猫头鹰不具有图乙中f所示的能量去路。(3)此草原发生火灾后又慢慢恢复，这体现了生态系统具有自我调节能力。自我调节能力的大小取决于生态系统中组分的多少及食物网的复杂程度。【点睛】本题的易错点在于：因没有正确理顺某营养级获取能量的过程及该能量的去向而导致对（2）题的解答出现偏差。以能量流经第二营养级为例，其流程图如下：40.下图表示不同浓度生长素对某植物生长的影响，有关叙述错误的是A．曲线表明生长素的生理作用具有两重性，P点表示最适浓度B．用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量一定不同C．若P点为茎适宜的生长素浓度，则对根生长可能起抑制作用D．若顶芽的生长素浓度为P，则靠近顶芽的侧芽生长素浓度一般大于M参考答案：B二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.Ⅰ.下图1和图2是人体免疫调节的模式图，请据图回答：（1）图中能够特异性识别抗原的细胞有

。（用字母作答）（2）使细胞C增殖分化有两种信号刺激，一种信号是

，另一种信号是

。（3）在抗原、淋巴因子、溶菌酶和编码抗体的基因这四种物质中不属于免疫活性物质的是

。Ⅱ.糖尿病的形成有多种原因，如下图所示①、②、③表示由三种机体免疫异常引起的糖尿病。请据图回答下列问题：(1)图中某类细胞是指_____细胞,其产生的抗体Y1与胰岛B细胞上的受体结合，导致胰岛B细胞对__________的敏感度降低,胰岛素的分泌量减少，血糖浓度升高。(2)②所示的患病机理是___

__，导致胰岛素分泌减少，血糖浓度升高。(3)抗体Y3与_____结合，使胰岛素不能发挥作用，从而使血糖浓度升高。(4)从免疫学的角度分析,上述三种糖尿病都属于___

__病。其中，可以通过注射胰岛素来治疗的是_____。有一种青少年型（II型）糖尿病,经检查发现,患者血液中胰岛素含量正常，但患者仍表现出尿糖症状,该病的病因最可能类似于图示中的__________。参考答案：Ⅰ（1）B、C、E、G（2）抗原淋巴因子（3）抗原和编码抗体的基因Ⅱ（1）浆

葡萄糖

（2）浆细胞产生的抗体Y2直接作用于胰岛B细胞（3）靶细胞上的胰岛素受体

（4）自身免疫病

①②

③42.金鱼藻为水生草本植物，生命力较强，适温性较广，常被用来作为实验研究的材料．图甲表示对金鱼藻光合作用速率的研究装置，图乙示金鱼藻在夏季24h内O2的吸收量和释放量（S1、S2、S3表示相应图形面积）．分析回答：（1）图甲装置可用来探究_________（写出环境因素）对光合作用的影响，单位时间内