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苏教版小学一年级数学上册教学工作总结

本学期的数学教学工作总结本学期的数学教学工作中，虽然留下了一些遗憾，但也有不少值得肯定的地方。首先，我高估了学生的学习起点，发现很多学生都无法理解像4+7=11这样的题目，这让我感到有些失望。其次，我发现自己对课堂纪律的掌控不够，有时候学生会很吵闹，让我感到很困扰。最后，我只教一个班级，对上得不如意的课程调整思路后无法重新教学，只能以多写反思来代替。本册内容包括：数一数，比一比，10以内的认识和加减，认识图形，分类，11～20各数的认识，认识钟表，20以内的进位加法，用数学，数学实践活动。其中，10以内的认识和加减以及20以内的进位加法是重点。教师教学用书上说：“一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。”因此，我在开学初期一步一步地慢慢教，稳扎稳打地让学生理解、巩固。结果到期末复习阶段，我发现学生已经掌握得非常扎实，这也与学前班有关。但是，对于“20以内的进位加法”，学生很生疏，心算计算很慢，个别学生用指头也很慢。平时，我要求学生尽量不用手指头点，都表扬心算或者是用“凑十法”的学生，渐渐地学生竟然以点手指头为耻了，导致中下的学生不敢数，考试时口算空白。这是我平时对学生的思想教育的失误，复习时我纠正并说：“到了关键时刻，只要能算对的方法都是很棒的！”因此，这部分内容是本学期的一个难点。在教学过程中，我坚持了以下几个措施，起到了促进作用：一、坚持写教学反思本学期我写了20篇或长或短的教学反思，有时我把它们写成了教学日记。比如12月30日那天早上第二节课，我正在复习时钟，正讲到整时和半时的区别，林光磊小朋友和我紧挨着，突然他掐着一根长头发急切地叫着：“老师，老师，一根头发，你的一根头发？”虽然这让我哭笑不得，但我不忍心呵斥他。还有一次，12月25日，真巧！也是在上课过程中，董益韩小朋友捏着鼻子，拎着一只臭袜子，拼命地喊老师！有人说，

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