2020-2021年说课大赛全国一等奖：隋朝的统一与灭亡-说课稿课件_第1页
2020-2021年说课大赛全国一等奖：隋朝的统一与灭亡-说课稿课件_第2页
2020-2021年说课大赛全国一等奖：隋朝的统一与灭亡-说课稿课件_第3页
2020-2021年说课大赛全国一等奖：隋朝的统一与灭亡-说课稿课件_第4页
2020-2021年说课大赛全国一等奖：隋朝的统一与灭亡-说课稿课件_第5页
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文档简介

【核心素养】

2020-2021年说课大赛一等奖【核心素养】

2020-2021年说课大赛一等奖1【创新说课】

2020-2021年全国决赛获奖作品【创新说课】

2020-2021年全国决赛获奖作品2【杯赛巡展】

2020-2021年说课经典现场重现【杯赛巡展】

2020-2021年说课经典现场重现3【原创领军】

2020-2021年说课风采独领风骚【原创领军】

2020-2021年说课风采独领风骚4隋朝的大运河说课稿隋朝的大运河说课稿5说教材本节课要讲的是人教版七年级历史下册第一单元第一课《隋朝的统一与灭亡》当中的第二框题的内容，即“隋朝大运河的开通”说教材本节课要讲的是人教版七年级历史下册第一单元第一课《隋朝6说教法本节课采用情景导入法，先让学生观看有关隋朝大运河的视频，让学生有一个整体的感知。然后明确学习目标，在教学中，通过自主学习和合作探究等手段，让学生进一步掌握隋朝大运河开通的原因，内容以及作用，最后进行总结。说教法本节课采用情景导入法，先让学生观看有关隋朝大运河的视频7说目标通过本节内容的教学，让学生知道隋朝大运河开凿的时间、原因、开通的作用。重点是掌握隋朝大运河开通的三点、四段和五河相关内容，难点是隋朝大运河的开通产生怎样的作用。说目标通过本节内容的教学，让学生知道隋朝大运河开凿的时间、原8信息技术应用本节课我采用电子白板设备，结合希沃3教学软件以及PPT课件进行多媒体教学，在教学中结合教学内容和进程适当的插一些图片或视频辅助教学，也利用希沃3教学软件中的画笔等工具进行绘制示意图或进行圈画。信息技术应用本节课我采用电子白板设备，结合希沃3教学软件以及9说教学过程1、情景导入环节利用多媒体插入有关隋朝大运河视频片段，让学生整体感知，激发学习兴趣1、复习环节通过复习隋朝的建立内容，使学生进一步了解隋炀帝开通大运河的原因。说教学过程1、情景导入环节1、复习环节10说教学过程1、情景导入环节利用多媒体插入有关隋朝大运河视频片段，让学生整体感知，激发学习兴趣2、复习环节通过复习隋朝的建立内容，使学生进一步了解隋炀帝开通大运河的原因。说教学过程1、情景导入环节2、复习环节113、自主学习环节让学生阅读课文相关内容，并找出关键词语或语句，初步认识隋朝大运河开通的时间、原因、内容及作用。4、合作探究节利用多媒体展示讨论题，让学生以小组合作的形式展开讨论，并回答问题，教师给予适当的点评。3、自主学习环节4、合作探究节125、归纳总结环节根据学生自主学习和合作探究过程中出现的问题，教师通过板书的形式对本节教学内容进行归纳总结，是学生对本节课的学习内容加深印象，牢固掌握本节知识点6、达标测评环节展示测试题，知道学生完成练习，教师进行指导，结束课程5、归纳总结环节6、达标测评环节13结束结束14备用页（不用可删除）中国风背景备用页（不用可删除）15备用页（不用可删除）中国风背景备用页（不用可删除）16备用页（不用可删除）中国风背景备用页（不用可删除）17备用页（不用可

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