西师大小学语文六上第29课古文两篇矛盾教案_第1页
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文档简介

感受古文特点,能正确、流利地朗读课文和背诵本课.结能根据注释读懂古文并能用自己的话表达出来.联系实文言文的接触的确太少，所以对课文的理解存在很大的困根据学生的差异和学生身心发展及语文学习的 救友 今天我们一起来学习29课《》(板书 “师：那在古代矛和盾又分别指什么呢？（生答）（矛 （(一)学习指导:请自己先自由朗读课文注意把音读准确，句子读流利。然后同桌互读(注意在朗读时,同桌要(三)反馈1、师：谁愿意读给大家听听？（请4人来读，一人一6、师：想读的，我们一起再读一读吧！相信会比过渡语:知道老师为什么能正确的划分节奏吗？结合指导（二）(一)指导:以小组为单位,并对照课释逐句理(三)反馈（1）6、那个卖的人说话，对他会有什么（东）在现实生活、学习中遇到类26

（自相

201311

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