师德师风故事二篇

师德师风故事二篇师德师风故事二篇师德师风故事二篇【篇一】有人说做老师是一件苦差事，除了繁重的教学任务以外，还有没完没了的班级管理工作。

也有人说老师是一份不食人间烟火的职业，自己的言行举止到处都要做到为人师表，难！可见老师的工作量之大、心理压力之重是旁人所无法体会的。

没有惊天动地，没有气吞山河，只是那么普一般通、平平经常，平常得近乎琐碎。

这就是我们老师的生活写照。

就在这平淡、琐碎中，就在我的身边，涌现出很多感人的师德故事。

所以，我能够傲慢地说，我们学校每一位老师，都是我学习的楷模。

师德师风其实是一种状态，就是老师们的温文尔雅，精益求精；师德师风是一种行动，就是老师们对同学的悉心呵护，急躁辅导；师德师风也是一种精神，是老师们的一丝不苟，严厉 仔细；师德师风更是一种风格，是老师们的朝气蓬勃，安定从容。

你看，在晨露微曦的早晨，匆忙赶往学校的葛校长，她总是第一个到校，为大伙开启一天的奋斗之门；你看，在满天星斗的夜晚，和那星辉交相辉映的，是学校办公室里还亮着的那一盏盏灯。

灯下，大伙依旧在紧急的劳碌着，尽管葛校长一遍遍的督促着大家抓紧回家，抓紧回家，嘴上虽然答应着，但是，却没有停下手中的笔。

要批阅孩子们刚刚收上来的作业呢；要预备明天的课呢；要和调皮的孩子家长沟通呢；要完成领导安排的新任务呢。

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劳碌的手实在是停不下来啊！耳畔时常回响着葛校长的殷切嘱托我们要打造精品学校，我们要为人民奉献优质的教育。

没有超常的付出，没有加倍的努力，怎样去达成那个完善的誓言呢？劳碌的身影还在连续消失，还有更多的人自愿加入这个队伍。

领导没有要求，学校也不给付费，但是他们依旧停止不住加班的脚步。

在我身边的范例不胜枚举，那我就说一说和我搭班的吕老师。

吕老师她虽然没什么豪言壮语，也没什么轰轰烈烈的宏大事迹，但我却从她身上我却看到了作为一名学校老师的优良品质。

李老师是个非常爱孩子的一个人，很少严峻地批判过谁，她性格非常温柔，说话总是很温顺的，就连批判孩子的口气都柔柔的，但淘气的孩子听了也会难受的掉下眼泪，由于他们明白李老师说的非常有道理。

班级里有一位同学在刚转来我们班的时候，每一天的家庭作业一个字也不写，李老师每一天不厌其烦得教育他，渐渐的，从不写到开头写一点儿这位同学在这半个学期中转变了自己的行为。

李老师非常注意培育同学的阅读潜力，比如在每一天的午饭之后，她会要求同学在家里看一本课外书，这不仅仅能使同学养成每一天阅读的好习惯，还让同学明白饭后乱跑乱跳会影响健康，这样一举多得的事比比皆是。

以前以为，高尚的师德是惊天地、泣鬼神的，像黄继光堵枪眼一样壮烈，向瞿秋白就义一样凛然。

此刻我想说高尚是朴实的，它不仅仅没有闪闪的金光，而且朴实的不着痕迹，就像春天的小雨，无声无息的飘落下来，滋润着同学的心，浸润着同事的心。

此刻我就工作在这些朴实、高尚的人们身边，他们的高尚的心成为阳光般的能源，营造出暖和和谐的氛围。

他们用平凡书写宏大，用一般孕育崇高。

小而言之，他们是身边的师德榜样；大而言之，他们是祖国教育的脊梁。

这就是我身边的师德故事。

【篇二】天空没有留下翅膀的痕迹，而我已经飞过。

每次读到泰戈尔的这句诗，我心里总会受到剧烈的震撼。

在人类全部的爱中，最高尚的便是师爱。

由于它是无私的，只讲付出，不求回报；由于它是才智的，严慈结合，刚柔相济。

师爱，如鲜花一般绚烂漂亮。

她是一名一般的教授，从事教育工作近二十年，既没有惊天动地的感人故事，也没有感召世人的豪言壮语。

她的教风可以用十六个字来概括爱岗敬业，无私奉献，爱校如家，爱生如子。

她就是我院心中装着同学，只有没有自己的刘红梅老师。

从大一的基础会计到大三的高级会计，不管学习的内容有多难，刘老师总是急躁讲解，课后还会找一些高质量练习题给