人教版九年级化学（上）第四单元《水的组成》教学课件2

水的组成学习目标1、了解水的物理性质。2、通过水电解的实验，认识水的组成。3、通过观察实验，结合分子、原子的知识从微观的角度分析水分子的微观构成，增强宏观和微观相结合的分析探究能力.教学重点：水电解的实验和根据实验分析探究水的组成的方法教学难点：用分子、原子知识解释电解水的过程。一、水的物理性质一、水的物理性质通常状况下（即）纯净水：颜色气味状态密度凝固点(冰点）沸点无色无味液体4℃时密度最大为１0℃100℃冰的密度小于水的密度，因此冰能浮在水面。冰能浮在水面上，与水的哪个性质有关？玻璃瓶中的水结冰后为什么常将瓶子冻裂？水由液态变为固态，水分子之间的距离变大了水是由什么元素组成？

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1、水分子是由什么原子构成的？2、水是由哪些元素组成的？3、怎样证明水分子的构成？一种方法把水分解，通过鉴定它的分解产物来推断水的组成元素。二、水是由什么组成的水的电解实验仪器、装置

水电解器

顶端带有活塞的玻璃管

电极

玻璃管内装满水（内加少量氢氧化钠或稀硫酸溶液，以增强溶液的导电性。因为，纯水是不易导电的。

分别与电源的正、负极相连学生电源探究：水的组成（1）如图所示，观察现象

直流电提示信息：氢气可以燃烧，燃烧时产生淡蓝色的火焰，燃烧产物是水。点火时，必须注意安全，防止爆炸。电解水试验:还可以用简单的实验装置还可用简单的仪器装置电解水试验现象：1、电极上出现了气泡2、V负，气体

:V正，气体

＝2：1电解水试验结论１：与电源正极相连的试管内的气体是氧气。结论２：与电源负极相连的试管内的气体是氢气。水在直流电的基础上，分解成氢气和氧气。O2H2VH2:VO2=2:1水是由氢元素和氧元素组成的。水是一种化合物。水通电氢气＋氧气从微观角度分析，电解时，水分子发生了怎样的变化呢？请将微观变化画出来从微观角度分析水分子的构成：水分子分解（图解）OHHOHH水分子水分子分解（图解）OHHOHHOHHOHH水分子氢分子氧分子重播从微观角度分析水分子的构成：同温同压下，等体积的不同气体含有不同数目的分子，也就是说，两种气体的体积之比等于它们的分子个数比。水电解产生氢气和氧气体积比为2:1，则它们分子个数比也为2:1（水分子分裂出来的氢原子和氧原子个数比就为2:1）因而水的化学式是H2O分子新分子原子新物质重新组合分解成大量聚集在化学反应中，分子可以分成原子，而原子不能再分。

我们怎样用原子、分子的观点来分析电解水的反映呢？结论证明水是由氢元素和氧元素组成一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成氧气氢气水通电＋H2

O2H2O宏观微观探寻水的组成—“分解”

思考：除了通过电解水产生氢气和氧气的实验可以证明水的组成，你还能有哪些方法证明水是由氢氧两种元素组成的？(提示：氢气燃烧的现象）现象：产生淡蓝色火焰，放出大量的热，烧杯内壁凝结有水雾。氢气+氧气水H2O2H2O

点燃注意：氢气在点燃前必须要验纯，防止爆炸。氢气的燃烧1.纯净的氢气在空气中点燃氢气——高能清洁燃料（可用火箭、宇宙飞船的燃料）原因：a、热值高。b、燃烧后的产物为水，不污染环境。c、是理想的可再生能源，可以水为原料来制取。氢气可作发射航天器火箭的高能燃料。提问：你知道“神舟九号”升空所用的燃料是什么吗？提问：你知道航天员在空间站是如何保证正常呼吸的吗？1、下列说法中，正确的是（）

A纯水是碧蓝色的B水凝固点为0℃，沸点为100℃

C

在101kPa时，4℃的水密度最大

D水在煮沸时可以分解成氢气和氧气2、下列变化中不同于其他三种变化的是（）

A水变为冰B冰变为水

C水变为水蒸气D水通电3、电解水时，在水中加入少量硫酸或氢氧化钠是为（）

A防止发生事故B增强水的导电性

C得到更多的氧气D得到更多的氧气CD

BABCD4.如图，是电解水的简易装置，回答下列问题：（1）指出电源的正、负：A为极，B为＿＿极。（2）C试管中产生的气体是＿＿，D试管中产生的气体是＿＿，体积比是＿＿＿。说