《树和喜鹊》课件2

统编版语文一年级（下）6.树和喜鹊第2课时统编版语文一年级（下）6.树和喜鹊第2课时1.正确朗读课文，积累“从前、叽叽喳喳、安安静静”等词语，读准“一”的变调。(重点)2.通过想象画面，体会心理，朗读好课文，感受语言的节奏，知道有朋友就要快乐的道理。(难点)学习目标1.正确朗读课文，积累“从前、叽叽喳喳、安安静静”等词语，读从前喜鹊孤单叽叽喳喳后来邻居快乐安安静静复习词语，用上面的词语说说故事主要讲了什么？从前喜鹊孤单叽叽喳喳后来邻居快乐安三个“只有”写出了什么？

写出了树和喜鹊从前在这里是唯一的。朗读时，语速要慢一些，“只有”要重读，突出树和喜鹊的孤单。新知探究时间词从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。树很孤单，喜鹊也很孤单。三个“只有”写出了什么？写出了树和喜鹊从前在这里是唯一的。安安静静——（）树有了邻居，喜鹊也有了邻居。“一”的变调规律是：四声前面读二声。关于树的小诗大方（）快乐（）原来孤单的树和喜鹊再也不孤单了，有朋友就有快乐。正确朗读课文，积累“从前、叽叽喳喳、安安静静”等词语，读准“一”的变调。我家的“邻居”有很多，有王叔叔一家、李阿姨一家等等。友谊是暖阳，它会带给我们温暖，每个人都需要友谊，有朋友才会快乐！一、写出下列词语的反义词。第二句“叽叽喳喳”“一起”重读，“安安静静”轻读。树很孤单，喜鹊也很孤单。友谊是暖阳，它会带给我们温暖，每个人都需要友谊，有朋友才会快乐！每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。就会跑到他那里休息，树和喜鹊为什么会感到孤单？天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。朗读时，语速稍快，要用欣喜的语气，“好多好多”和“都有”要加重语气。因为这里种了好多好多树，每棵树上都有喜鹊，他们有了新邻居、新朋友。这篇童话通过树和喜鹊由孤单到快乐的生活经历告诉我们：树需要朋友，喜鹊也需要朋友，而我们更需要朋友。通过想象画面，体会心理，朗读好课文，感受语言的节奏，知道有朋友就要快乐的道理。这棵树和这只喜鹊的“邻居”指什么？你家有哪些邻居呢？树和喜鹊为什么会感到孤单？树有了邻居，喜鹊也有了邻居。搬新家了，妹妹有了自己的房间，我也有了自己的房间。词语积累（表示时间的词语）从前很久后来片刻安安静静——（）词语积累（表示时“鸟窝”是指鸟儿的巢穴。什么是鸟窝？“鸟窝”是指鸟儿的巢穴。什么是鸟窝？“一”的变调规律是：四声前面读二声。非四声前读四声。如果前后两个字相同，“一”在中间读轻声。“一”的变调规律是：四声前面读二声。非四声前读四声。如果前后写出了树和喜鹊从前在这里是唯一的。朗读时，语速要慢一些，“只有”要重读，突出树和喜鹊的孤单。这篇童话通过树和喜鹊由孤单到快乐的生活经历告诉我们：树需要朋友，喜鹊也需要朋友，而我们更需要朋友。“鸟窝”是指鸟儿的巢穴。喜鹊们在一起时非常快乐。树有了邻居，喜鹊也有了邻居。快乐——（）难过——（）树和喜鹊为什么会感到孤单？没有人和我说话，没有人一起玩耍，好冷清啊。每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。一棵（yì）树、一（yí）个鸟窝、一（yì）只喜鹊、天一（yí）亮、后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。如果你是这只喜鹊，这里只有自己，看看四周，你想说些什么呢？搬新家了，妹妹有了自己的房间，我也有了自己的房间。友谊是暖阳，它会带给我们温暖，每个人都需要友谊，有朋友才会快乐！文中这样的句式还有：树有了邻居，喜鹊也有了邻居。朗读时，语速稍快，要用欣喜的语气，“好多好多”和“都有”要加重语气。词语积累（表示AABB的词语）开心（）仔细（）这篇童话通过树和喜鹊由孤单到快乐的生活经历告诉我们：树需要朋友，喜鹊也需要朋友，而我们更需要朋友。三个“只有”写出了什么？友谊是暖阳，它会带给我们温暖，每个人都需要友谊，有朋友才会快乐！树很孤单，喜鹊也很孤单。“也”强调了什么？具有相同的现象。两种事物强调树和喜鹊都很孤单。文中这样的句式还有：树有了邻居，喜鹊也有了邻居。写出了树和喜鹊从前在这里是唯一的。树很孤单，喜鹊也很孤单。“用“……也……”说句子。1.搬新家了，妹妹有了自己的房间，我也有了自己的房间。2.今天小明生病了，我也生病了。用“……也……”说句子。1.搬新家了，妹妹有了自己的房间，我树和喜鹊为什么会感到孤单？因为这里只有一棵树，树上只有一只喜鹊，他们没有邻居、朋友，不能和别人一起玩耍。树和喜鹊为什么会感到孤单？因为这里只有一棵树，树上只有一只喜说一说：如果你是这只喜鹊，这里只有自己，看看四周，你想说些什么呢？我要是有个邻居，有个朋友那该多好哇！没有人和我说话，没有人一起玩耍，好冷清啊。真寂寞，真难受哇！说一说：如果你是这只喜鹊，这里只有自己，看看四周，你想说些什后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。朗读时，语速稍快，要用欣喜的语气，“好多好多”和“都有”要加重语气。写出了树越来越多，喜鹊也越来越多。后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝树有了邻居，喜鹊也有了邻居。树有了邻居，喜鹊也有了邻居。想一想：这棵树和这只喜鹊的“邻居”指什么？你家有哪些邻居呢？这棵树的“邻居”指许多树，这只喜鹊的“邻居”指许多喜鹊。我家的“邻居”有很多，有王叔叔一家、李阿姨一家等等。想一想：这棵树和这只喜鹊的“邻居”指什么？你家有哪些邻居呢？

每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。与上面天一亮时喜鹊的忙碌和快乐相照应。喜鹊们在一起时非常快乐。朗读指导：第一句话朗读语速稍快，用开心的语气。第二句“叽叽喳喳”“一起”重读，“安安静静”轻读。每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了说一说：一棵树、一个鸟窝、一只喜鹊，天一亮、一起、天一黑，“一”字音调相同吗？变调规律是什么？一棵（yì）树、一（yí）个鸟窝、一（yì）只喜鹊、天一（yí）亮、一（yì）起、天一（yì）黑。说一说：一棵树、一个鸟窝、一只喜鹊，天一亮、一起、天一黑，“词语积累（表示AABB的词语）叽叽喳喳开开心心干干净净仔仔细细词语积累（表示AABB的词语）叽叽喳喳开开心心干干净净仔仔细树和喜鹊后来为什么很快乐？想一想：原来孤单的树和喜鹊再也不孤单了，有朋友就有快乐。因为这里种了好多好多树，每棵树上都有喜鹊，他们有了新邻居、新朋友。树和喜鹊后来为什么很快乐？想一想：原来孤单的树和喜鹊再也不孤有朋友就有快乐有朋友就有快乐词语积累（反义词）快乐——（）安安静静——（）难过吵吵闹闹词语积累（反义词）快乐——（）难过吵吵闹这篇童话通过树和喜鹊由孤单到快乐的生活经历告诉我们：树需要朋友，喜鹊也需要朋友，而我们更需要朋友。友谊是暖阳，它会带给我们温暖，每个人都需要友谊，有朋友才会快乐！这篇童话通过树和喜鹊由孤单到快乐的生活经历告诉我们：树需要朋每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。通过想象画面，体会心理，朗读好课文，感受语言的节奏，知道有朋友就要快乐的道理。树和喜鹊为什么会感到孤单？树和喜鹊为什么会感到孤单？一、写出下列词语的反义词。朗读时，语速稍快，要用欣喜的语气，“好多好多”和“都有”要加重语气。友谊是暖阳，它会带给我们温暖，每个人都需要友谊，有朋友才会快乐！这篇童话通过树和喜鹊由孤单到快乐的生活经历告诉我们：树需要朋友，喜鹊也需要朋友，而我们更需要朋友。树很孤单，喜鹊也很孤单。三个“只有”写出了什么？我家的“邻居”有很多，有王叔叔一家、李阿姨一家等等。树和喜鹊为什么会感到孤单？安静安安静静安静安安静静树有了邻居，喜鹊也有了邻居。安静安安静静统编版语文一年级（下）“一”的变调规律是：四声前面读二声。一、写出下列词语的反义词。快乐——（）安安静静——（）第二句“叽叽喳喳”“一起”重读，“安安静静”轻读。难过——（）树很孤单，喜鹊也很孤单。因为这里种了好多好多树，每棵树上都有喜鹊，他们有了新邻居、新朋友。树和喜鹊孤单快乐板书设计没有朋友有了朋友每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。树和安安静静——（）难过——（）一、写出下列词语的反义词。吵吵闹闹快乐安安静静——（）一、写出下列词语二、魔术变一变。安静安安静静大方（）快乐（）开心（