四川省达州市成考专升本2022-2023年教育理论测试题及答案二

四川省达州市成考专升本2022-2023年教育理论测试题及答案二学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(20题)1.一种与生活愿望相结合并指向未来的想像是()。A.理想B.幻想C.想像D.联想

2.学校工作必须坚持以（）

A.教学为主B.德育为主C.教师为主D.学生为主

3.

第

5

题

现场教学是教学的（）

4.青少年发展过程中充满矛盾、被称为“危机期”的时期是（）。A.A.童年期B.少年期C.青年初期D.青年晚期5.1937年出舨的《人格：心理学的解释》一书，标志着用科学方法系统研究人格问题的开始。该书的作者是（）。A.A.卡特尔B.塔佩斯C.奥尔波特D.霍兰德

6.学校教育制度简称学制，是指（）

A．学校的领导和办学体制

B．学校的规章制度

C．国家教育招生考试制度

D．国家各级各类学校的总体系

7.在阶级社会中，教育总要反映一定阶级的利益、意志、愿望和要求，因此，教育具有（）

A.继承性B.历史性C.阶级性D.永恒性

8.教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为，这是由学生的()

A.人身自由权决定的B.隐私权决定的C.人格尊严权决定的D.荣誉权决定的

9.下列哪个选项不属于知觉的基本属性?（）

A.知觉的选择性B.知觉的规律性C.知觉的理解性D.知觉的恒常性

10.学生掌握了整数、分数、小数的知识后，可以概括为有理数，这是思维过程的（）

A．具体化

B．分析

C．系统化

D．抽象

11.中小学对学生进行德育的特殊途径是（）

A．各科教学

B．课外活动

C．社会实践

D．班主任工作

12.学生在教师指导下主动地提出问题，对问题进行讨论、分析和研究，从而解决问题的学习和教学方法是（）。A.自主学习B.合作学习C.探究学习D.小组学习13.制定教学计划的首要问题是()A.课程设置B.课程目标C.课程内容D.课程结构14.马克思主义者认为，教育是一种（）。A.A.自然现象B.社会现象C.心理现象D.生理现象15.小明在很多人观看时，表演节目表现极好，这种现象属于()。A.群体心理B.社会促进作用C.社会促退作用D.群体规范16.人的心理就其产生方式而言，都是脑的（）。A.A.精神活动B.意识活动C.理性活动D.反射活动

17.教育学的研究对象一般为（）。

A.教育现象及规律B.教育政策与法规C.教育理论与实践D.教育历史与现实

18.为使学生了解有关电荷的知识，物理老师在课堂上做了有关摩擦生电的实验。他所采用的教学方法是（）。

A.实验法B.演示法C.实践活动法D.参观法19.厌恶疗法属于（）。A.A.行为矫正疗法B.精神分析疗法C.人本主义疗法D.合理情绪疗法

20.个体基于过去经验对其周围的人、事、物持有的比较持久而一致的心理准备状态，称为（）

A．需要

B．动机

C．兴趣

D．态度

二、填空题(20题)21.首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的教育学家是________。

22.义务教育具有普遍性和_______的特点。

23._______是以学科为中心设计的课程。

24.品德评价的方式主要有奖励、惩罚、_______和_______。

25.人的意志行动的特征是有自觉的行动目的，以＿＿为基础，受意识能动调节支配和＿＿。

26.了解与研究学生包括学生个人和_______两方面。

27.培养全面发展人的方法是________。

28.教学任务受人们追求的_______决定，它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。

29.思维的基本形式是_______、_______、_______。

30.学校文化由学校的物质文化、精神文化、组织文化和____________构成。

31.在斯坦福一比奈智力量表中，计算智商的公式是：智商等于＿＿除以＿＿再乘以100。

32.课的类型主要有两大类：单一课和______。

33.按活动领域的不同，可以把能力分为_______和_______。34.记忆过程包含___、___、再认或回忆三个基本环节。

35.表象是从_______到_______的过渡阶段，是_______过程中的重要环节。

36.与再造想象相比，创造想象具有的特点有：首创性、_______和_______。

37.家庭教育的教育内容具有_______的特点。

38.在马斯洛的价值体系中有两种潜能或基本需要：一类是_______，一类是_______。

39.思维的基本过程包括分析与综合、_______、_______和体系化与具体化。

40.填空题

根据识记材料有无意义或对识记材料的意义是否了解，把识记分为______和______。

三、简答题(2题)41.简要说明“大五”人格理论。

42.简述情绪的性质。

四、论述题(2题)43.现在强调以学生为本、发挥学生的主体性，因此有人认为教师在教学中只是起个辅助的作用就可以了。请根据某一教学规律对此看法加以分析。

44.试论述如何促进问题解决。

五、辨析题(2题)45.一个国家有什么样的政治制度，就有什么样的教育制度。

46.考试焦虑的危害是降低学习效率和影响考试成绩。

六、(0题)47.《孟母三迁》的故事说明了哪种因素对人发展的影响?()

A.环境B.遗传C.实践D.活动

参考答案

1.B

2.A

3.D

4.B危机期是指从童年期向青年期过渡的时期，充满矛盾，所以是指少年期。

5.C

6.D

7.C

8.C《中华人民共和国义务教育法》第二十九条规定，教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学斗合法权益。因此，教师不得有对学生谩骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为，这是由学生的人格尊严权决定的。

9.B

10.C

11.D

12.C研究性学习是美国教育家布鲁纳所倡导的，以发现学习理论为基础，又称探究学习。这是指学习者自身去探讨和发现问题，直至得到确认为止的一种学习方式。为了解决某一问题，必须设想新的对策或实验方法，对一个一个派生出来的问题，逐一予以探究和解决。

13.AA

[解析]A课程设置，这是制定教学计划的首要问题。而B课程目标是指课程本身要实现的具体目标意图。C课程内容的构成通常包括课程标准、教材、教师用书、练习册等。D课程结构是课程目标转化为教育成果的纽带，是课程实施活动顺利开展的依据。

14.B

15.B社会促进作用指人们在有他人旁观的情况下，工作表现比自己单独进行时好的现象。

16.D要掌握反射的概念，同时还要注意与其他概念的区别。

17.A

18.B

19.A此题可以举一反三，要了解主要的心理治疗理论的主要观点和代表人物。

20.D

21.夸美纽斯夸美纽斯

22.强制性强制性

23.学科课程学科课程

24.评比操行评定评比，操行评定25.随意运动克服内外困难

26.学生集体学生集体27.教育与生产劳动相结合

28.教学价值取向教学价值取向29.概念，判断，推理

30.制度文化

31.智龄(心理年龄)实龄(生理年龄)智龄(心理年龄)实龄(生理年龄)

32.混合课混合课33.一般能力；特殊能力34.识记保持

35.感知思维认识感知,思维,认识

36.独立性新颖性独立性,新颖性

37.生活化生活化

38.匮乏需要成长需要匮乏需要,成长需要39.比较与分类，抽象与概括

40.意义识记机械识记意义识记，机械识记41.“大五”人格理论。塔佩斯等运用词汇学的方法对卡特尔的特质变量进行了再分析，发现了5个相对稳定的因素。这五个因素就是神经质性，外向性，求新性，随和性和尽责性。①神经质性纬度依据人们情绪的稳定性和调节情况而将其置于一个连续统一体的某处。②外向性纬度一端是极端外向，一端是极端内向。③求新性是指对经验持开放、探求态度，而不仅仅是一种人际意义上的开放。④在随和性纬度上得分高的人是乐于助人的、可信赖的和富有同情心的，而那些低分者多报有敌意、为人多疑。⑤尽责性是指我们如何控制自己、如何自律。

42.情绪为刺激所引起；情绪是主观意识经验；情绪状态不容易自控；情绪与动机关系密切。43.(1)对此观点可以根据教师主导作用与学生主体作用相统一的规律进行分析。(2)该规律认为，教师在教学过程中起主导作用。因为教师受过专门训练，而学生的不成熟性等也决定了教师起主导作用。教师主导作用主要表现在对教学活动的领导、组织、指导和检查。(3)该规律还指出，学生在教学过程中起主体作用。因为学生是学习的主体，他们有主观能动性。(4)教学应该把两方面的作用有机地结合起来。上述观点只看到了学生的主体作用，忽视了教师的主导作用，会影响教学效果的。解析：论述题越来越注意考查考生对实际现象和问题的分析能力，所以，要能够正确判断根据什么理论去分析。在题中已经提示了“教学规律”，所以只能在这个范围中考虑。答题时，首先应该明确用什么理论(规律)去分析这个观点，然后再把这个规律的内容展开论述，最后结合理论分析评价观点。在展开对基本规律的论述时，要注意内容的层次性，如教师起什么作用、为什么起主导作用、主导作用的表现是什么，这些内容都不能丢，否则就丢分。不能只答“教师起主导作用”。

44.影响问题解决的因素很多，主要有以下几种：

(1)人的知觉特点。

(2)定势与功能固着。

(3)已有知识经验。

(4)情绪与动机。

(5)个性差异(能力、气质、性格)。

(注：本题只举出要点，考试时需结合具体实例说明，因其是论述题)45.正确。教育制度的建立要受社