《望海潮》上课实用课件

望海潮柳永1望海潮柳永1学习目标:1、反复诵读，把握作品内容。

2、品味语言，体会意境之美

2学习目标:1、反复诵读，把握作品内容。2念奴娇•赤壁怀古读准字音读清节奏读出感情初读文本3念奴娇•赤壁怀古读准字音读清节奏读出感情初读文本3读

东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。重湖叠（yan三声）清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。望海潮（柳永）4读东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥

整体感知思考：第一句话在词作结构上和内容上有什么作用？明确：结构上：总领全文，是全文的纲领。内容上：点明杭州“形胜”和“繁华”的特点。“形胜”是指地理形势优越，自然风景优美。

5整体感知思考：第一句话在词作结构上和内容上有什么作用？明确：

思考：词中哪些语句体现了“形胜”？哪些语句体现了“繁华”。请大家边诵读边划出相关语句。形胜烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家重湖叠清嘉，有三秋桂子，十里荷花繁华云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞惊叹赞美艳羡6思考：词中哪些语句体现了“形胜”？哪些语句体现了“繁形胜烟柳品味语言

作者以饱含热情的笔墨描绘了杭州的美丽与繁华，词中哪些语句深深打动了你？请同学们轻声吟诵这首词，找出你最喜欢的语句，并说出理由。（提示：可从字词选用、修辞手法等角度考虑。）7品味语言作者以饱含热情的笔墨描绘了杭7云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。答案提示：“云树”

比喻树木茂密，“霜雪”比喻浪花洁白，生动形象。一个“绕”字，写出了长堤迤逦曲折的态势。“卷”字表现钱塘江潮来时波滚浪翻，排山倒海的气势。鉴赏示例8云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。鉴赏示例8“三秋桂子，十里荷花”为什么被称为千古名句？答案提示：“三秋桂子,十里荷花”,对仗工整，语言高度凝练，采用白描手法,将西湖最美的特征概括出来了,具有撼动人心的艺术力量。9“三秋桂子，十里荷花”为什么被称为千古名句？答案提示：9探究和谐之美柳永描绘了一派太平、富庶、安定、祥和的都市生活景象，体现了一种和谐之美。请探究和谐之美体现在哪些方面？10探究和谐之美柳永描绘了一派太平、富庶、安定、祥和的都10赏景

烟柳画桥风帘翠幕云树堤沙江潮怒涛叠清嘉桂子荷花美11赏景美11云树绕堤沙12云树绕堤沙12怒涛卷霜雪13怒涛卷霜雪13天堑无涯14天堑无涯14重湖叠清嘉15重湖叠清嘉15

三秋桂子16三秋桂子16十里荷花十里荷花17十里荷花十里荷花17

人十万人家市列珠玑户盈罗绮羌管弄晴菱歌泛夜钓叟莲娃千骑拥高牙听箫鼓吟赏烟霞乐18人十万人家市列珠玑户盈罗绮乐18悟走进柳永的坎坷人生19悟走进柳永的坎坷人生19

宋真宗咸丰末年，柳永从家乡前往京城开封应试，途经钱塘江（今浙江杭州）。柳永与孙何是布衣之交，此时孙何正好任两浙转运使，柳永想拜访他，但当时官府之家门禁极严，柳永一个平民是很难到孙何家去拜访的，柳永就写下了这首词，并使其在青楼被广泛歌唱以使孙何知道，第二天孙何就亲自前往见面。

创作背景20

宋真宗咸丰末年，柳永从家乡前往京城作业1