苏教版小学科学四年级《骨骼肌肉的保健》课件

苏教版小学科学四年级PPT《骨骼肌肉的保健》16、自己选择的路、跪着也要把它走完。17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。19、学习的关键--重复。20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。苏教版小学科学四年级PPT《骨骼肌肉的保健》苏教版小学科学四年级PPT《骨骼肌肉的保健》16、自己选择的路、跪着也要把它走完。17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。19、学习的关键--重复。20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。骨骼和肌肉配合起来能让我们做很多动作,因此保持它们的健康十分重要。4骼、肉的保鍵小单资poL.com音乐是一种艺术，对人的整体塑造至关重要，关于音乐对人的影响，特别是在成长期，音乐教育家贺绿汀曾经说过：“中小学音乐教育是关系到整个后代的文化修养、思想境界和道德品质的大事，绝不可可有可无，等闲视之。”而在中国农村，中小学的音乐教育普遍存在一种缺失状态，这种缺失，不仅对学生的成长塑造有失平衡，更对农村文化建设整体水平的发展和协调影响重大。一.农村中小学音乐教育缺失现状1.音乐专业师资缺乏在教育中，教师的地位不言而喻，十年树木、百年树人的大任属于教师。在农村，教师的责任更加重大，除了传道授业解惑外，还要承担学生摆脱贫困的使命。而目前的中国农村，中小学音乐师资的来源基本上是高等师范院校、中等师范院校音乐专业的毕业生。但由于众所周知的城乡差别，经济发展缓慢、文化建设落后，所以一些音乐专业毕业生不愿去农村任教。由此导致的直接后果就是目前农村中小学的音乐专业师资严重缺乏，大多数音乐教师都由其他科老师兼任，这些非专业性师资必然建构非专业性知识体系，他们对音乐理论知识的掌握不够系统化，对音乐课程的教学方法也缺乏专业的理念，因此教学形式不能完全脱离文化课教学的模式，对学生的兴趣引导处于与其他课程相差不大的劣势。而那些音乐的专业师资会因为农村课程理念的滞后、设施的不够完善感到无用武之地，渐渐要么失去了热情随波逐流，要么离开农村，变成北漂、南漂追逐自己的音乐梦想。2.音乐基础设施缺乏音乐是听觉艺术，既然是听就要有发声源来配合，唱歌需要有伴奏，需要有和声背景，这样容易培养学生的音乐感和节奏感。对于这些基本的要求，城市中常见的音乐课教学基础设施如钢琴、音乐教室、舞蹈教室、多媒体教室在今天的中国农村中小学还是鲜有的，即使有也只是风琴、口琴等简单陈旧的音乐器材，这对调动学生演唱的积极性、培养学生的审美情趣和音乐表现力、激发学生的创作热情和音乐潜能都受到限制，从小的说，这直接影响了音乐课的教学质量和教学效果，从长远看，也因此制约了农村中小学音乐教育的发展。从根本上说，九年义务教育的教材是没有城乡差别的，但是由于基础设施的缺乏，使农村中小学音乐教育和国家统编中小学音乐教学课程标准的要求在实际操作上是脱节的。3.音乐教育观念偏狭模糊在中国农村，学校教育孩子最根本的出发点在于走出大山，摆脱贫困。所以在教育者的思想中，文化课程的成绩优劣是决定孩子走出大山的唯一途径，而音乐，他们觉得既不能创造财富，又不能代替文化课的成绩，更没有认识到音乐在孩子成长过程中的重要性，在一定程度上就忽略了音乐在孩子全面发展中的重要性，忽视了对孩子美感、审美素质的培养。在应试教育的今天，升学率作为社会对学校评价的唯一标准，对来自社会和家长的压力，学校只好放弃一些看似与成绩无关的课程和活动，音乐课就是其中一个简单的牺牲品。因为升学考试不考音乐，所以平时可能还有音乐课，而一到临近期末，音乐课就会被其他主科课程占去时间。音乐教育在一些农村的基础教育中基本是处于可有可无的地位。对学生而言，有音乐天赋的孩子存在，爱好音乐的学生也不在少数，但是当升学和爱好看似产生冲突的时候，孩子也会为了升学的压力放弃爱好。因此，在农村学校，家长、教师以及学生，对音乐教育在学校教育中的地位和在学生成长过程中的作用的认识还远远不够，甚至是模糊的。4.音乐课程实施的缺失薄弱由于上述原因，真正落实到音乐课程设置上，音乐教育的教学基本条件基本上属于缺失状态，师资不专业、设施不健全、观念不重视，必然会导致课程构架单调、课程内容松散随意、教学方法和手段单一、教学过程程式化的结果，因此，在诸多因素的制约下，学生的音乐兴趣和音乐才能的培养受到影响已经是一个不争的事实。与城市音乐教育差别更加显著的是，当课内的音乐教育受到升学率压力被排挤出课堂时，城市的课外音乐教育却是另一番天地，家长在素质教育的政策感召下，中小学生的音乐教育不仅学习种类齐全、而且花样繁多。声乐、舞蹈、乐器种类齐全，古典现代、中西结合样样精彩。这种城市音乐教育的多样性和普及性在农村是一个重大的缺口，致使学生的音乐才能被积压在峻岭山沟、乡间地头。二.对农村文化建设的影响知识改变命运，文化是农村改变面貌、走向小康不可或缺的因素。改变农民传统的生产方式、生活方式、思想观念、价值取向，不断提高思想道德水平和科学文化水平，是建设社会主义新农村的内在要求，也是农村文化建设的重要任务。然而，目前的农村基础教育的音乐教育的缺失对农村文化建设影响重大。1.农村音乐人才供给不足在中国农村，只有种地和读书是两条正途，搞文艺是不务正业的固有观念，现在火遍全国的“二人转”在文化界引起了雅俗文化之争，甚至有人称之为“文化革命”，这种民间艺术的生存困境不能不说是中国音乐教育普遍存在的问题。观念的偏执加上教育的匮乏，致使有天赋、有兴趣的学生没有机会被发现和得到培养，更无处施展自己的才能和禀赋，这不能不说是中国农村音乐教育的憾事。从娱乐文化的建设来说，农村音乐教育的直接后果就是音乐人才供给不足。由此产生的一系列后果则不言而喻，农村业余文化生活的开展受到直接的影响，德国伟大的音乐家贝多芬认为：音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示……谁能说透音乐的意义，便能超脱常人无以振拔的苦难。这种最简洁的使农民消除疲劳、给人快乐的教育形式从城市到农村的文化补给毕竟受到时间、地域、文化差别的诸多制约，而直接的文化传播从创作到展现，从编排到表演，从内容到形式，从组织到实施都受到薄弱的音乐教育的影响，致使农村文化生活内容不够丰富多彩，形式也不够多种多样。有创新、有活力的课堂才是一个新的柳吐新枝的课堂模式。数学是一种思维与理论性并重的学科，沉闷乏味的课堂教学无法让学生对数学产生浓厚的兴趣，只有生动形象的教学，灵活地处理教材，才能激发学生的兴趣，让学生乐学，爱学，勇于探索和实践。笔者主要从三个方面谈一下如何创新教学方法。一、问题教学，培养学生自主探究能力爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题重要，因为解决问题也许仅仅是教学或实验上的技能问题，而提出问题，却需要创造性和想象力。”教师在课堂教学中要做到恰到好处的提问，也可通过设置疑问来引导学生提问。在学习的过程中，教师只是领路者，而学生才是课堂学习的主人，只有自己实践过、研究过，探索过的知识才会有更强更深的记忆。让学生亲身参与，动手实践，自主探索，积极的发现、提出和解决问题，充分激发学生的求知欲望，激活思维发散性和创新学习的能力，调动学生积极性，提高课堂的教学效率。数学在推理能力、抽象能力、想像力和创造力等方面有着独特的作用，学好数学是非常重要的。问题教学，重在教师要善于引导和配合，根据学生的实际情况提出合理的问题，同时也要指导学生注意提问的技巧，让学生用心思考，积极探究，培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力，让我们的学生在问题中成长和提高。二、生活化教学，激发学生兴趣兴趣是激发学生主动学习的源泉所在。教师要善于把握小学生对新奇事物的好奇心、对生活的求知欲和新鲜感，让学生在生活中应用数学、活用数学，激发学生的兴趣。作为重要的基础课――数学，教师应撷取生活中的素材，采用具体形象的事物和生活中有趣的数学故事，在有限的课堂时间内形象生动地将其精华展示给学生，激发学生的学习兴趣。兴趣是学习的原动力，能促使学生无止境地去追求、去实践、去创新。生活中处处都充满着数学。放学路上的距离和所需的时间，去超市购物的数量和金额等等生活素材，都可以让学生们分成小组互相交流，互相探索，让学生们充分地发挥思考能力，让他们充分地认知数学，并理解数学在生活中的应用性。在学生已有的基础知识上，积极地给学生提供数学活动的机会。数学家华罗庚先生曾说：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之迷，日用之繁。”由此可见，数学与生活是密不可分的。数学是从生活中来的，我们也要把数学应用到生活中去，数学只有在生活中，才会有活力与灵力。因此，数学教课应与生活中的例子结合起来，让学生感觉到数学就在身边，领悟数学的魅力，感受数学的乐趣。由此，数学教学中我们应多给学生提供实践的机会，让学生了解数学在生活中的价值，并激发学生对学习数学的兴趣。三、激励教学法，提高学生自信心心理学家指出：胆怯和过分自我批评的心理状态是妨碍创造最危险的敌人，而勇敢和自信是创造个性中最重要的特征。在课堂上，教师对学生的评价及教育重在鼓励和尊重，学生在回答问题出错时，教师要循循善诱，以亲切的语言，鼓励的笑容指出不足以及改进方法。当学生提出创新的想法和观念时，教师要给予充分的肯定和表扬，提高学生的自信心，让学生在愉悦的心情下学习，鼓励他们积极的独立思考。鼓励、赞赏和表扬，能营造最融洽、最温馨的课堂教学氛围。在教学“除数，被除数”的知识点时，我先让学生观察一组数据：18÷6=3，180÷60=3，1800÷600=3在这组算式中除数、被除数各是怎样变化的？你会发现什么规律？然后让学生举手发言。这时，班上学习较差、性格内向的小丽竟然也把手举了起来。我觉得这是很好的锻炼机会，就请她回答问题。而她却支支吾吾地说不出半个字，紧张得满脸通红。我说：“你这次有勇气举手发言，老师很替你开心呢，来，告诉大家你的观察所得，即使是错的，老师也要表扬你的勇敢！”她充满感激地望了望我，然后声音颤抖着讲了出来，她居然讲对了！我带头给了她一阵热烈的掌声。从此，她在课堂上发言积极踊跃，人也开朗了许多，学习成绩也有了明显的提高。通过这件事，让我明白了，在学习中没有好学生和坏学生之分，只有自信与不自信，只要我们在课堂上多鼓励学生，把信心还给学生，这样学生对数学就会更感兴趣，就会更努力地去探索和研究数学。骨骼和肌肉配合起来能让我们做很多动作,因此保持它们的健康十分重要。4骼、肉的保鍵小单资poL.com怎样才能保持骨骼、肌肉的健康?通过体育运动我们小单资poL.com增强骨骼和肌肉改善柔韧性和耐力增强心脏功能增大肺活量使肌肉发达、体力充沛。小单资poL.com各种体育运动对增强体力、柔软性和耐力的效果不完全一样。请同学们阅读课本第11页表格中的资料然后思考如下问题。小单资poL.com1、要想提高耐力,可选择哪些运动22、要想增强柔韧性,可以参加哪些运动?3、要想提高体力,可以推荐哪些运动?4、哪一项运动对增强身体各方面能力效果比较好?小单资poL.com羽毛球、自行车、游泳、慢跑等这些运动守以提高你的耐力。小单资poL.com体摽、仲長肢体、游泳等运动可以增强俸的柔韧性。小单资poL.com游派、举重等运