逻辑概说课件

逻辑概说ppt课件11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。——希腊12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。——托马斯13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事情。——弗劳德14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克逻辑概说ppt课件逻辑概说ppt课件11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。——希腊12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。——托马斯13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事情。——弗劳德14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克逻辑概说一、逻辑是什么“逻辑”最早源于希腊词logos，即“逻各斯”基本含义：“秩序”、“规律”“逻辑”译自英语Logic，严复首创1.亚里士多德古希腊哲学家，百科全书式的学者。逻辑著作《工具论》，创立了以三段论为主体的词项逻辑体系，史称“逻辑之父”2.莱布尼茨17世纪德国哲学家，著有《形而上学谈话》，是数理逻辑的创始人3.培根16世纪英国哲学家、实验科学的先驱者。著有《新工具》等，试图创立一种不同于亚里士多德的归纳逻辑。此思想被英国逻辑学家穆勒继承和发展4.罗素19世纪英国哲学家、逻辑学家。坚持从逻辑可以推导出全部数学的逻辑主义纲领二、逻辑学什么主要是三大内容：（一）推理与论证（二）逻辑规律（三）逻辑方法（一）推理与论证逻辑学的主要研究对象为推理的形式结构、基本规律及方法牵涉到“命题”、“概念”等内容大概思路概念构成命题命题构成推理逻辑学以研究推理为主推理并非研究某一特定领域的具体的推理，而是研究各领域的推理中共同的结构即推理形式（二）逻辑规律推理和论证要遵守一定的规则，即逻辑规律1.同一律2.矛盾律3.排中律4.充足理由律（三）逻辑方法1.怎样明确概念2.怎样收集整理材料3.穆勒五法（怎样归纳材料）三、逻辑是各学科的基础逻辑学知识是各领域的基础，能用于各学科，利于各学科学习的提高明显的综合性和灵活的运用性1.许多研究人员推测，大脑细胞中的RNK是记忆的生化基础，即RNK的存在使我们能够记忆。已知某一化学物质可抑制体内RNK的合成，研究人员将RNK抑制物注射到已经训练过跳火圈的狗的体内，然后，检验对所学反应的记忆，用这种方法来检验他们的推测是否正确。以下哪一种实验结果能最有力地推翻研究人员的推测？A.注射了RNK抑制物后，许多反应（包括跳火圈反应）均受影响。B.注射了RNK抑制物后，许多没学会跳火圈的狗竟能很熟练地跳火圈。C.注射了RNK抑制物后，一些狗将学会的跳火圈的全部技巧忘掉了，其他的只忘掉了一部分。D.当只注射少量的RNK抑制物时，对狗的影响不大，但注射大量抑制物时，狗对跳火圈的记忆明显受损。2.SKV公司的领导发现，和同行业其他企业相比，该公司产品的总成本远远高于其他企业，因而在市场上只能以偏高的价格出售，导致竞争力较弱。通过研究，公司决定降低工人工资，使之和同行业企业差不多。以下哪项如果成立，则该公司要大大地降低成本的做法见效不大？A.工人工资总金额只占产品成本的一小部分。B.SKV公司的销售费用比其他公司大。C.SKV公司的产品质量和其他公司相比，相差无几。D.SKV公司的设备比较先进。E.SKV公司产品的市场份额为20％，为市场的追随者（排第二）。简要分析1涉及生物学领域答案：B2涉及经济学中企业管理的领域答案：A

四、逻辑有什么用（一）提高思维能力（二）提高语言能力（三）提高工作能力（一）提高思维能力一个年轻人谈了自己的伟大抱负：“我想发明一种万能溶液，它可以溶解一切物品。”爱迪生问：“那么你想用什么器皿盛着它呢？”（二）提高语言能力自觉运用逻辑，能够促进语言准确火车上的三位科学家透过车窗，看见路旁有一只“黑羊”。天文学家说：“多有意思，苏格兰的羊是黑的！”物理学家反驳说：“你的论断不对，应当说，有些苏格兰的羊是黑色的。”逻辑学家仍觉不妥，纠正说：“我们只能相信这一点：苏格兰的羊至少有一只并且至少它的身体的一面是黑的。”（三）提高工作能力正确运用逻辑工具，可以帮助人们更好地认识事物、寻求真理，提高辩驳能力，方便工作谁之错有一次，日本新日铁公司给我国宝山钢铁公司寄来一箱技术资料。清单上写明资料6份，但开箱清点后发现只有5份。双方各执一词，交涉没结果。事后，宝钢的同志认为己方理由不够充分，不能合乎逻辑证明日方漏装。他们重整思路，充分发挥了逻辑思维的作用他们首先列举了资料缺少的三种可能——“或是日方漏装，或是运输途中散失，或是我方开箱后丢失。”接着宝钢提出：“如果资料是运输途中散失的，那么木箱肯定有破损。现在木箱完好无损，所以，资料不可能是运输途中散失的。”然后，他们又指出：“如果资料是我方开箱后丢的，那么木箱上所印的净重应该大于现有五份资料的净重。现在木箱上所印的净重正好和现有的五份资料的重量相等。所以资料不可能是我方开箱后丢失的。”最后，他们提出：“既然一共只有三种可能（选言支），而后两种可能已被否定，那么只有一种可能，即资料缺少是日方漏装。”整个分析合乎逻辑，理由充分，日方无可辩驳，只好同意发电报回去查询是否漏装。查询结果表明：日方漏装。事情圆满解决56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫

57、生命不可能有两次，但许多人连一次