欧洲多国的债务危机产生的原因讲解教学课件2

人的差异在于业余时间欧洲多国的债务危机产生的原因讲解欧洲多国的债务危机产生的原因讲解人的差异在于业余时间欧洲多国的债务危机产生的原因讲解多国的债务危机产生的原因、影啊和对策。2008年初,冰岛GDP达194亿美元人均收入排名全球第四。但是2008年全球金融危机全面爆发之后银行业遭受到毁灭性打击,最终导致冰岛全国最大的三家银行全部宜布破产,被政府接管。这3家银行所欠外债达1380多亿美元,将近冰岛GDP的7倍,再加上其他负债,冰岛的总外债高达GDP的9倍。这样,长期跻身“世界最幸福国家”之列、多次被联合国评为“最宜居国家”的冰岛成了全球金融危机爆发以来第个倒在债务面前的国家。一、实验在高中物理教学中的地位和作用《普通高中物理课程标准》指出开设物理实验课“目的是使学生较为深入地学习物理实验的有关理论、方法和技能；进一步提高学生的实验素养，激发学生实验探究的兴趣；增强学生的创新意识；培养学生实事求是、严谨认真的科学态度；养成交流与合作的良好习惯；发展学生的实践能力。”可见作为一门以实验为基础的自然科学，物理实验在物理教学中发挥着不可替代的作用。物理实验作为物理教学的基本手段，有其特殊的教学功能，主要表现在以下几个方面：1.通过实验可以使物理教学理论联系实际，引起学生学习兴趣，引导学生发掘问题，激发其求知欲望，从而调动他们学好物理的主动性和积极性，引导他们热爱科学。2.通过加强实验，不仅可以使学生具备一定的感性认识，更重要的是使学生进一步理解物理概念和定律是怎样在实验基础上建立起来的，从而有效地帮助学生形成概念，导出规律，掌握理论，正确而深刻地领会物理知识。3.通过实验培养学生的观察能力、思维能力、自学能力以及发现问题、分析问题和解决问题的能力；培养学生良好的实验方法以及基本的实验能力和动手能力，并且在此基础上进一步培养他们的独立工作能力和创新能力。二、农村高中物理实验教学与城市的差距1.客观条件的差距随着素质教育的不断深化，物理实验教学改革也正在紧锣密鼓地进行着。但农村高中物理实验不可避免地受到客观条件的制约。随着教育经费投入向农村教育的不断倾斜，现在有些农村高中的教育条件有了不小的改善。但应当看到较之城市高中的教育条件，农村高中仍有不小的差距，表现在物理实验上即是，实验器材简陋、配备不齐全、更新速度缓慢，致使实验教学无法正常开展或很少开展。2.教师自身的差距首先，农村中学物理教师实验素养参差不齐，实验技能技巧、设计实验的能力不强，部分物理教师没有接受过专业的实验培训，没有实际的实验操作经验。其次，有些教师对实验教学存在认识上的误区，不愿意开展实验教学。再次，有些教师因在思想上对实验教学重视不够，从而不愿意钻研实验教学方法，导致实验教学方法单一，不能达到预期的效果。三、农村高中物理实验教学的实施1.自制仪器，克服实验器材短缺的困难实验时可以使用实验室所配备的器材，也可以自备自制器材。实验仪器的制作材料可以是低成本、简单的、学生熟悉的。自制教具可应用于新增实验和实验的改进两个方面，其教育价值不容否定。2.鼓励学生多做小实验，激发学生的物理学习兴趣在进行实验教学时应争取运用好物理学科的实验特点，调动他们学习的热情，积极完成实验教学。老师可结合身边的生产生活常识问题，有意识地引导学生多做一些小实验，来激发他们对物理实验的兴趣。3.结合教学实际，扎实有效地完成分组实验分组实验是实验课堂教学的一种重要形式，在物理教学中发挥着越来越重要的作用，实验中学生在教师指导下运用感观和教学仪器，有目的有计划地认识事物和现象，在具体的程序上大致如下：思考预习―出示目标―掌握实验目的―检查仪器―设计实验―实验操作―归纳结论―评估交流―整理器材―巩固小结―填写实验报告。这几步程序是学生主体要完成的过程，作为教师应给予适当讲解或演示，甚至巡回指导，我们在分组实验过程中大至也是这样的。但在具体做法上应结合教学的实际情况，考虑学生的实际能力，优化学生组合，重视教师的主导作用，抓好重点实验环节，有机地结合实验要求，扎实地进行适应我们学生的分组实验。总之，农村高中的物理实验教学任重而道远，物理教师应更新教学理念，结合实际，挖掘学生潜能，争取学生配合，才能克服传统教学困难，在农村学校大面积开展实验教学，提高教学质量。德育的重要性人所共知，当前，未成人犯罪，比比皆是，因此，在初中阶段加强德育工作是有特殊重要的意义。良好行为规范养成是中学德育的重要内容。然而，良好的行为规范的养成并非行为训练这样简单，它和学生的明辨是非能力和审美能力等密切相关，习惯与改成规范是一项系统工程。换句说，良好行为规范的养成，包括了中学德育工作的大部分内容。另一方面，培养学生良好的行为规范，也不是班主任一人的责任。德育工作应渗透于学校工作的各个环节中，渗透到学校的各个学科当中，渗透到学科的各个环节当中。中学生良好行为规范的养成，同样是每个科任老师共同的责任，也是各科教学的重要任务之一。体育课作为中学阶段的一门重要学科，虽然课时量不多，但同样应该肩负起培养学生良好行为规范责任。体育老师应当把培养学生良好的行为规范当作自己体育教学活动中的一项重要内容，与教学内容并重，同部署同安排。这并不是强加给体育教师的一项额外任务。其实良好行为规范形成与提高课堂学习质量在一定程度上相辅相成。事实上，良好的行为规范的养成，对提高体育课教学的质量，提高课堂教学效率是有非常积极的意义。是此可见，学生行为规范的养成和体育课教学之间存在着这样的关系，首先，在体育课中培养学生良好的行为规范是学校德育工作的需要；其次，增强学生的体质和培养学生良好的行为规范是一致的，它们都是体育课教学所应该完成的重要目标；学生良好行为规范的养成有助于体育课堂教学效率和质量的提高。体育课教学多在室外进行，场地宽阔，组织形式多样，师生的行为较为复杂。在这样的情况下培养学生良好的行为是否可能呢？回答是肯定的。并且体育课教学在培养学生良好行为规范的优势是其它学科所不可以比的。一、体育课中渗透行为规范是体育教学本身的要求良好的行为规范之所以称为习惯，是关于某个动作的长时间的坚持，就是要求学生的良好行为要有持久性，要求学生在短时间内保持良好行为状态并不难，但是良好的行为规范要求学生在随时随地地保持良好的行为状态，要持之以恒，自然也包括体育课中。从这个意义上说，在体育课中要求学生有良好的行为状态是体育课自身的要求。既然如此，那么，在体育课中加强学生的行为规范教育还是完全必要的。二、在体育课中渗透行为规范教育是养成教育的本质要求学生行为规范的养成需要经常性的训练，也需要强化的训练，这是无庸置疑的。而体育课本身的特点，为这个训练提供了有效的途径。体育课经常需要强调行为的一致性。比如队列训练，这一点和良好的行为规范所要求的学生个人的行为和周围的环境和谐一致是统一的。更何况，为了达到学生行为的一致性，必然要进行反复多次的强化训练。这就是为学生良好行为规范的养成提供了合适的途径。还有，体育课教学还要学生的有序性。这是正常开展体育教学的需要。而这，也正好符合学生良好行为规范的要求，在此过程中进行正、负强化训练，本身也是培养学生良好行为规范的过程。学生在开展活动的时候，教师首先要明确活动的规则，学生在完成任务时，要做到规范有序，在学生完成教师任务的同时，学生潜移默化地受到了行为规范的教育。三、体育课渗透行为规范教育的优势体育课与其它学科课程不太一样，它既可以在室内进行，也可在室外进行。体育课在室外进行，由于学生分散，教师不能随时随地与全部学生在一起，因此对于学生的管理难度较大，这是事实。但从另外方面看，这样的特征也是为培养学生的良好行为规范提供了契机。学生行为规范的养成，并不是单纯的行为训练，也是和审美、明辨是非等因素联系在一起的。因为一个人的外部行为，只是内心修养的外在表现，好难想象一个是非观念不清、审美情趣低级的人会做出什么优雅的举动。体育课在室外进行，首先给学生美感的是体育运动环境。如醒目的体育场地布置，五颜六色的各种器材，雪白的起跑线、终点线和各种图案...所有这一切，本身就是给学生以美感，在潜移默化中教会学生什么是真正的美，从而在学习中有好心情，向学生愿意学，并且更容易接受某种动作并认真完成并坚持下去。而且，良好的环境无形中激起了学生的学习兴趣，以更好的达到学习效果，包括行为规范训练的效果。另外，室外体育课由于容易见到外界事物，受外界声音、事物等的影响，从而分散学生的注意力，这是缺点。但任何劣势都不是绝对的，利用的好，就是优势。我国历史上曾有在闹市中读书而锻炼自己的说法，那么，我们何尝不可在这样的环境中训练学生的有效注意力呢？而这，就是学生进行良好的行为规范的培养。从上面的分析，我们可以看出，在体育课中对学生进行良好的行为规范的培养，是有其自身的优势的，是完全可行的。因此，我们没有理由不肩负起培养中学生良好行为规范的任务。多国的债务危机产生的原因、影啊和对策。2008年初,冰岛GDP达194亿美元人均收入排名全球第四。但是2008年全球金融危机全面爆发之后银行业遭受到毁灭性打击,最终导致冰岛全国最大的三家银行全部宜布破产,被政府接管。这3家银行所欠外债达1380多亿美元,将近冰岛GDP的7倍,再加上其他负债,冰岛的总外债高达GDP的9倍。这样,长期跻身“世界最幸福国家”之列、多次被联合国评为“最宜居国家”的冰岛成了全球金融危机爆发以来第个倒在债务面前的国家。欧洲债务危机星星之火,可以燎原!开端发展蔓延2007年8月美随着世界金主权债务危国的次贷危融危机的蔓机以希腊为机爆发,很延影响及冲起点愈演愈击,负债较烈,蔓延到发了一场影重但又缺乏响全球的金融较强经济增爱尔兰、葡危机长所对应的偿萄牙、西班债还贷能力牙、比利时的国家,出和意大利。现了债务危欧债危机全机,以希腊面爆发。和冰岛最为典型。▲2.债务与GDP比例过于失调主权债务危机是国家盲目借钱举债,债务与GDP的比例严重失调所致。伴随着国债收益率大幅攀升,增加了还款成▲本和还债压力,最后导致违约风险的▲产生。▲3.欧债危机是由于经济结构内在缺陷所致y希腊的经济主要依赖旅游业和传统制造业,随着市场丕断被挤压,金融危机使旅游业受到打击等系列门题,致希腊经济增长乏力,财政收入增长缓慢。凰家贴度开支个断拉杰业图贴层熊不断借镂借贷济增长。这种生产不缺乏竞争力的经济结构,导致赤字和借贷的规模不断扩大。随着风险一步步积累,便爆发了债务危机。体制和机制内在缺陷导致危机救助很难实现▲陷入债务危机的国家为了避免出现违约,必须寻求救助。是外部救助,即向欧元区、欧盟等国际性机构申请贷款。是自我救助,通过自我货币贬值来销冲债务得是就外部救助来说.27个欧盟成星国;欧元存在着矛盾,很难在救助问题上达成一致。就自我救助来说,因为欧元区的货币政策是统率也是统一的主权国家没有改变汇率的可能使得陷人债务危机的国家可能通过运用货币政策和汇率来实现本国的货币贬值。▲5.成员国自律不够和欧盟监管不严▲欧元区成立的原包括国家不欠账格限制债、产格债务比例等原则,橙没有被成员国很好地执在前几年经济状况较好时,希腊始终长期保持宽松的财政政策,以刺激经济增长公债务后机的高和是2请品结9万些违背违反统一财政纪律的行为。也成了这次欧债危机爆发的一个重要原因。欧债危机的影响对社会的冲击▲为应对危机,政府会采取各种政策▲