东方花园魅力罗平教学课件

61、辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。62、奇文共欣赞，疑义相与析。63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。64、一生复能几，倏如流电惊。65、少无适俗韵，性本爱丘山。东方花园魅力罗平东方花园魅力罗平61、辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。62、奇文共欣赞，疑义相与析。63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。64、一生复能几，倏如流电惊。65、少无适俗韵，性本爱丘山。东方花园魅力罗平东方花园魅力罗平6班人明柯罗平简介罗平地处滇、桂、黔三省(区)结合部,素有“滇东明珠”之美誉,是云南进出东南沿海的东大门。交通便利,江召高速公路(324国道)和南昆铁路横贯境内,距省会昆明217公里,全县总面积3006平方公里,人口60万。2003年3月上海大世界吉尼斯总部授予罗平油菜花海“世界最大的自然天成花园”称号。新课程改革带来了新的教学模式与教学理念，它们正逐步改进传统的教学模式，其中，“小组合作学习”正被越来越多地应用在中学课堂教学之中。为了践行这一新的教学模式，充分挖掘其中的价值，笔者在本校初一年级上了一堂信息技术探究课，课题为“图片的获取”。本节课以自主合作、探究学习的理念为指导，来探究如何在初中信息技术课堂教学中合理应用好“小组合作学习”这一教学模式，以改进传统的教学方式，让学生都能积极参与到课堂教学中来，培养他们自主合作学习的能力，有效提高课堂教学的效率。以下是本节课的教学过程。【教材分析】本课时是初中信息技术（上册）第6单元第1节的第1课时。图片是多媒体中常见的素材之一，是人们传递与表达信息的重要形式。本课时共有三个主题内容：①走进图片世界；②获取图片；③图片的浏览与管理。本课时在培养学生信息获取能力方面有重要的作用，也是本章的起点，只有了解图片的基础知识，掌握获取图片的各种方法，学会根据主题需求获取所需的图片，才能为后面图片的加工、多媒体的创作提供更多的素材。【教学目标】知识与技能：能够了解图片在信息传递中的功能与作用，掌握获取图片的几种常用方法，掌握图片浏览与管理的方法。过程与方法：探究并掌握获取图片的方法，能够根据主题需求获取图片。情感、态度与价值观：关注与生活、学习密切相关的图片信息，学会利用图片信息解决生活和学习中的问题；培养热爱生活的情感态度、团队合作的意识。【教学重点、难点】获取图片的几种具体操作方法，根据不同的场合选择合理的方式获取图片。【素材准备】教师准备：盐中校园的学习、生活及风景图片。学生准备：学生分组，依据就近与互补原则每5位学生分为一个小组，并推选一名小组长、一名记录员、一名评价员，进行小组分工细化。硬件准备：连接互联网的多媒体教室、两台扫描仪、两台数码相机以及必要的数据传输线。【教学过程】1.创设情境，激发学习兴趣学生讨论：如何与远方的朋友分享校园的精彩生活？学生活动：使用不同的方法来表达校园生活。有学生选择使用语言描述的方法与他人分享，有学生选用图片来记录盐中校园生活与景色。教师展示学生的校园生活及校园风景图片。（设计意图：通过课件展示校园风景图片与学生活动图片，激发学生学习的兴趣，使学生更加热爱自己的校园生活。通过对问题的讨论，进一步引发学生对图片记录方式的思考，导入新课。）任务一：师生共同分析、比较用语言口述与图片记录的特点。教师强调图片记录的特点：图片能够展现五彩缤纷的世界，具有形象、直观、生动、简明等特点。（设计意图：通过两者之间的比较让学生能够感受到图片记录的特点与优势，能够关注与生活、学习密切相关的图片信息。）2.交流讨论，参与主题活动任务二：讨论获取图片的方法。学生交流讨论常用的获取图片的方法，教师提示补充。每个小组的记录员在学案上记录好讨论结果（几种常用的图片获取方法）。（设计意图：通过学生的交流讨论，引发学生对图片获取方式的思考，为下一个任务环节做好铺垫。）3.小组合作，提高动手能力任务三：班级分组，领取任务，小组分工合作完成。教师引导：刚才同学们谈到了许多种获取图片的方法，今天我们就以小组为单位，尝试利用这几种方法来获取图片。这学期依据就近与互补的原则将班级分成了12个小组，每个小组推选了组长、记录员、评价员、汇报员、操作员，进行了细化分工。（1）教师当场分配任务各小组组长上台随机领取不同的任务袋，找到指定的位置，将组员带领到该位置就座。任务袋中有任务说明书和任务评价表。（2）各组组长将任务分工细化每个小组将任务分工细化，在组长的带领下，结合任务说明书和学案将任务完成。（时间允许的话可以争取每个组员都来尝试操作）组长：要确保每个组员都能够掌握相应的操作方法，并且最后负责向全班演示或讲述操作要领。记录员：负责在学案上记录好详细的操作步骤、组名和获取图片的方式。评价员：在活动结束时，负责对组内完成任务的情况作一个评价，并填写好本组任务评价表。汇报员：负责在活动结束后?R报完成情况，并且协助组长完成任务。操作员：负责协助组长一起操作完成任务。（3）分组活动，任务展示第1至4小组任务：从因特网上获取图片。②探究尝试利用“以图搜图”的方法来获取所需要的图片，将小图换成高清大图，智能搜索相似的图片。创新是人类社会发展和进步的永恒动力。如何开发和培养学生创新意识是当今化学改革的一个主要方向。而化学是一门以实验为基础的学科，因此，在中学化学实验中应注重实验的创新和探究性，激发学生的创新意识，培养他们的创新能力。下面就谈谈对初中化学实验教学中学生创新意识培养的几点认识。一、营造培养创新意识的宽松氛围，助长学生的创新意识。营造一个宽松的实验教学氛围，也就是创造一个自然、和谐、平等的实验教学环境，在这样的环境中，有利于消除学生对实验的拘谨，有利于缩短学生与实验之间的感情距离，有利于学生的个性发展。在这种氛围里，学生勇于发现问题，敢于提出问题，渴望探究解决问题，他们的创新意识自然而然的就得到了培养。例如，在酸和碱的反应的教学过程中，在讲到中和反应中用酚酞作指示剂来确定反应的终点时，有一个学生提出，紫色石蕊和无色酚酞一样都是指示剂，而且我觉得紫色石蕊除了遇碱变色，而且遇酸也能变化，本领比无色酚酞大，那紫色石蕊能不能也来确定中和反应的终点呢？问题一提出，同学们议论纷纷，课堂顿时活跃起来，我感觉到这个学生有着强烈的创新意识，并孕育着可贵的创新精神，但限于对紫色石蕊的pH变色范围了解不够深入，所以没能做出全面地思考判断，于是我趁机让同学们把书翻到紫色石蕊和无色酚酞在不同的pH溶液中的颜色变化表，让他们通过观察，好好分析用紫色石蕊来确定中和反应终点是否合适。在一阵激烈的小组讨论后，有大半的同学都认识到了问题的存在，然后我再请提出问题的同学向全班同学解释了不合适的原因。我及时表扬了他敢于创新、勇于探索的精神。这个事实告诉我们，只有努力营造宽松的课堂环境，学生的创新意识才会得到不断滋长。二、创新演示实验，激发创新意识。创新教育需要创造性的教与学，教师创新演示实验，不但使学生掌握了化学知识，而且激发其创新意识，培养他们不迷信课本，敢于对科学方法进行创新的精神，如演示实验浓硫酸溶于水会放热，可以改成带有胶头滴管的双孔橡皮塞的广口瓶里装水，右端连接装有水的U型管，然后通过滴管滴加浓硫酸，稍后可观察到液面不再水平，这样的实验不仅摆脱了用温度计测量的陈旧模式，而且巧妙的与物理知识结合起来。很好的让学生开动了脑筋，同时还可以引导学生注意观察和思考“随着时间推移，U型管的页面又将如何变化，为什么？”另外还可以引导学生思考：你还能设计出哪些装置来说明“浓硫酸溶于水放热”，从而激发学生的创新意识。三、改验证性实验为探究性试验。初中化学教材中的演示实验多数为验证性实验，教师应该对这些实验进行不同程度的改进，使其变为探究性实验。例如，实验室制取氢气的演示实验，课本上只说明实验室常用锌和稀硫酸或盐酸反应来制取氢气，然后用实验进行验证，学生并不知其所以然，我们对实验做了如下改进：将镁片、锌片、铁片分别放在三个培养皿中，上课时，将三个培养皿同时放在投影仪上，分别加入稀硫酸或盐酸，把反应产生的现象借助于投影仪投影到银幕上，学生能清楚地观察到三种金属表面都有气泡产生，但反应的剧烈程度不同，镁片很快反应完，速度最快；铁片上只有少量气泡产生，速度很慢；锌片放出气泡的速度介于镁与铁之间。这样的演示实验现象直观，可见度大，效果好。通过观察后，学生很容易理解为什么实验室用锌和稀硫酸或盐酸反应来制取氢气而不用镁和铁，是因为锌和稀硫酸或盐酸反应速度适中，便于收集氢气。在对验证实验的改进中，有很多有效的方法，教师在课堂教学中，要挖掘实验的潜力，力求把实验的验证性改为探究性，学生易于理解，接受知识，并更好地掌握知识，最终达到培养学生创新意识的目的。四、鼓励学生改进或设计实验，培养学生的创新意识。创新意识的的觉醒并不是一蹴而就的，它就像处于休眠状态的种子，需要我们采用各种刺激将其唤醒。鼓励学生改进或设计实验更好地解决问题就是一种唤醒学生创新意识的催化剂。当然，在此过程中需要老师的不断引导。例如，白磷燃烧研究燃烧条件实验，在已有实验现象的基础上发问：水中的白磷能不能燃烧呢？请改进实验（提示：根据燃烧的条件设计；分组讨论）。很多组同学设计出用制氧气装置向热水中的白磷通氧气的补充实验。学生看到自己设计的实验出现令人耳目一新的现象，明白了原来水中的物质满足了燃烧的两个条件也能燃烧。在惊喜与自豪的同时自信也在成长。还可以进一步引导学生的创新意识：白磷燃烧时生成的白烟对人有刺激性，可以溶于水。你能进一步改进该实验使之更环保吗？再次激发学生的创新意识。总之，在化学教学过程中，教师要以培养学生的创新意识、创新思维及创新能力为己任，寓培养学生的创新能力于化学教学中，使学生的聪明才智更有效地超常地发挥出来。东方花园魅力罗平6班人明柯罗平简介罗平地处滇、桂、黔三省(区)结合部,素有“滇东明珠”之美誉,是云南进出东南沿海的东大门。交通便利,江召高速公路(324国道)和南昆铁路横贯境内,距省会昆明217公里,全县总面积3006平方公里,人口60万。2003年3月上海大世界吉尼斯总部授予罗平油菜花海“世界最大的自然天成花园”称号。二、走进罗平曲靖至罗平沿途一景观324国道两侧的油菜花田否南远方金鸡