初中语文中考现代文阅读课件

初中语文中考现代文阅读一、学业考试现代文阅读复习依据依据（一）：语文新课程标准①（第4条）在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容；②（第4条）体味和推敲重要词语在语言环境中的意义和作用；③（第5条）对课文的内容和表达有自己的心得（感受）；④（第5条）能对课文提出自己的看法和疑问；⑤（第6条）能了解各种表达方式；⑥（第7条）能区分文章的虚、实写法；⑦（第13条）体会常用的修辞方法在课文中的表达作用。二、学业考试现代文阅读考题设计（一）了解现代文阅读试题设计理念：阅读材料标准：1、有较强的时代性，尽可能是近期的作品2、思想性强，有积极的教育意义，能够关注或涉及当前青少年道德情操教育的主题；3、语言比较规范、典型，文体特征比较明显，有考点可以设计；4、体现学科教学内容的有机渗透，能够联系当今社会、科技、文化等现状与特点。5、文章短小、完整、相对独立，难易适当（相当于八年级的难度）。阅读能力考查重点的定位：1、着重考查学生理解、感受、欣赏与评价能力；2、命题设计充分考虑语文阅读的自身特点，重情感体验与感悟；3、题目力求贴近学生的生活与心理实际。（二）了解现代文阅读考点设计思路：⑴理解关键词句在文章中的含义⑵理解文章的中心或概括内容⑶理解结构层次⑷理解作品写作特点⑸体验感悟题⑹课外阅读情况考查题（三）题型探究：1、词句理解题。要求考生能品味、揣摩语言，理解特定语境中的表达作用。同时探究作者运用语言的技巧。2、内容概括题。要求考生整体感知，用简洁语言概括。拟标题，概括段落大意。3、信息筛选题。要求考生阅读根据题意筛选有关信息。4、体验感悟题。体会作者的情感，把握作品的思想，体验个人的独特感受。5、批注鉴赏题。对作品特点、语言表达的把握和语言特色的品味赏析。三、学业考试现代文阅读复习策略

（一）常考文体的复习1、记叙类文章的复习①概括文章的主要内容；②富有表现力的词句；③体悟出作者在作品中的思想和情感；④对作品中的人物形象能作出评价；⑤对作品思想内容的感悟和启迪；⑥赏析作品的特点或特色。2、散文的复习，可另外增加：①含蓄富于哲理语言的理解和赏析；②借物拟人，托物言志，借景抒情的写法。3、议论文的复习①概括提炼文章观点；②事实或引用这些论据的具体作用；③论证的方法；④语言的运用和理解；⑤与文章观点相关的扩展。4、说明文的复习①说明的对象和特征；②筛选出文中有关主要信息；③说明的方法及作用；④理出说明的顺序；⑤说明语言的特点；⑥与文章内容相关的拓展。（二）现代文阅读复习注意点1、精选阅读材料。选文长短适宜，力求符合考试的量（一般600字左右居多）；靠近中考题文，体裁特点鲜明。2、梳理常见考点。注意把握三类文体的基本特征与“能力点”。3、指导答题技巧。如“开放题”的解答策略（评价品味、体验感悟、作用理解等）。4、强化练习。熟能生巧在练习中培养能力。5、善于总结。如搞清楚一些“方法、方式”的区别（描写方法、说明方法、论证方法、表达方式及修辞方法等等）。中考语文现代文阅读复习方法指导（－）一般阅读【考试目标】1．理解词语在上下文中的含义和作用。2．把握文段中心，找出关键语句。3．划分文章的段落层次。理解文章各个部分之间的联系，大体了解文章的思路。4．体会文章中一些句子的深层含义。5．正确理解文章的思想内容，能概括文章的中心。体会作者所表达的思想感情。6．初步领会和分析文章的写作特点。【复习指导】1．感知。需要我们在第一遍的初读中，边读边把一些生字、难词、难句，以及明显显示作者思路的文章各组成部分，如标题、小标题，起承上启下作用的词、句、段，以文章中心意思作的开头、结尾或议论、抒情等，分别用不同符号画出来。2．理解。“理解”是指通过正确理解文章内容进而探究文章的中心思想的过程。这一过程在操作时应注意下面两点。（1）理解语句。在阅读理解中，不仅要注意一些与文章的中心思想有关的句子，而且要特别注意体会一些具有深层含义的句子。文章中的句子，一些除有表层含义外，还具有深刻的内涵、深透的意蕴。这深刻的内涵、深途的意蕴，便是句子的深层含义。一般地说，那些能表现文章主旨的，蕴含深刻哲理的，具有象征意义或表达某一思想感情的句子，往往具有深层含义。对于这样的句子，我们应多角度地反复推敲、理解，才能进而把握文章的主题。（2）理解文章的结构层次、中心意思。理解文章的结构，除了从自然段的主要意思入手外，还应注意不同文体结构文章的特点及文中过渡性段落、语句或关联词语的提示。3．揣摩。要在已知的中心意思、写作意图的指导下，去研究作者怎样选材、谋篇、遣词造句等。（二）记叙文阅读【考试目标】1．指出记叙的要素（时间，地点，人物，事情的起因、经过、结果），理解记叙文所记叙的事件、人物、景物及其所表现的思想意义。2．理解记叙的人称（第一人称、第三人称）、记叙的线索、记叙的顺序（顺叙、倒叙、插叙）的特点和作用。3．归纳记叙文的中心思想，理解记叙的中心和材料的关系，理解记叙的详略。4．理解和分析记叙文中叙述、描写与议论、抒情等多种表达方式综合运用的特点和作用。5．理解和分析记叙文中常用的表现手法（象征、对比、衬托等）和修辞方法（比喻、拟人、排比等），理解记叙性语言准确、生动的特征。【复习指导】1．指出记叙的要素、人称。弄清记叙的要素有助于掌握全篇内容，深入理解和分析文章的中心思想。记叙的人称有第一人称和第三人称。以“我”的口吻或角度展开叙述的是第一人称。采用第一人称来写，便于直抒胸臆，读起来有一种亲切感和真实感。以第三者的地位来叙述文章中的人物、事件、场景等，是第三人称。它的优点在于不受空间和时间的限制，能从更多的方面自由地叙述。

2．弄清记叙文的结构。弄清记叙文的结构，可从下面几方面进行。（l）找出记叙文的线索。记叙文的线索形式有：以时空转移为线索，以一人、一事、一物为线索。线索是记叙文布局谋篇的重要因素，是它把表现中心意思的主要材料贯串起来形成一个有机的整体。（2）明确记叙的顺序。要求我们掌握顺叙、倒叙和插叙三种顺序方法。顺叙，指记叙的时候按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写。倒叙，指记叙的时候把结局写在前面，把事情的过程写在后面，形成悬念，给人的印象较深刻。阅读时，注意倒叙、插叙的起讫点，对找出记叙的线索，把握文章的结构将有所帮助。

（3）理清记叙文的层次。记叙文常用的层次（部分）划分方法有以下几种。①按时空转移划分。②按人物出场情况划分③按事件的发展变化划分④按内容变化划分⑤按作者感情变化划分（4）把握记叙的详略。记叙文在选择和使用材料时要有主有次，有详有略。详写略写是指文章材料的处理。3．归纳记叙文的中心思想。归纳中心思想，要注意尽可能深入了解文章作者的有关情况和写作背景，要充分把握文章的内容，还要注意使用规范化语言。4．理解记叙性语言准确、生动的特点。对记叙性语言准确、生动的特点的理解，要注意运用“字不离词，词不离句，句不离篇”的方法，因为只有采用这样的方法去理解，所得的答案才是全面的而不是片面的。（三）说明文阅读【考试目标】1．理解说明文的类型、说明对象、以及说明对象的主要特征。2．领会说明文的结构、段落、层次。3．理解说明的顺序（如时间顺序、空间顺序、逻辑顺序），领会说明文内容和形式的条理性。4．能理解和分析常用的说明方法，包括分类别、下定义、举例子、作比较、列数字、打比喻等。5．体会说明性语言准确、简明等特点，了解平实说明文和科学小品的不同特点。【复习指导】说明文有两种类型：一是事物说明文，一是事理说明文。阅读说明文，要注意以下几点。1．把握说明对象。2．弄清说明的顺序。（l）按时间顺序作说明。即按事物变化发展的时间先后顺序依次作说明。（2）按空间顺序作说明。即按照具体事物的空间位置或由前到后，或自上而下，或由外及里，或从远到近等进行说明。（3）按逻辑顺序作说明。即对事物从原因到结果，或从现象到本质，或从特点到用途，或从主要到次要，或从概括到具体等进行说明。3．理解说明方法。（l）分类别。根据事物的形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，逐一加以说明。（2）下定义。为了突出事物的主要内容或主要问题，用简明扼要的话给事物下定义，使读者对被说明对象有个明确的概念。（3）举例子。举些有代表性的恰当的例子，去反映一般的情况，真切地说明事物。使说明真切、具体。（4）作比较。选择有外部或内在联系的事物进行比较，以增强说明事物的效果。（5）列数字。有些事物为便于从数量上说明特征，往往可以运用一些数字来说明。（6）打比方。适当运用比喻，能够增强说明的形象性和生动性。4．体会说明文语言准确、简明的特点。准确、简明是说明文语言的基本特点。说明文语言的准确，往往体现在文中一些表时间、表数量、表程度、表范围的词上。平实：语言表达上只对事物作科学的分析和准确的说明，对事物的特征进行说明时语言简明平实。生动：语言表达上比较活泼，常常借助于某些形象化的手法，对事物的特点作些描绘。（四）议论文阅读【考试目标】1．理解议论文中论据和论点及其关系，能把握文章的中心论点。2．理解议论文的基本思路，即提出问题、分析问题、解决问题。3．理解和分析常见的论证方法，如举例论证、引用论证、对比论证、比喻论证等。4．领会议论性语言严密、概括的特点。5．了解议论文的论证方式及驳论。【复习指导】1．论点和论据。（l）论点。论点是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。议论文一般只有一个中心论点。有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点，分论点是用来补充或证明中心论点的。准确地把握议论文的中心论点，是阅读议论文关键的一步。中心论点的提出位置，一般有一以下几种：标题就是中心论点。 文章开头提出中心论点。篇末出现中心论点。在论述过程中提出中心论点。在上述位置提出的中心论点，形式上一般都是完整的句子，但有些文章对论点的表述不很集中，这就需要我们通过阅读从而用明确的语句把它概括出来。（2）论据。论据是议论文中用来证明论点、支撑论点的材料。事实论据和道理论据是论据的两种基本形式。作为论据的事实，包括有代表性的确凿的事例或史实以及统计数字等。用作论据的道理，包括经过实践检验的，正确性已为人们公认的革命导师的理论、名人先哲的言论、科学领域的定理和生活中的常识等。2．论证。（l）论证方法。论证是运用论据证明论点的方法，是论点和论据之间的逻辑联系的纽带。论证与论点、论据共同构成人们所说的议论文“三要素”。论证的基本方法是摆事实，讲道理，以理服人。如果作具体的分析，还有对比论证、比喻论证、举例论证、道理论证等。阅读议论文，应能懂得分析其中所采用的论证方法以及这种论证方法在文中所起的作用，提高议论文阅读的理解分析能力和议论能力。①举例论证，即列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点，是我们应用比较多的一种论证方法。“事实胜于雄辩”，可见摆事实在论证中是很重要的。②道理论证。主要是指引用马列主义、毛泽东思想以及自然科学的原理。使用道理论证要注意引用得恰当、准确，并且注意引用的完整性，防止片面引用和机械引用。③对比论证。常见的是运用正反对比手法来论证中心论点。④比喻论证。借助浅显的或人们熟知的事物作比方，来说明一些较深刻的道理。（2）论证方式。议论文从论证的方式看，一般可分为立论和驳论两种。

①立论。是就一定的事件或问题，提出并阐明自己的见解和主张，同时要用充足的有说服力的论据来证明所提出的论点。可以说，每一篇议论文都有立论。②驳论。驳论是批驳片面的、错误的、甚至反动的见解和主张，发表、确立自己的看法和主张。通常的驳论有三种方式：直接批驳对方的论点；通过批驳对方的论据来驳倒对方的论点；通过批驳对方的论证过程来驳倒对方的论点。3．议论文的结构。从议论文的结构方面来看，一篇议论文应该有引论、本论和结论三个部分。即我们常说的“提出问题一分析问题一解决问题”（l）引论。文章提出要论述的问题的部分。（2）本论。对提出的问题，运用理论和事实进行分析，树立自己的观点的部分。（3）结论。运用论据进行了透彻的论证之后，清楚地得出的必然的结论部分。4．议论性语言的严密、概括。（五）文学作品阅读【考试目标】1．理解散文材料多样而主题集中的特点，领会散文的中心思想。2．能分析小说故事情节的阶段（开端、发展、高潮、结局），分析小说描写人物的方法（外貌描写、语言描写、行动描写、心理描写）和环境描写的作用，理解小说中人物的思想性格和作品的主题思想。3．理解剧本中的人物语言和舞台说明文字，理解戏剧冲突中人物的思想性格及剧本所表达的主题思想。4．了解诗歌语言形式的一般特点，领会诗歌所表达的思想感情。5．理解文学作品的一般常识，初步欣赏文学作品中的形象和描写。【复习指导】对文学作品的阅读、分析，首先要了解散文、小说、戏剧文学、诗歌这四种文学体裁样式的有关常识和各自的特点，然后从形式入门，进而理解作品的思想内容。1．散文。重要特点是“形散神不散”。虽然它取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制，但取材必须只能围绕一个中心，牵住一条线索组织材料，控制思路。因此，阅读散文要注意找出文章中的线索，看看文章是怎样展开丰富的联想，运用灵活多变的手法，采集广泛的题材内容，从而集中地表现中心思想的。2．小说。以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境是一篇小说必须具备的三要素。小说的情节一般分为开端、发展、高潮、结局。小说中的人物描写主要有：外貌描写、心理描写