现代青年干部的形象与-礼仪课件

现代青年干部的形象与礼仪41、俯仰终宇宙，不乐复何如。42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。44、欲言无予和，挥杯劝孤影。45、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。现代青年干部的形象与礼仪现代青年干部的形象与礼仪41、俯仰终宇宙，不乐复何如。42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。44、欲言无予和，挥杯劝孤影。45、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。现代青年干部的形象与礼仪RA主讲:上海青年管理干部学院洪守义副教授第一部分形象与公关礼仪“小班化教育”是一个国家或地方经济发展到一定水平、人口增长呈下降趋势后，在教育领域出现的一种改革现象。近几年来，由于我县实施“大城关”战略，大多数农民进城务工，携子女就近入学，抑或一些家长选择优质教育资源、进行择校等原因，农村小学生源呈锐减趋势，除了部分中心小学之外，很多学校的班级人数仅为一位数。为促进城乡教育均衡发展，我县专题立项，进行省级课题“农村小班化教育研究”，以整合教育资源、创新教育形式为抓手，大胆尝试、实践，积极推进农村小班化教育工程，取得了明显的成效。但在具体的实践中，又遇到了一些新问题，引发我们的新思考，具体如下。一、当前农村义务教育学校存在问题（一）师资力量薄弱1.教育教学能力不强。随着农村小学生源的减少，大部分优秀的青年教师已进城，农村小学教师老龄化问题日趋严重，三十岁以下的教师几乎没有，四十岁以上教师占到了80%以上。2.缺乏专业技能教师。由于受诸多因素影响，农村小学教师结构存在不够合理问题，在农村学校，普遍缺少体育、美术、音乐等学科教师，难以把专业知识加以集中、积累，从而系统化地传授给学生。3.教师工作任务繁琐。“麻雀虽小，五脏俱全”。农村小学办学规模较小，教师人数较少，办学条件较差。为了使学生在德、智、体等方面全面发展，很多教师不得不担任多年级、多学科教学，甚至是复式班教学，工作任务繁琐。（二）教育经费不足1.教育教学设备匮乏。尽管农村教育的办学条件有了很大的改观，但目前农村学校现代化教学设备还是相当匮乏。如农村学校图书存储量少，无法及时更新，没有基本的体育、音乐、美术及其他活动课教学设施。2.教师后期培训不够。信息社会把原本就落后的乡村办学条件再一次向后甩得很远。由于经费短缺，农村小学教师无法全员继续教育培训，以至于面临新课改而不知所措，从而陷入困境。二、“农村小班化教育”的应对策略（一）创新教育形式教材中许多知识点是以静态的形式呈现在学生面前的，很多农村学校的教学还停留在“一支粉笔、一块黑板、一本教科书”上。学生缺少活动的空间，教师缺少现代化的教学手段，再加上学生人数少，农村孩子信息闭塞、知识面窄、不善言谈，因此，整个课堂乃至整个校园死气沉沉，毫无生机。如何化“静”为“动”，让整个校园充满活力？这就需要学校改变以往的教育形式，搭建丰富的活动平台，让孩子们得以锻炼与展示。（二）营造温馨氛围家庭是孩子出生后的第一所学校，父母是孩子的第一位老师。近年来，进城务工的农民越来越多，留守儿童生活在事实上的“单亲家庭”或“隔代家庭”中。由于远离父母，导致了正常家庭教育的缺失，对留守儿童的心理健康、性格培养、学习习惯养成等方面都有很大的影响。学校要本着对每一位孩子负责的态度，把更多的关爱和呵护给这些心灵最脆弱的孩子们，让留守儿童这一特殊群体在人文教育的关怀下去感受爱，懂得爱，进而奉献爱。这也是学校教育人文性的最好体现。（三）构建特色教育农村学校资金短缺、学校硬件设备差，师资力量薄弱，普遍缺少体育、美术、音乐等学科教师，难以把专业知识加以集中、积累，进而系统化地传授给学生。学生无法或难以获得专业技能。因此，学校应因地制宜，努力挖掘和应用丰富多彩的课程资源。阅读教学一直是初中语文教学的重点和难点，学生阅读能力直接影响着其整体的语文水平和文学素养。随着教育的改革，对学生语文素养的要求越来越高。在教学过程中，明确初中语文阅读教学任务并对其进行量化分析，是提高初中语文教学效率的有效途径。一、初中语文的阅读教学学生的阅读过程，并不是静止的，而是一种动态的、复杂的心理认知活动。阅读根据不同的目的、不同的动机，可以有很多种分类。例如：学习性的、理解性的、记忆性的、或者是消遣性的等等。而在初中语文阅读教学过程中，学生进行的阅读大部分还是学习性的阅读。学生通过对文章的阅读，理解文章作者的写作目的，掌握文章的大意、中心思想。并提出自己的想法或认识，去论证自己的看法是否正确，逐渐提高自身的理解能力和语文素养。二、初中语文阅读教学任务的探析在传统的初中语文阅读教学中，语文老师的阅读教学任务就是要提高学生对文章的理解能力。因此，老师的授课方式大致分为三步：首先让学生对文章通读一遍，解决生字生词；接着介绍文章的作者、写作背景；最后是老师帮助学生划分段落、归纳文章中心思想。从以上的教学现象，我们可以看出，语文老师对初中语文阅读教学任务没有一个很好的定位，他们想当然地认为，提高学生对文章的理解力就是语文阅读教学的全部任务。事实上，初中生语文阅读教学的任务更加倾向于对学生综合能力的培养，更加注重学生语文素养的形成和发展。语文老师在教学过程中，不仅要教授语言知识，更应该深化文章的主题，延伸文章的范围。例如：在学习七年级上册沈从文先生的《端午日》这篇文章时，学生在最初阅读时，对文章的理解和认识是比较肤浅、片面的，仅仅认为作者只是对端午日的龙舟赛活动的精彩叙述和描写，并没有体会到作者真正想表达的思想精髓。此时，老师就应该引导学生更深层次地、更进一步地去理解文章的主旨，引领学生去探索作者写作的真实意图，是为了展现茶峒人奋发向上、团结互助的民族精神。初中语文老师还应尽可能地将文章的观点、理念与社会现实相联系，帮助学生树立正确的价值观、人生观和世界观。而阅读教学任务具体的可以分成以下几部分：对学生的语言知识的提高；丰富学生的阅读量，扩大学生的阅读范围；提高阅读的速度，提升阅读的理解能力。三、初中语文阅读教学任务的量化分析在初中语文阅读教学中，阅读教学任务是应该细化的、量化的，应该有轻重之分的。若每一个任务所花费的时间和精力都是均等的，那么这不仅是资源的一种浪费，同时也加重了老师和学生的负担，不利于教学任务的顺利完成。在整个初中语文阅读教学的过程中，我们可以将阅读教学任务等分为十份。语言知识是前提、是基础，学生在通读文章时越顺畅，越有利于学生对文章大意的理解和把握。所以，对语言知识的训练不能忽视，但是也不必花费太多精力，占到阅读教学任务的十分之一即可。老师在平时的语文教学中，碰到生字、生词要及时进行讲解，充分利用零散时间，切忌用大量时间集中讲解、训练。例如：在学习《端午日》这篇文章时，首先老师要花少量的时间帮助学生扫除生字词的障碍，标注出诸如“峒”、“鹳”“蘸酒”、“泅水”、“擂鼓”等。通过加大学生的阅读量，扩大学生的阅读范围，这不仅可以有效地丰富学生的背景知识，同时还可以不断激活已有的知识和经验，从而更好地接受新事物，进一步提高学生对文字信息的搜集、处理和储存能力。提高学生的阅读速度和理解能力，可以说是整个初中语文阅读教学中的重点和难点。阅读的最终目的就是为了帮助学生去理解文章的含义，培养学生的语文素养。而阅读理解能力的提高，是要在进行大量的、反复的阅读练习之后，才能逐渐提高的。语文老师在实际教学中，可以采用限时法来训练学生的阅读速度。例如：在学习完《端午日》这篇课文时，便可限时十分钟，让学生总结文章的中心思想。训练刚开始的时候，可以放宽要求，之后慢慢提高要求，缩短时间。而语文阅读理解能力的训练，对语文老师的教学能力要求相对较高。语文老师要积极地引导学生进行独立思考，让学生主动提出问题并解决问题。当学生碰到难题时，老师要耐心、细致地讲解，帮助学生搞懂、弄透。同时，老师还要帮助学生扫除一些认知上的障碍或盲点。所以，这部分在语文阅读教学任务中所占的比例是最大的，应占到十分之六。例如：《端午日》这篇文章的重难点一个是对龙舟赛的精彩场面的描写，一个是传统节日体现的价值。所以，老师在教学过程中应该花费较多的时间和精力来对龙舟赛的精彩场面加以分析，从听觉和视觉这两方面着手逐渐引导学生去体会作者所营造的一个热闹欢快的端午节的氛围，从而启发学生领会到茶峒人的淳朴和勇敢，合作争先的一种民族精神。结语阅读教学在初中语文教学中的重要性是不言而喻的。明确初中语文阅读教学任务并对其进行量化分析是十分有必要的。只有这样，学生的语文阅读水平才能提高，老师的教学质量才能有所保证。【现代青年干部的形象与礼仪RA主讲:上海青年管理干部学院洪守义副教授第一部分形象与公关礼仪形象的内涵及其意义●形象是一个人是在他人心目中所确立的综合印象和总体评价。对当代人来说,一个良好的形象不仅是公众交往场合中的“通行证”,而且还是个人道德品质、文化修养、教养良知一种标志●个人的形象包括一个人的内在和外观形象两个方面。人的外部形象由仪容、表情、举止、服饰组成内部形象由个人的社会公德、价值取向、待人接物、处世方式等决定的《列宁在1918》●列宁的这一身姿和手势,使人民群众看到了前进的方向,感受了领导者巨大的力网上流传的布什形象注重自身形象尼克松肯尼迪形象应当强调内涵理解、尊重、真诚●理解:准确的感知交往对象的内心世界●尊重:尊重交往对象人生价值和人格尊正。一个人不尊重别人,就难以得到别人的尊重。尊重上级、老师是一种天职;尊重同学、同事,是一种本分;尊重下级是一种美德,尊重对手是一种风度,尊重所有的人是一种常识。●真诚的对待、赞美交往者●古话说,“其身正不令而行,其身不正虽令不从”,形象重要意义可见一斑。注重形象有三方面的意义第一,能提高人的素质。一个良好的形象能丰富人的内涵,提高自身素质与内在实力,有心地展现自我。●第二,增进人际交往。人际交往,贵在有礼个良好的形象,不仅能赢得别人的尊重,而且能扩大交往的半径。第三,促进社会文明。每个人都具有良好的礼仪形象,能够促进整个社会的文明程度的提高。)见面与介绍●1、握手●握手是一种西方传过来的礼仪据说西方中世纪骑士相互格斗后,作为和解,把平时持剑的手伸向对方,以证明手中没有武器