功能关系1-课件

功能关系的应用本专题主要用功能的观点解决物体的运动和带电体、带电粒子、导体棒在电场或磁场中的运动问题．考查的重点有以下几方面：①重力、摩擦力、静电力和洛伦兹力的做功特点和求解；②与功、功率相关的分析与计算；③几个重要的功能关系的应用；④动能定理的综合应用；⑤综合应用机械能守恒定律和能量守恒定律分析问题．本专题是高考的重点和热点，命题情景新，联系实际密切，综合性强，侧重在计算题中命题，是高考的压轴题．专题定位精品资料你怎么称呼老师？如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？教师的教鞭“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘……”“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”深刻理解功能关系，抓住两种命题情景搞突破：一是综合应用动能定理、机械能守恒定律和能量守恒定律，结合动力学方法解决多运动过程问题；二是运用动能定理和能量守恒定律解决电场、磁场内带电粒子运动或电磁感应问题．应考策略第1课时功能关系在力学中的

应用知识方法聚焦规律方法1.动能定理的应用(1)动能定理的适用情况：解决单个物体(或可看成单个物体的物体系统)受力与位移、速率关系的问题.动能定理既适用于

运动，也适用于

运动；既适用于

做功，也适用于

做功，力可以是各种性质的力，既可以同时作用，也可以分段作用.直线曲线恒力变力(2)应用动能定理解题的基本思路①选取研究对象，明确它的运动过程.②分析研究对象的受力情况和各力做功情况，然后求各个外力做功的

.③明确物体在运动过程初、末状态的动能Ek1和Ek2.④列出动能定理的方程W合＝Ek2－Ek1，及其他必要的解题方程，进行求解.代数和2.机械能守恒定律的应用(1)机械能是否守恒的判断①用做功来判断，看重力(或弹簧弹力)以外的其他力做功的代数和是否为

.②用能量转化来判断，看是否有机械能转化为其他形式的能.③对一些“绳子突然绷紧”、“

”等问题，机械能一般不守恒，除非题目中有特别说明及暗示.物体间碰撞零(2)应用机械能守恒定律解题的基本思路①选取研究对象——物体系统.②根据研究对象所经历的物理过程，进行

、

分析，判断机械能是否守恒.③恰当地选取参考平面，确定研究对象在运动过程的初、末状态时的机械能.④根据机械能守恒定律列方程，进行求解.受力做功注意几个功能关系：重力做的功等于重力势能的变化量；弹簧弹力做的功等于弹性势能的变化量；重力与弹簧弹力以外的其他力做的功等于机械能的变化量；合力做的功等于动能的变化量.热点考向例析考向1力学中的几个重要功能关系的应用例1

如图1所示，足够长传送带与水平方向的倾角为θ，物块a通过平行于传送带的轻绳跨过光滑轻滑轮与物块b相连，b的质量为m，开始时a、b及传送带均静止，且a不受传送带摩擦力作用，现让传送带逆时针匀速转动，则在b上升h高度(未与滑轮相碰)过程中(

)图1A.物块a重力势能减少mghB.摩擦力对a做的功大于a机械能的增加C.摩擦力对a做的功小于物块a、b动能增加之和D.任意时刻，重力对a、b做功的瞬时功率大小相等审题突破

重力势能的变化和什么力做功相对应？机械能的变化和什么力做功相对应？动能的变化又和什么力做功相对应？解析由题意magsinθ＝mbg，则ma＝ .b上升h，则a下降hsinθ，则a重力势能的减少量为mag×hsinθ＝mgh，故A正确.摩擦力对a做的功等于a、b机械能的增加量.所以摩擦力对a做的功大于a的机械能增加量.因为系统重力势能不变，所以摩擦力做的功等于系统动能的增加量，故B正确，C错误.任意时刻a、b的速率相等，对b，克服重力的瞬时功率Pb＝mgv，对a有：Pa＝magvsinθ＝mgv，所以重力对a、b做功的瞬时功率大小相等，故D正确.故选A、B、D.答案

ABD针对训练1

(2014·广东·16)图2是安装在列车车厢之间的摩擦缓冲器结构图，图中①和②为楔块，③和④为垫板，楔块与弹簧盒、垫板间均有摩擦，在车厢相互撞击使弹簧压缩的过程中(

)图2A.缓冲器的机械能守恒B.摩擦力做功消耗机械能C.垫板的动能全部转化为内能D.弹簧的弹性势能全部转化为动能解析由于车厢相互撞击弹簧压缩的过程中存在克服摩擦力做功，所以缓冲器的机械能减少，选项A错误，B正确；弹簧压缩的过程中，垫板的动能转化为内能和弹簧的弹性势能，选项C、D错误.答案

B热点考向例析考向2动力学方法和动能定理的综合应用例2如图3甲所示，用固定的电动机水平拉着质量m＝2kg的小物块和质量M＝1kg的平板以相同的速度一起向右匀速运动，物块位于平板左侧，可视为质点.在平板的右侧一定距离处有台阶阻挡，平板撞上后会立刻停止运动.电动机功率保持P＝3W不变.从某时刻t＝0起，测得物块的速度随时间的变化关系如图乙所示，t＝6s后可视为匀速运动，t＝10s时物块离开木板.重力加速度g＝10m/s2，求：

图3审题突破

“平板以相同的速度一起向右匀速运动”隐含什么条件？求平板长度时应该选取哪段过程？电机的牵引力是恒力还是变力？怎么表示其做功的大小？解析由题图可知，前2s内物块和平板一起做匀速运动，对整体分析，在水平方向上受到水平向右的拉力和地面给平板的滑动摩擦力，此二力的合力为零.(1)平板与地面间的动摩擦因数μ为多大？答案

0.2拉力大小为：T1＝滑动摩擦力大小为：f＝μ(M＋m)g由平衡条件可得：

＝μ(M＋m)g可得：μ＝0.2(2)物块在1s末和3s末受到的摩擦力各为多大？解析

物块在1s末时与平板一起做匀速运动，合力为零.物块受到水平向右的拉力与水平向左的静摩擦力，因此静摩擦力大小为：f1＝T1＝

＝6N物块在2s末之后与平板发生相对运动，之后物块与平板间的摩擦力为滑动摩擦力且大小保持不变.物块在6s后可视为匀速运动，此时物块受到的合力为零，即拉力与滑动摩擦力大小相等方向相反，即：f2＝T2＝

＝10N物块在3s末时受到的滑动摩擦力大小与6s后受到的摩擦力大小相等，为10N.答案

6N

10N解析

依题意，物块在2s末之后一直到10s时，物块从平板的一端运动到另一端，对物块由动能定理得：(3)平板长度L为多少？答案

2.416m1.在应用动能定理解题时首先要弄清物体的受力情况和做功情况.此题特别要注意地面对木板的滑动摩擦力为μ(M＋m)g.2.应用动能定理列式时要注意运动过程的选取，可以全过程列式，也可以分过程列式.以题说法针对训练2如图4，传送带A、B之间的距离为L＝3.2m，与水平面间夹角θ＝37°，传送带沿顺时针方向转动，速度恒为v＝2m/s，在上端A点无初速度放置一个质量为m＝1kg、大小可视为质点的金属块，它与传送带的动摩擦因数为μ＝0.5，金属块滑离传送带后，经过弯道，沿半径R＝0.4m的光滑圆轨道做圆周运动，刚好能通过最高点E，已知B、D两点的竖直高度差为h＝0.5m(取g＝10m/s2).求：图4(1)金属块经过D点时的速度；解析对金属块在E点，mg＝

，vE＝2m/s在从D到E过程中，由动能定理得：答案

vD＝解析金属块刚刚放上时，mgsinθ＋μmgcosθ＝ma1，(2)金属块在BCD弯道上克服摩擦力做的功.a1＝10m/s2设经位移x1达到共同速度，v2＝2ax1，x1＝0.2m<3.2m继续加速过程中：mgsinθ－μmgcosθ＝ma2a2＝2m/s2

x2＝L－x1＝3m答案

3JW＝3J.在从B到D过程中，由动能定理：审题破题真题演练6.综合应用动力学和能量观点分析多过程问题例3

(14分)如图5所示，倾角θ＝30°、长L＝4.5m的斜面，底端与一个光滑的

圆弧轨道平滑连接，圆弧轨道底端切线水平.一质量为m＝1kg的物块(可视为质点)从斜面最高点A由静止开始沿斜面下滑，经过斜面底端B后恰好能到达圆弧轨道最高点C，又从圆弧轨道滑回，能上升到斜面上的D点，再由D点由斜面下滑沿圆弧轨道上升，再滑回，这样往复运动，最后停在B点.已知物块与斜面间的动摩擦因数为μ＝g＝10m/s2，假设物块经过斜面与圆弧轨道平滑连接处速率不变.求：图5(1)物块经多长时间第一次到B点；(2)物块第一次经过B点时对圆弧轨道的压力；

(3)物块在斜面上滑行的总路程.思维导图答题模板解析

(1)物块沿斜面下滑时，mgsinθ－μmgcosθ＝ma

(2分)解得：a＝2.5m/s2

(1分)从A到B，物块匀加速运动，由L＝

at2

(1分)答题模板(2)因为物块恰好到C点，所以到C点速度为0.设物块到B点的速度为v，解得N＝3mg＝30N (1分)由牛顿第三定律可得，物块对轨道的压力为N′＝30N，方向向下 (1分)答题模板(3)从开始释放至最终停在B处，设物块在斜面上滑行的总路程为s，则mgLsinθ－μmgscosθ＝0 (3分)解得s＝9m (1分)点睛之笔多个运动的组合实际上是多种物理规律和方法的综合应用，分析这种问题时注意要各个运动过程独立分析，而不同过程往往通过连接点的速度建立联系，有时对整个过程应用能量的观点解决问题会更简单.高考现场如图6所示，有一个可视为质点的质量为m＝1kg的小物块，从光滑平台上的A点以v0＝1.8m/s的初速度水平抛出，到达C点时，恰好沿C点的切线方向进人固定在竖直平面内的光滑圆弧轨道，最后小物块无碰撞地滑上紧靠轨道末端D点的足够长的水平传送带.已知传送带上表面与圆弧轨道末端切线相平，传送带沿顺时针方向匀速运行的速度为v＝3m/s，小物块与传送带间的动摩擦因数μ＝0.5，圆弧轨道的半径为R＝2m，C点和圆弧的圆心O点连线与竖直方向的夹角θ＝53°，不计空气阻力，重力加速度g＝10m/s2，sin53°＝0.8，cos53°＝0.6.求：图6(1)小物块到达圆弧轨道末端D点时对轨道的压力；解析设小物体在C点时的速度大小为vC，由平抛运动的规律可知，C点的速度方向与水平方向成θ＝53°，则由几何关系可得：由C点到D点，由动能定理得：小物块在D点，由牛顿第二定律得：答案

22.5N，方向竖直向下由牛顿第三定律，小物块到达圆弧轨道末端D点时对轨道的压力为：N′＝N

④联立①②③④得：N′＝22.5N，方向竖直向下(2)小物块从滑上传送带到第一次离开传送带的过程中产生的热量.解析设小物块在传送带上滑动的加速度大小为a，由牛顿第二定律得：小物块匀减速直线运动的时间为t1，向左通过的