设计院战略规划报告课件

设计院战略规划报告16、自己选择的路、跪着也要把它走完。17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。19、学习的关键--重复。20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。设计院战略规划报告设计院战略规划报告16、自己选择的路、跪着也要把它走完。17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。19、学习的关键--重复。20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。XX勘测设计研究院战略规划项目报告之三XX勘测设计研究院中长期战略规划报告XX院战略规划小组2005年1月目录、战略业务选择二、产品与服务模式定位1、水利业务分析及规划建议1、传统的主导功能强化2、水电业务分析及规划建议2、项目管理及工程总承包要加大发展力度3、环保业务分析及规划建议3、工程咨询功能需要保持4、建筑业务分析及规划建议4、项目投融资要开展一定的尝试5、风电业务分析及规划建议5、其他功能(如监理)三、目标市场的地理分布及开拓条件四、核心竞争力描述1、国内目标市场分布及特点1、双院核心竞争力具体内涵2、国际市场的进入条件及风险性3、国际市场进入的过程及特征4、国际业务可以进入的国家或地区5、国际市场拓展的措施五、企业定位描述六、战略目标体系1.了解动机激发学习兴趣兴趣是推动学生学习的直接动力。美国教育家布鲁纳说过："学习最好的刺激，就是对所学教材的兴趣。"学生掌握知识的多少，与能否激发他们的学习兴趣有直接联系。而激发学生学习兴趣的有效方法之一，就是对一些趣味性问题的设计。教材每章后面都有供学生课外阅读的"科学世界"。这些材料有助于开阔学生视野，拓展知识领域。激发学生学习物理的兴趣，形成学习动机，能促进学生智力因素和非智力因素的协调发展。1.1了解初中年级学生的身心特点。初中阶段的学生生理心理均在发育阶段，学生开始能独立思考，并逐渐有自己的思想。这个时期学生看问题容易存在片面性，只能局部地去思考问题，遇到事物只考虑表面现象，忽视了其内在本质。这个阶段是思维发展的转折点，容易引起学生的成绩分化，影响学生道德思想的转变。因此，这个时期的教育是相当重要的，正确的引导和培养对学生的发展起着举足轻重的作用。1.2端正初中年级学生的学习动机。学生的学习动机直接影响到学生的学习效果和学习态度。学习动机一般分为两类：一类是远大的、与社会实际意义相联系的，如争当社会先进人才，为社会发展贡献自己的力量等；另一类是直接与学习活动本身相联系的，如想取得好成绩，考入好学校，有较浓学习兴趣等。初中阶段的学生学习动机偏向于第二类，只有随着认识的深化，第一种学习动机才会逐渐发展起来。因此，我们必须抓住学生在这个阶段好奇心较强，对事物都有强烈求知欲的特点，培养学生的学习兴趣和激发学生的学习动机，让学生尽早进入学习的角色。2.通过探究活动培养学生参与的积极性物理探究实验是在教师的指导下，让学生针对某个问题进行研究，分析问题和解决问题，最终对研究的问题得出结论。这和传统的物理教学有所不同。传统的物理教学方法主要是以讲授系统的物理知识为主，学生是被动地接受书本知识；而新课程物理教学是以学生主动参与"探究活动"为主，通过实际操作，亲身体验、感悟获得直接经验，并利用所学知识进行分析、加工等，得出结论。在教学过程中，教师只要把问题提出，引导学生自己独立的去探究问题，切不可图省事包办代替。教师应把主要的精力放在进行探究实验的引导与指导上，帮助学生按科学规范的方法进行探究活动，培养其良好的探究事物的习惯。例如，探究活动"估测人的功率"，本来是让学生讨论交流后，提出一种可行的办法，然后再亲身实践，测出自己功率。而有的教师由于担心课堂时间紧，留给学生讨论的时间非常少，以至于一些同学没有弄明白就跟着其他同学一起跳台阶，而在测功率的过程中，由于课前没有做好充分准备，当一部分学生提出没有手表计时，教师出于好心就帮着给他们计时，结果有部分同学只记得上课跳了台阶，却不知为什么跳台阶。看上去是热热闹闹的，全班同学都参与了探究活动，而实际上由于课前准备不充分，教师又不能放手让学生独立的去实践，探究活动只停留在形式上，没有取得实质性的效果。在教学过程中，给学生明确指出，哪些是重点？哪些是难点？通过练习来强化重点、掌握难点，如：我们学习了电压、电压表及其使用方法，以及串联电路和并联电路中的电压关系，给学生总结出这几部分知识的要点，还可以指出电压，电压表及其使用方法，串并联电路中的电压关系是这一章的重点、难点，然后指导学生通过思考、辨析等方式，总结出这些内容，加深学生对知识的理解，达到使学生掌握重点、难点的目的。3.强化操作能力促进思维构成物理学是一门以实验为基础的学科，因此物理教学的成功与否往往取决于对物理实验的重视程度。新教材的编写突出了实验操作，并注意少用专门仪器，选用日常用品和容易得到的物品来做实验。使各项实验都有条件完成，增加了学生动脑的机会。新教材还偏写了大量小实验，让学生课后完成，补充了学生实验开始不足。这些小实验设计简单，器材易得，构思巧妙，对学生参与和提高实验动手能力以及保持和发展学生学习的趣味性，积极性有很大的促进作用。在课外让学生做一些实践性的练习，如：在纸条上放光滑小石块验证实物体具有惯性，用密度知识测量教室内空气质量等，这些练习题注重联系实际，形式多变，难度适宜，有利于激发学生动手动脑的积极性。在教学中，教与学是一个不可分割的统一体，老师是主导，学生是主体，作为老师，不但要学会教，更重要的是使学生学会学，在教与学中培养学生的思维能力，发展知识能力。思维能力在物理学的研究中起着重要作用。物理学的思维方式是由感性认识到理性认识，再由理性认识到实践的两个飞跃的能动过程。在物理教学中要启发学生的思维，发展认识能力，就要培养和调动学生的主动性。如在讲解惯性时，我向学生提出这样一个问题：人从匀速直线行驶的车上坚直向上跳起来，会落在什么地方？让学生进行讨论，通过讨论，提高了学生的思维能力。提高了学生探索新知识的欲望和能力。在物理学中，有些直观感觉往往跟物理学的科学观点不一致，如牛顿第一运动定律中讲到一切不受外力作用就可作匀速直线运动，那么汽车前进中为什么还需要发动机牵引呢？对于这个问题，我抓住本质和许多被非本质所掩盖的东西。通过解释使学生知道了此定律在实际中的应用，也逐渐培养了学生分析问题和解决问题的能力。义务教育物理课程是一门注重实验的自然科学基础课程。在教学实际应积极培养学生的学习兴趣和激发学生的学习动机，引导学生积极参与实验探究的过程，不但能学习科学知识，同时能掌握科学探究的方法，提高分析问题和解决问题的能力。人们交际最重要的方式就是通过语言，语言是人类进步和发展的重要的推动力。学习语言最基本的形式就是语文教学。语文不仅对于现在的教学有着重要的作用，对人们的沟通交流也非常的重要。现在的教育体制改革也明确的强调语文的重要性。但是受到长期的传统的教育模式的影响，语文教学还有很多的问题需要进行更新解决，教师应该打破原有的教育方式，从实际的语文教育情况出发，因地制宜、因材施教。在原有的基础上进行创新性的教育。一、初中语文教育的现状（一）在教学手段上比较单一现在的语文教学大都是在沿袭着传统的教育模式，传统的教育模式在一定时期时，对教育起到了很大的促进作用。但是随着现在的社会经济的发展，新时代的教育需求，传统的教育模式有很多的教育方式已经不能很好地适应现在的教育需求。传统的语文教育，还是采用着原有的以教师为主导的教育模式，以教师的讲解为主导，学生听讲为辅，对学生不够重视。教师只是按照教材进行教学，只注重自己的语言性的输出，并不重视学生的语言组织能力和表达能力，这样就会导致学生不能真正的了解学习的知识。传统的课堂上教师的讲解枯燥乏味，不能很好地提升学生的学习积极性，学生会快就回失去学习的热情，这很不利于学生的学习。初中语文教育是我国的学生很重要的阶段，只有打好学习的基础，才有利于学生的升学率的提高。（二）教学的内容也比较枯燥乏味现在的初中的语文教学中，教学的内容还是传统的结构，其中包括：文言文、古诗、说明文、叙事文、散文等等。这些内容对于现在的学生而言显得太过单调，并不能引起学生的兴趣。尤其是枯燥的文言文，对学生并没有很大的吸引力。加上教师只是一味地进行讲解，只重视教材上的内容，并不考虑学生是否真的感兴趣，这样就会严重的影响语文教学的效率和学生成绩的提升。（三）教师与学生缺少互动在课堂上，教师只是进行课文的讲解，学生只是进行听讲。两者之间并不进行互动交流。语文教育其实最重要的就是进行沟通，教师在与学生的共同中了解学生的需求，学生在与教师进行沟通的过程中传递自己不理解知识点。但是现在的语文课堂教育中学生与教师的沟通非常的少，这就不利于学生的学习。教师只是进行教授，并不了解学生真正的学习需求，缺少沟通不仅影响学生的语文学习，更不利于学生的沟通能力和语言组织能力的提升。二、优化初中语文课堂教育的方式（一）注重语文教材的研究，改进教学模式，注重教学内容的创新其实教学的主要目的就是实现教育的提升，教学是教育的重要表现形式。不管是初中教学还是高中教学都是为了实现教育的提高和人才的发展。为了促进教育的进步，初中语文教育的创新和提高，一定要在教学内容上进行创新和完善。可能很多的教师觉得语文教育非常的简单，只需要对教材中的知识进行讲解，让学生理解段落之间的关系和内容，在教导学生的一些基本的写作只是就可以了。其实这并不是语文教育的全面的理解，语文教育需要老师讲解的不只是教材上的片面的知识，还需要解释向学生传递一些教材以外的知识，就那写作来说，如果教师只是片面的进行一些讲解，学生根本就不能真正的理解。看似简单的写作，却需要涉及很多的内容，需要明确的标题，中心的思想，丰富的词语组织，写作的背景等等。这就要求教师要从全方位地辅导学生，结合实际的情况进行教导。丰富学生的课外阅读知识和提升学生的阅读能力。（二）采用现在的多媒体设备进行丰富语文教育现在的科技这么发达，学生也对先进的科技设备有很大的兴趣，采用多媒体教学方式，可以促进学生的积极性。多媒体的运用，可以增强课堂的灵活性，使语文课堂变得生动形象。采用多媒体，可以将枯燥的教材知识转变成生动的动画、图片，形象的将课堂知识进行展现，不仅可以很好地调动学生的学习积极性，还可以通过多彩的展示，加深学生的学习印象。只有将知识真真切切地展现出来，才能让学生对学习产生共鸣。（三）改变传统的教师为主学生为辅的教学模式传统的教学模式都是以教师为主，学生为辅。但是随着新课改的实施，强到现在的课堂教育，将教室还给学生，以学生为主的教学模式。在语文教育中教师一定要尊重学生的主体性，将课堂的主动权交给学生，给学生充足的课堂思考时间，鼓励他们积极主动的进行讨论，让学生积极地参与到学习中。这样，才能让学生全身心地投入学习中，充分地调动学生的积极性，提升语文课堂的效率。三、结语不管是传统的语文教育，还是现在的渐渐创新的语文教育，最终的目的就是对于人才的教育。在初中语文教育中，教师一定要根据学生的实际情况进行创新教育，让学生在轻松愉悦的环境中进行学习。随着新的课程改革的推进，给语文教育提供了很大的发挥空间和机会，推进语文教育。创新和改革，对语文教育的教学质量和学生的学习成绩提升都有这很重要的影响。XX勘测设计研究院战略规划项目报告之三XX勘测设计研究院中长期战略规划报告XX院战略规划小组2005年1月目录、战略业务选择二、产品与服务模式定位1、水利业务分析及规划建议1、传统的主导功能强化2、水电业务分析及规划建议2、项目管理及工程总承包要加大发展力度3、环保业务分析及规划建议3、工程咨询功能需要保持4、建筑业务分析及规划建议4、项目投融资要开展一定的尝试5、风电业务分析及规划建议5、其他功能(如监理)三、目标市场的地理分布及开拓条件四、核心竞争力描述1、国内目标市场分布及特点1、双院核心竞争力具体内涵2、国际市场的进入条件及风险性3、国际市场进入的过程及特征4、国际业务可以进入的国家或地区5、国际市场拓展的措施五、企业定位描述六、战略目标体系战略业务选择——我们在什么行业发展?XX院到底应该在哪个行业发展是战略规划要明确的首要问题:企业在做战略规划时通常会遇到行业选择和是否多元化的问题,在作行业或业务取舍时企业所依据分析的因素是一1、资本:为资本寻找出路则投资方向相对较广,主要看行业利润率和风险性来决定2、技术:按照技术相关性,可以在相关领域扩张,主要看产品利润率:3、渠道:按渠道相关性把客户关系延伸到尽可能多的领域,主要看收入4、产品:按照替代或者互补性关系,把产品链延伸至其他领域,主要看产品利润率XX院在资本实力和渠道优势方面都比较弱,而产品的相关性也很低,因此技术因素就是行业选择和业务取舍的决定因素,所以很难象其他一些企业那样作无关多元化投资和扩张。XX院的业务选择分析概述XX院在较长的发展里程中形成了当前的水利、水电、建筑环保和风电五大行业并存的局面,并且按照由勘测、设计、监检测、咨询、等诸多功能划分出的产品结构来展开经营,因此是一个产品多样性非常高的企业。同时,XX院由于体制优势的丧失和归属部门变迁,导致缺乏传统的势力范围而需要在较广的地域展开业务。因此,在当前这个环境与战略转型阶段,明确业务发展的战略重点是当务之急。本次战略规划的报告中将按照行业、功能和地域三个方面来展开XX院未来将要开展业务的规划。XX院行业选择分析及规划建议包括1、水利业务分析及规划建议2、水电业务分析及规划建议3、环保业务分析及规划建议4、建筑业务分析及规划建议5、风电业务分析及规划建议本次战略规划暂不建议XX院进入新的行业发展,主要是在现有的行业领域里经营,并需要对现有行业的业务作一定的调整,明确发展重点和方法,使XX院的业务实现整体水平提高。、水利业务分析及规划建议总论水利业务在相当长的时期包括当前为止都是XX院的主要业务,近年来水利业务的产值在全院各行业总产值中所占的比重都是非常高的,并且保持着较为良好的发展趋势,XX院在水利业务方面积累了较为丰富的行业经验,具有了定的市场影响力。在水利行业仍将保持较好发展前景的条件下,XX院应当继续发挥并强化在水利业务各方面的能力,培育更强的竞争能力来把握住行业发展带来的市场机会,把水利业务做成XX院强有力的主导产业从总量上看,水利近几年呈现较快的增长势头为Xx院的水利业务发展提供了较大的需求空间自98年以来,国家在水利建设方面的投资大幅增长,投资额从1999年的498亿增长至2003年的813亿,年均增幅达到13%+13%(经济发达地区正从传统水利向现代水利和生态水利转变,XX院可相应作出重心的调整。经济发达国家在近代水利建设过程中大体经历的三个阶段:20世纪70年代中期以·20世纪70年代中期到\·20世纪90年代后的特征前的特征80年代的特征基本上以大规水资源开发速度减慢,持续发展”等认识模开发利用水资源资源开发为主转向逐步深入。进一步增大水资源开发利加强环境保护、恢用的数量来满足国水资源管理为主。制定相关法律复良好的生态,加民经济增长的需要规,对环境污染进强