人体和战略要和课件

人的差异在于业余时间人体和战略要和人体和战略要和人的差异在于业余时间人体和战略要和自然疗法自然自愈法通过运用天然药物和自然的保健方法进行疾病诊治、预防及强身健体的医学体系。自然疗法为非依赖药物疗法,不存在毒副作用,所以也称为绿色医学,是遵循大自然规律,致力于恢复人体自愈力的学科音乐，作为现在时代发展潮流的组成部分之一，在人们的生活中占着不可或缺的地位，流行音乐的诞生更是让人们的生活更加丰富。社会的发展进步，让人们对音乐艺术的追求越来越多。音乐艺术作为最受大众喜爱的艺术形式之一，对人们的日常生活影响越来越大。但是目前我国所发展的流行音乐种类繁多，其中不乏一些粗俗的音乐，会影响到学生们的艺术观。所以，在初中音乐教学过程当中如何更加合理地引入流行音乐，引导学生正确学习欣赏音乐都是现下应该考虑的问题。本文将针对当前初中音乐教学中流行音乐引入的不足进行探讨，并提出解决对策，从而更好地促进初中的音乐教学工作。一、初中音乐教学中引入流行音乐的作用（一）引入流行音乐可以提供学生对音乐的学习兴趣流行音乐是现下社会上最受欢迎的音乐种类之一，而初中阶段对学生的音乐教育又是极其重要的，在对音乐最易接受的阶段以合理有效的方式引入流行音乐的教学不仅能够引起学生对音乐的学习兴趣，还能够对音乐教学产生积极的教学作用。传统的音乐教学所教授的音乐曲目多是一些固定的曲目，而课本上的音乐曲目又难以受到学生的青睐。在现下流行音乐最受人喜爱的阶段引入流行音乐的教学来替代传统的教学模式可以更好地调动学生们的学习兴趣。这样一来，不仅可以让学生们更好地接受音乐教学，还能够丰富教学内容。（二）引入流行音乐可以培养学生的音乐素养在初中音乐教学当中，传统的音乐教材上可见到的多是一些经典民歌民谣以及古典的的中外作品。在这种教学模式下，没有学生所喜爱的流行音乐就会让课程变得枯燥乏味，从而让学生心中产生影响学习的抵触情绪。所以，如果能够在现下的音乐教学中合理适当的引入流行音乐就会让学生接受音乐教学。初中的学习阶段是很重要的一个阶段，在这个时机选取合理适当的流行音乐对学生的音乐素养培养以及学习理想培养都是很有帮助的。二、引入流行音乐的初中教学现状随着音乐艺术在我国的发展，在初中音乐教学中引入流行音乐教学在业内也得到很多人的关注。在初中音乐教学当中教师起着主导作用。流行音乐在音乐内容、音乐风格、音乐主题以及音乐曲风都是有很多种类区分的，不同的选取都会给学生们带来不同的音乐观念。在我国的初中音乐教学中我们可以看到，音乐教材上所选取的音乐很多都包含一定的政治性色彩民谣歌曲为主，如：《翻身农奴把歌唱》《走进西藏》以及《唱脸谱》等。这些歌曲具有强烈的时代政治色彩，与流行音乐存在非常大的差异。在这种长期的传统音乐教学下引入一些形式多样的大众化流行音乐元素也并非易事。三、引入流行音乐的初中教学存在的问题目前，初中音乐教学中引入流行音乐的教学已经有一段时间里，也积累了一些相关教学经验。但是，在实际教学当中我们仍然可以看到许多问题等待被解决。这些问题对我们初中音乐教学事业的发展都是有阻碍作用的。（一）流行音乐教学内容选取的合理性不足因为初中音乐教学长期受到传统音乐教育理念的影响，音乐教材中的音乐内容都是一些典型的政治性歌曲，而目前初中生还根本无法理解体会到这些传统古典音乐、民谣等歌曲中所要表达的内涵。而教材中我们也可以发现其中的流行音乐曲目数量非常之少，在这种教学模式下很难调动学生们的学习兴趣。另外，教材中对流行音乐的内容选取上并没有根据学生们的心态所需来选取的，在这种情况下进行音乐教学是非常容易让学生们失去学习兴趣的。所以说，在流行音乐的引入教学方面还是有很长的一段路要走。（二）教育理念的落后无法满足需求在音乐教学过程当中，教师起着主导作用，而学生又是课堂的学习主体部分。在音乐教学方面，学生并不能很好地理解音乐中的艺术学问，所以说，在音乐教学中教师的合理科学引导是非常重要的。在这方面教师对音乐的理解方式会直接影响到学生对音乐的理解方式。但是目前音乐教师因为长期受到传统的音乐教学理念的影响，很多时候对于流行音乐的理解上会存在一定的偏差，这也就是教师没有得到流行音乐的正确认知。这样一来，教师的教学理念就不能满足流行音乐引入初中音乐教学的实际需求，流行音乐也就很难融入到音乐教学当中，这对学生的音乐教育都是有一定影响的。（三）传统音乐选择与流行音乐选择难以平衡随着新课程改革的进程，音乐学科也得到了改善。在初中音乐教学方面，其目的就是为了更好地陶冶学生们的音乐情操，丰富学生们的学习内容与业余生活，并且培养学生的审美。但是在课程改革上却遇到了些难题。当然，在教师教学中也同样遇到了这样的难题，那就是如何选取传统音乐与流行音乐才算合适。课程的选择关系到教师的教学，选择不清那教学就难以开展。如何选择传统音乐与流行音乐才能够让学生的音乐学习兴趣不减，这两者的平衡问题也对流行音乐的引入带来一定的阻碍。四、加强初中音乐教学中流行音乐教育的策略（一）合理选取流行音乐流行音乐引入初中音乐教学的目的之一就是希望帮助学生能够从多个角度来感受音乐的风格多样化，同时也希望学生能够在这种教育理念之下得到更好的音乐熏陶，从而提升整体综合素质。而流行音乐的引入在内容上非常重要，它必须科学合理，还能够吸引学生的目光，从而达到我们所需要的教学目的。在初中阶段，学生处在一个成长发育时期，接受事物最强的时期，在这个时期，学生在心理上存在这一定的独特性，所以在选取流行音乐内容的时候必须考虑到学生的个性特点，根据学生的心理需求来选取合适的流行音乐，这才是最适合学生发展的。（二）加强教师对流行音乐教育的认知教师，作为学生学习的引导者，是学生接受事物最直接的领航者，教师的认知会直接影响到学生的认知。所以，教师自身首先要做到对音乐有着足够的认知，明白音乐教学的教学意义，并且积极参与到音乐教学发展中来。在流行音乐的引入过程中，教师必须要知道流行音乐对学生的学习兴趣的促进作用，教师还需要知道流行音乐对学生的思想方面的提升的重要性。流行音乐，作为当代最受欢迎的音乐种类之一，其必然有很多教学意义，教师的认知对于学生的学习引导具有非常重要的作用。（三）平衡传统音乐与流行音乐之间的关系在音乐教学上，教师应该尽可能地平衡传统音乐与流行音乐之间的关系。我们在初中音乐教学中引入流行音乐并非是要完全替换传统音乐，也并非说明传统音乐不能满足当下初中音乐教育课程。我们引入流行音乐的目的是为了更好地推动初中音乐教学的开展。流行音乐不能替代传统音乐，传统音乐中包含着很多流行音乐所不具备的元素，流行音乐也表达不出来传统音乐所以表达的年代感与时代情怀。传统音乐与流行音乐的平衡只是为了让二者更好的互补，从而更好地完善初中音乐教学。五、结语流行音乐的发展是当前社会文化发展的产物之一，在初中教学中的流行音乐的引入必须做到足够的理智客观，这对培养学生正确的审美观与学习观都是当前音乐教育的重点工作。在初中音乐教育当中，通过接纳一些具有强烈教育意义的流行音乐，对于学生学习的积极性与音乐欣赏情操、理想、音乐鉴赏都是极为重要的。基于此，在初中音乐教学当中理性科学分析流行音乐，对于促进初中音乐教育的发展具有十分重要的意义。在社会快速发展的同时，教师想要提高教学质量，就要顺应时代的发展，改进教学方式，培养学生的创新能力，帮助学生从农村走出来，首先教师应具有创新的教学精神，突破传统的教学模式，不仅能够培养学生良好的学习习惯，还能够提高教学质量。一、传统教学方式存在的问题1.重理论轻实践受应试教育的影响，语文教师在教学过程中对学生一味地灌输理论知识，将考试成绩作为衡量学生的唯一标准，尤其在农村，教师对学生寄予厚望，希望学生能够走出农村有更好的发展，这样一来学生只能够接受到课本上的理论知识，对学习方法和语文知识的运用完全不懂，阻碍了发展。2.教学方法落后语文学科本就文字性的知识较多，教师在教学过程中，对学生进行“灌输式”教育，不能激发学生的学习兴趣，还会使学生对学习更加厌恶。在课堂上教师与学生之间缺少交流，没有将学生作为教学主体，学生的想法和疑问得不到解决，长此以往就会固定住学生的思维，在学习和思考时学生只能用老套的思维进行思考，不利于创新思维的培养。3.教学模式陈旧随着社会的快速发展，学生能够很容易地接触到外面的世界，教师在课堂上对学生枯燥的讲解已经不能够吸引学生的注意力，因农村教学设施条件较落后，教师缺少对多媒体教学、微课教学的利用，使课堂气氛更加枯燥，无法调动学生的积极性，影响了学生的发展。二、农村初中语文教学创新能力培养策略1.培养学生的创新能力兴趣是最好的老师，教师在教学前应激发学生的学习兴趣，学生的积极性得到了调动就会主动参与到学习当中，教师在讲课时可对学生进行问题导学，通过设置问题让学生自行学习，并寻找答案，教师抓住学生的兴趣点，对学生进行知识点的延伸，并鼓励学生独立思考。例如，在讲授《俗世奇人》一文时，可以设立讨论小组，给学生设定一系列问题，如天津卫的俗世奇人还有哪些？泥人张传人所开设店铺的经营模式如何？效益如何……在课堂上让各小组相互讨论、交流各自搜集到的资料，教师予以补充。由于该篇文章本就具有趣味性，能吸引学生的兴趣，在兴趣的刺激下引导学生去丰富知识范畴，且能对经营管理类知识有一定的认识，必然会取得较好的教学成果。2.提升教师自身专业素质教师作为知识的传播者，在教学过程中应改进自身教学方法，根据学生的兴趣爱好适当调整教学计划，进而形成创新的教学风格，教师应顺应时代的发展，保持学习的心态，为自己充电，突破陈旧的教学方法，敢于表达自己的观点，并形成自己独特的见解。教师在教学过程中，应学习培养学生创新能力的技巧，用最精简的时间提高学生的创新精神，并给学生更多的时间机会，使学生掌握学习方法和学习技巧，将语文知识运用在生活中，进而培养学生的创新能力。3.更新教学方式传统的教学方式是教师在讲台讲解课本知识，学生在台下听讲，这种枯燥的讲课方式不能够提起学生的学习兴趣，学校应加强教学设施的建设，通过多媒体教学使课本上的知识能够形象立体地展现在学生面前，使学生能够身临其境。学校可建立网络学习平台，教师将录制好的教学视频上传到校园学习平台上，考虑到农村学生的家庭经济条件，学校应对学生开放微机房，给学生学习带来更多便利条件。例如，在讲授《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》一课时，教师提前做好课件，通过多媒体为学生展示圆明园曾经的盛况和现今的萧条，以及世界各国因战争而破坏人类及文明的案例，使学生了解到外面的世界，开阔眼界，开放思维，进而达到培养创新能力的教学目标。4.培养学生的创造性思维学生在学习中最常见的学习故障是思维定式，也是教师在教学中的一大难点，学生对于问题的思考模式和出发角度永远都是一种方式，会阻碍学生今后的发展。教师在教学中，应引导学生打开思路，将想象中的画面全部落实在笔头上，并随时提问，通过酣畅淋漓的表达，学生会找到学习技巧，改变思维定式，创新思维就有了源头。培养学生的创新能力是初中?Z文教师的重要教学任务，教师在教学中，应根据学生的兴趣爱好挖掘学生的学习兴趣，并利用教学技巧激发学生的积极性，鼓励学生大胆想象，锻炼学生的创新思维，农村教师应通过多媒体对学生进行教学，进而培养学生的创新能力和创新精神。自然疗法自然自愈法通过运用天然药物和自然的保健方法进行疾病诊治、预防及强身健体的医学体系。自然疗法为非依赖药物疗法,不存在毒副作用,所以也称为绿色医学,是遵循大自然规律,致力于恢复人体自愈力的学科自然疗法的原则:1、无害原则:使用安全、无害和有效的非主流医学的方法,做到无伤害2、自然愈合效力:人体本身的自然愈合能力,医生是加快和提高愈合的过程;3、寻找病因并予以治疗:着眼弄清原因而不是仅仅解决症状。症状被认为是身体治愈努力的表现,而原则来源于躯体自身、精神情绪和心智水平4、整体化治疗原则:人是一个由躯体、精神情绪、心智、社会性和其它因素构成的整体;5、医生是教师:教育和教授态度、知识方法等让病人,自己承担健康的责任;6、预防是最好的治疗:医生是预防的专家,预防必须进行健康教育;自然疗法肠道-血液-细胞三位一体依据是什么?新陈代谢:是生命现象的最基本特征,是生物体内全部有序化学变化的总称,其中的化学变化一般都是在酶的催化作用下进行的。包括物质代谢和能量代谢两个方面。在两方面中又都可以细分为同化作用和异化作用。新陈代谢的功能从周围环境中获得营养物质将大分子物质转化为自体可吸收的小分子■小分子物质拆分为基础物质合成为自体物质■自体物质分解(氧化)能量物质释能新陈代谢是生命体不断进行自我更新的过程,如果新陈代谢停止了,生命也就结束了。任何活着的生物都必须不断地吃进东西,不断地积累能量;还必须