《出师表》复习课件

《出师表》复习2012年4月《出师表》复习2012年4月1复习重点1、复习本文相关的文学常识2、复习本文相关的重点字词及成语3、复习本文的重点句子的翻译4、复习本文内容理解及拓展复习重点1、复习本文相关的文学常识2、复习本文相关的重点字词2崩殂（）菲（）薄裨补（）遗（）陛下祎（）攸()阕（）陟（）罚臧（）否（）行（）阵猥（）自夙（）夜驽（）钝诹（）攘（）除斟酌（）（）cúfěibìwèi

yīYōuquēzhìzāngpǐhángwěisùnúrǎngzōuzhēnzhuó二、复习字词（一）字音崩殂（）菲（）薄cúfě3必能裨补阙漏（通“缺”，缺点，不足）二十有一年（通“又”，表余数）先帝简拔（“简”通“拣”挑选）（二）通假字必能裨补阙漏（二）通假字4（三）一词多义是以先帝简拔以遗（wèi）陛下。深追先帝遗（yí）诏此臣所以报先帝而忠陛下之职分也此后汉所以倾颓也行阵和睦性行淑均（给予）（遗留）（用来）（…..的原因）（队伍）（品行）（三）一词多义是以先帝简拔以遗（wèi）陛下。（给予）5以光先帝遗德。恢弘志士之气。此皆良实。优劣得所。光，名词用为动词，发扬光大。恢弘，形容词用为动词，发扬扩大。良实，形容词用为名词，善良诚实的人。优劣，形容词用为名词，才能高的和才能低的。（四）词类活用以光先帝遗德。光，名词用为动词，发扬光大。恢弘，形容词用为动6亲贤臣。远小人。攘除奸凶。则责攸之、讳、允等之慢。亲，形容词用为动词，亲近。远，形容词用为动词，疏远。奸凶，形容词用为名词，奸邪凶顽的人。慢，形容词用为动词，怠慢。亲贤臣。亲，形容词用为动词，亲近。远，形容词用为动词，疏远。7

古义今义危急存亡之秋

时

秋季诚宜开张圣听扩大店铺开业叹息痛恨痛心遗憾极为憎恨先帝不以臣卑鄙身份低微品质恶劣见识短浅由是感激感动激奋非常感谢

先帝知臣谨慎

严谨慎重

做事小心

（四）古今异义词（四）古今异义词8中道崩殂此诚危急存亡之秋也盖追先帝殊遇以光先帝遗德恢弘志士之气以昭陛下平明之理是以先帝简拔以遗陛下行阵和睦（五）重点词语（古时指皇帝死亡）（实在；时）（原来是；优待，厚遇）（发扬光大）（发扬扩大）（显示；治）（因此；选拔）（给予）（军队、部队）中道崩殂（五）重点词语（古时指皇帝死亡）（实在；时）（原来是9臣本布衣躬耕南阳猥自枉屈遂许先帝以驱驰夙夜忧叹深入不毛庶竭驽钝托臣以讨贼兴复之效以彰其咎咨诹善道（平民）（亲自）（降低身份）（奔走效劳）（早晚）（不长草的地方）（比喻才能平庸）（重任）（表明，显扬；过失）（询问）臣本布衣（平民）（亲自）（降低身份）（奔走效劳）（早晚）（不10

三顾茅庐：比喻真心诚意，一再邀请。

妄自菲薄：指过分看轻自己，形容自卑。

作奸犯科：指为非作歹，触犯法令。

危急存亡：指关系到生存灭亡的紧急关头。

临危授命：指在危难之际接受任命。

计日可待：可以数着日子等待，形容为时不远。

咨诹善道：询问好道理。察纳雅言：征求好的建议。

（六）成语三顾茅庐：比喻真心诚意，一再邀请。

妄自菲薄：指过分111、不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。2、陟罚臧否，不宜异同。3、若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。三、复习句子翻译不应当随便看轻自己，说一些不恰当的话，以致堵塞人们向您竭诚进谏的道路。奖惩功过好坏，不应该因在宫中或在府中而异。如有做奸邪事情，犯科条法令以及忠心耿耿做好事的人，应该交给主管的官，判定他们受罚或受赏。1、不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。三、复习句子翻译124、此皆良实，志虑忠纯5、性行淑均6、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。7、陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。这些都是善良、诚实的人，他们的志向和心思忠诚无二。性情品行善良平正。亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺发达的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉倾覆衰败的原因。陛下也应自行谋划，以询问（治国的）好道理，考察，采纳正确的意见。4、此皆良实，志虑忠纯这些都是善良、诚实的人，他们的志向和心131、本文诸葛亮主要向刘备提出了哪三条建议？你认为作者提出的三项建议中，哪一项是核心？为什么？四、复习文意理解广开言路；严明赏罚；亲贤远佞。亲贤远佞2、文中列举的使诸葛亮报先帝忠陛下的是哪两件事？三顾茅庐白帝城托孤1、本文诸葛亮主要向刘备提出了哪三条建议？你认为作者提出的三143、文中两句千古名言，说尽诸葛亮一生的话是：受任于败军之际，奉命于危难之间。4、诸葛亮表明自己身份的句子是哪一句？当时自己的志趣是什么？5、北伐的战略目标是什么？6、本文主要表达了什么情感？蕴含着作者对先帝的感恩图报之情，表达其竭力效忠刘备父子的心愿。臣本布衣；苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。3、文中两句千古名言，说尽诸葛亮一生的话是：受任于败军之际，1511.解释下列句中的划线词语。(4分)

(1)躬耕于南阳躬：

(2)先帝不以臣卑鄙卑鄙：

(3)由是先主遂诣亮诣：

(4)此人可就见就：12.翻译下列句子。(4分)

(1)受任于败军之际，奉命于危难之间。

(2)将军宜枉驾顾之。

13.联系《隆中对》，用自己的语言对诸葛亮`其人作出评价。(2分)专项练习（他山之石）（辽宁·锦州）亲自，自身。低微鄙陋。拜访。接近。在兵败的时候接受任务，在危难的时候奉命出使。将军应该委屈自己亲自去拜访他出身卑微，少有大志，知恩图报，鞠躬尽瘁。11.解释下列句中的划线词语。(4分)专项练习（他山之石）（1610.用“∕”划分下面句子的朗读节奏。(2分)臣不胜受恩感激11.解释文中加点字的含义。(3分)躬()损()零()12.用现代汉语写出下列句子的意思。(2分)

(1)遂许先帝以驱驰。

(2)咨诹善道，察纳雅言。13.下列与“咨臣以当世之事”句子结构相同的一项是()。(2分)

A.刻唐贤今人诗赋于其上

B.此三子者，皆布衣之世也

C.遂率子孙荷担着三夫

D.一鼓作气，再而衰，三而竭14.结合选文概括诸葛亮上表出师的原因。（江西·南昌）亲自除去落下，降落于是答应先帝奔走效劳征询治国的好道理，明察和接受正直的进言A⑴报先帝，忠陛下;⑵南方已定，兵甲以足。10.用“∕”划分下面句子的朗读节奏。(2分)（江西·南昌）1712.解释下列句子中加点的词。(任选两小题)(2分)

(1)遂许先帝以驱驰()(2)邹忌修八尺有余()

(3)池非不深也()(4)便要还家()13.下列语句朗读停顿正确的一项是(2分)()

A.三顾臣/于草庐之中B.愿陛下亲之/信之

C.但少闲/人如吾两人者耳D.皆若空游无所/依14.翻译文中画线的句子。(4分)

(1)亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也译文：

(2)先帝不以臣卑鄙译文：15.从选文中找出表明作者淡泊名利的句子。(2分)答：16.诸葛亮出师北伐的战略目标是什么(用原文回答)?你心目中的诸葛亮是怎样的一个人?(4分)（青海省）答应长，这里指身高护城河通“邀”，邀请A亲近贤臣，远避(疏远)小人，这是汉朝前期所以能够兴盛的原因。

先帝不因为我身份低微，见识短浅。苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯目标：北定中原、攘除奸凶、兴复汉室、还于旧都。

宁静淡泊，知恩图报，谨慎细致;对先主刘备忠心耿耿，竭力辅佐后主刘禅;为建立蜀国大业鞠躬尽瘁，死而后已;具有远见卓识的政治家和军事家;智慧的化身等12.解释下列句子中加点的词。(任选两小题)(2分)（青海省18中考链接：阅读《出师表》第6~9段，完成第10—13题。（共9分）10．下列各组中加点词语意义相同的一项是（）（2分）A．先帝不以臣卑鄙卑鄙无耻B．二十有一年矣有板有眼C．深入不毛不毛之地D．讨贼兴复之效上行下效11．用现代汉语翻译下列句子。⑴后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间……⑵此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。12．选文第②③段中画线句都提到“攸之、祎、允”三人。结合全文，说说诸葛亮一再提及“攸之、祎、允”的意图何在？（2分）13．从选文看，哪些地方体现了《出师表》“表”的特点？答出两点即可。（2分）

中考链接：阅读《出师表》第6~9段，完成第119答案12．答案：⑴全文三次提及“攸之、祎、允等”人的名字，目的在于诸葛亮出师北伐之前为后主推荐贤臣，希望他能亲贤远佞，修明政治，稳定国内局势，使后方无忧，尽快完成“兴复汉室”的大业。⑵表现了诸葛亮作为一托孤老臣，对刘备父子的耿耿忠心。评分：共2分。两个要点，一个1分，意思对即可。13．答案：⑴注意看表（收表）对象。作者虽是托孤之臣、后主丞相，但表文中一直自称