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Social第四章社会态度Psychology1964年3月美国纽约克尤公园的袭击案级Social第四章社会态度Psychology雅角尤其是这美国911恐怖袭击之后,人们开始对侵犯为的严重后果进行深思,如果对人类的这种攻击侵犯行为做出合理的解释,同时又该如何避免类似的行为发生呢?Social第四章社会态度Psychology2009年新疆75事件Social第一章Psychology第八章侵犯行为口本章教学目的和要求口掌握侵犯行为的特征,种类及特点,产生原因,影响因素,以及其控制。本章重点讲授内容:利他行为的产生原因,影响因素,以及控制的方法。口本章拟用2个学时,系统阐释侵犯行为的概念与原因。并探讨其影响因素,寻求控制侵犯行为的方法Social第一章ychology侵犯行为口侵犯:亦称侵犯行为,指有意图的伤害或危害他人的行为。巴斯认为:侵犯是任何一种以伤害另一力囹躲避这种伤害的生命体为目的的行为。口特点:1)必须有伤害他人的动机;2)侵犯行为是外显的行为Social第一章Psychology犯行为的特征口其最根本的特征是:口(1)侵犯意图和动机的存在,它是一种有意使他人遭受伤害的行为;(2)侵犯不仅包括伤害他人身体的行为而且包括企图在心理上伤害他人的行为,所以,辱骂诽谤、毁人名誉的行为也是侵犯行为口(3)一种行为是否属于侵犯行为,还以会的判断为前提。Social第一章Psychology犯行为的起因口侵犯行为的起因是什么?对这个问题的所有观点可以分为两大类其一,侵犯行为是一种先天的、本能性动机其二,侵犯是一种后天的、习得性动机。Social第一章ychology犯行为的理论解释口1)本能论(麦独孤到威尔逊口本能论是一种先天论、生物决定论,学习论则是一种后天论、环境决定论。这是早期心理学家看法认为人天生带来一种侵犯冲动、好斗的本能。人类在战争中相互残杀只是这种本能的表现,这种把本能看作人的侵犯行为根源的观点,显然是心理学上的一种自然观、生物观。达尔文强调本能是人的感情、欲望和意的基本来源。口弗洛伊德认为侵犯是一种宣泄行为。宣泄:即精神发泄,这是精神分析学派弗洛伊德最早在精神病治疗中使用过的一种方法,让患者将自己痛楚或精创伤的经验诉说出来,象把满肚子的脏东西从内心Social第一章Psychology犯行为的理论解释口2)习得论口学习论认为个体的社会行为,包括个人的侵犯行为都是后天习得的,是环境影响造成的。这种理论认为只要改变外界的环境条件,就能改变人的社会行为,改变个体的侵犯行为口A强化的观点:斯金纳强调学习的强化机制。以为对侵犯行为直接给予奖赏、鼓励。个体的侵犯行为就会得到巩固、强化,口B观察学弓习的观点:班杜拉——提出学习模仿机制,认为个体不一定要亲身受到奖罚,而需通过观察别人受到奖罚,同样可以形成或Social第一章Psych

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