听一支曲子【-】课件

听一支曲子【精品-PPT】46、寓形宇内复几时，曷不委心任去留。47、采菊东篱下，悠然见南山。48、啸傲东轩下，聊复得此生。49、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。听一支曲子【精品-PPT】听一支曲子【精品-PPT】46、寓形宇内复几时，曷不委心任去留。47、采菊东篱下，悠然见南山。48、啸傲东轩下，聊复得此生。49、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。听一支曲子知道这支曲子的名字吗?M衡阳县第一中学聂仲生2010、03一、蒙古族大学生思想政治教育的重要性内蒙古自治区是中国共产党最早开展工作的少数民族地区，而中国共产党的思想政治教育理论中就包含了中华民族的传统优秀文化，其中也包含蒙古族的优秀传统文化，内蒙古高效通过思想政治教育对大学生进行蒙古族优秀传统文化的窗玻，不仅让学生在学习过程中能够感受到蒙古族传统文化的发展过程，而且让学生能够充分的解读历史，了解民族的情感，对蒙古族大学生进行爱国教育、爱情主义、社会主义、集体主义等思想政治教育起到了重要的推进作用，加强对蒙古大学生思想政治教育，是保证内蒙古自治区能够长期发展的关键因素之一。思想政治教育始终可以作为学生全面发展的落脚点，学生的全面发展是一个不断提高、不断自我完善的过程，思想政治教育是实现蒙古族大学生全面发展的重要途径之一，思想政治教育不仅在很大程度上为蒙古族大学生的全面发展提供了有效的精神支持，而且对蒙古族大学生展开思想政治教育，能够提升大学生的精神品位，满足他们对思想政治教育相关学习内容的需要，通过思想政治教育来不断完善蒙古族大学生的各方面素质能力的培养，增强他们与其他人之间的友好交往，从而塑造蒙古族大学生的独立思维和创造能力[1]。二、内蒙古民族文化对大学生思想政治教育体系的影响自古以来，蒙古族长期游牧在草原上，特殊的居住环境以及生产生活方式，形成了属于蒙古族自身特色的生活习惯，包括蒙古族传统的民族文化和民族风情，以及蒙古族人民的心理特征，蒙古族具有十分浓厚的历史文化传统底蕴，所以在民族心理素质以及风土人情上都得到了相对应的传承，这种自由的生活环境也直接影响了蒙古族大学生的性格特征。蒙古族大学生继承和发扬了蒙古族的传统优秀文化，在与人交往时，蒙古族的大学生很注重信用，不但真实而且朴实，虽然蒙古族的文化属于比较单一的游牧文化，所能提供的精神财富并不能满足当今大学生所追求的精神世界，但是正是在这样的环境下才使得大学生们能够善于接受其他民族的先进文化，巧妙的融合到自己的文化中，有效的促进了各个民族之间的文化交流。虽然内蒙古民族在历史上是一个以游牧为主的民族，崇尚自由、生活节奏比较慢的生活方式，所以导致内蒙古地区经济发展水平相对来说比较落后，经济不发达导致当地的大学生的入学情况也并不是很理想，国家对此实施了一系列政策，对蒙古族大学生入学和学费上都有一定程度的分数和学费的优惠政策。虽然这样能够解决蒙古族大学生入学的问题，但是长此以往的发展下去，容易让蒙古族大学生产生依赖心理，缺少竞争意识，虽然在入学后感受到与其他学生存在明显差异，但是受蒙古族民族文化的影响，蒙古族大学生会在心理产生惧怕与他人竞争的心理，直接会影响到蒙古族大学生在当前这个竞争激烈环境下的生存情况[2]。蒙古族的热情好客是传统文化留下的美德，内蒙古呼伦贝尔地区纯朴的民风直接影响了蒙古族大学生坦诚、豪爽并且外向的性格，不仅喜欢结交朋友，而且很愿意帮助别人，让别人有一种一见如故的感觉，虽然如此，但是蒙古族学生在情绪上常常不稳定，经常将心理活动过多的表露于外。内蒙古民族文化对蒙古族大学生思想政治教育产生巨大的影响，导致蒙古族大学生在生活上虽然不拘小节，但是当他们在遇到不顺心的事情时不够冷静，容易产生激动、冲动的心情，甚至有时候拳脚相加，跟不同民族学生之间发生冲突从而形成群体对立的情况，但是在事后冷静下来之后，蒙古族大学生又会为自己的冲动行为后悔不已。内蒙古民族文化在大学思想政治教育体系中起到了很重要的作用，因为呼伦贝尔特殊的“草原环境”，让大学生们从小就培养兴趣广泛的优点，他们更愿意接受新鲜的事务，对新鲜的事物充满好奇心和求知欲，但是如果掌握不好尺度，就会让一些消极、不健康的东西乘虚而入，导致蒙古族大学生的思想政治教育也受到影响。在当前这个大社会环境的影响下，继承内蒙古民族传统文化的蒙古族大学生的思想一般都比较单纯，所以更容易对自身的现状产生不满的情绪，因此导致蒙古族大学生在价值观和道德的选择上出现了偏差，一些蒙古族大学生在思想政治方面主观观念比较淡薄，以自我为中心，更注重追求个人利益。在对蒙古族大学生进行思想政治教育的过程中，要充分有效的结合内蒙古民族文化特色，让学生了解内蒙古传统优秀文化在当今社会上的重要性和必要性，让蒙古族大学生在接受这种思想政治教育的同时能够将内蒙古民族传统优秀文化传播出去，让更多的人了解内蒙古民族传统文化，从而带动内蒙古经济的发展以及优秀传统文化的传播。蒙古族大学生思想政治教育是目前我国少数民族教育最重要的组成部分之一，在有效提高蒙古族大学生文化素质的同时，要不断推动内蒙古呼伦贝尔地区的经济发展，在当前社会的影响下，蒙古族大学生的价值观通常不稳定，所以要对他们加强思想政治教育，才能更有效的引导他们树立正确的价值观以及科学的思维模式，帮助蒙古族大学生确立正确的价值取向，从而提高他们的整体思想水平。初中语文读写一体化教学重要意义问题策略我国的经济建设正处于飞速发展时期，科学技术地不断进步为我国经济发展提供了基本保障，高素质人才作为科学技术的推动力，社会对其需求量也越来越大，教育体制为我国源源不断地提供着人才，以确保经济的发展。与此同时，为了满足社会发展和经济发展的新形势、新需要，我国的教育体制也在不断地进行着改革。在这样的前提下，诞生了初中语文读写一体化的教学模式。这种教学模式不仅能有效地提高初中生的写作阅读能力，还能更好地继承和发展我国优良的传统文化，培养出真正能理解、把握中国文化内涵的高素质接班人，为社会输送全面发展的人才。1.初中语文读写一体化教学的重要意义初中语文教学的过程中，读和写占据很大的地位，其作为学习语文的基础技能，一方面可以让学生在阅读文字的同时，对国内外经典的文学著作有更加深入的理解；另一方面通过对学生写作能力的培养，提高他们的表达能力及对文字的理解能力。由此可见，读写一体化的教学模式可以切实提升初中生的语文学习能力，也为其他学科的学习打下良好的基础。在初中语文教学中实施读写一体化的教学模式，要让学生充分了解到阅读和写作在语文学习中的重要性，同时要使学生体会到这种教学模式的乐趣，在轻松快乐的学习氛围中，有效地培养学生的读写能力、端正学生的做人准则、提高学生的综合素质。2.初中语文读写一体化教学存在的问题读写一体化的教学模式在初中语文教学中开展得没有预计的乐观，阅读和写作并没有有机地结合起来，出现了频繁的分离教学的现象，这种现象的出现离不开我国教育背景的影响。第一，我国应试教育本质的影响。为了保证学校的升学率，我国初级中学普遍以让学生考入高中为教学指标，所有的教材内容都是为了中考的考试大纲编写的。各个初级中学为了提高本校的升学率，打开学校的知名度，在语文课堂中过分强调听课、练题的重要性，将教学目标指向了提升学生的卷面成绩，忽略了对如何有效教学的思考。第二，很多学校不重视读写一体化的教学模式。一部分中学将读写一体化的教学模式单纯的作为一种形式引入到语文课堂中来，并没有切实发挥这种教学模式的真正作用，甚至于很多中学根本没有对这种教学模式进行实践。很多老师仅仅将这种教学模式作为自习课留给学生，更有甚者将读写课占为他用，给学生讲解其他的知识。这些做法都使得写作与阅读的教学目标无法真正实现，失去了开展这种教学模式的价值与意义。3.初中语文读写一体化教学的提高策略读写一体化的教学模式指的是，把语文课堂中的写作与阅读教学相结合，融为一个整体，当学生进行阅读训练的时候，不仅要注重提高自己的阅读能力，还要灵活地将阅读内容化为己用，作为重要的写作素材运用到今后的写作练习中，再通过写作的过程，巩固自己对阅读内容的理解。学生通过这种练习手段，在训练阅读的同时也提高了自己的写作能力，又在训练写作的同时提高了自己对阅读的理解，完美地将写作与阅读融合在一起，互相提升，同时发展。3.1初中语文教师鼓励学生从阅读教材内容中获取写作的灵感初中语文的教材内容是学生学习写作的很好的写作材料与模板，里面的每一篇文章都是编写教材人员精心挑选的结果，这些文章不仅是很好的阅读素材，还是非常值得学生积累的写作材料，适合写作与阅读的同时提升。语文教材中的大多文章都有教学的深刻价值与意义，不同篇章有其不同的教学意义。记叙文蕴含着作者丰富的感情、精致的描写等；说明文及议论文有严谨的逻辑、科学的观点、精准的语言等，教师应该根据文章特点，对学生进行有侧重的讲解，通过拆分文章构架，进而提升学生的写作能力。3.2鼓励学生进行模仿练习在初中语文教学中推进读写一体化模式时，教师应该注重鼓励学生进行模仿练习。学生可以在模仿练习的过程中，通过实战的形式切实掌握写作的基本技巧，学生要自主地积累、筛选写作材料，构思文章框架，不断地提高自己的语言表达能力，写出更有深度、更有内涵的好文章。如果平时不注重对写作进行模拟练习，学生将无法把自己的写作素材运用到实践中去，这样很难使学生的写作能力有质的飞跃，学生也无法写出富有个人特色的好文章。4.总结我国全面推广新课标改革任务，是为了使国内的教育事业得到全新的发展，真真正正地提高国内的教学质量。初中作为学生发展的关键时期，教师更应该选择适合学生的教学模式，读写一体化的教学实践可以很好地提升学生的写作能力与阅读能力，夯实学生的语文基础，让学生在阅读中积累写作素材，在写作中加深阅读理解。由此可见，这种教学模式对初中生语文综合素质的提升有着非常重要的意义。【听一支曲子知道这支曲子的名字吗?M衡阳县第一中学聂仲生2010、03古今评说】《春江花月夜》一诗“孤篇压全唐盛唐第一诗”、“春风第一花”、“孤篇横绝,竟为大家”被闻一多先生誉为“诗中的诗,顶峰上的顶峰”作者张若虚(约在六朝浮华文风笼罩下,卢照邻和骆宾王始终在齐梁余风里打转,王勃和杨炯又一个早死、一个远宦,因此初唐四杰的成就并不大。成就最高的王勃也不过给我们留下了“海内存知己,天涯若比邻”之类的好诗句,而几乎没有令人振奋的好的诗篇,更不要说为盛唐诗人提供典范把大唐引进诗歌朝代的,正是张若虚与他的《春江花月夜》春江花月夜春江潮水连海平,海上明月共潮生。滟滟随波千万里,何处春江无月明!江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰;空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月?江月何年初照人?人生代代无穷已,江月年年望相似。不知江月待何人但见长江送流水。白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?可怜楼上月徘徊应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来此时相望不相闻,愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花,可怜春半不还家江水流春去欲尽,江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾,碣石潇湘无限路。不知乘月几人归,落月摇情满江树整体感知春江潮水连海平,海上明月共潮生。滟滟:波光闪烁的样子。滟滟随波千万里,芳甸:花草丛生的原野。甸,原野。何处春江无月明霰:雪珠。江流宛转绕芳甸,流霜:比喻流泻的月光。月照花林皆似霰。汀:水边或水中的平地。空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见。春江潮水连海海上明月共潮生滟滟随波千万里,何处春江无月明大意:春潮高涨,江水连接大海,江海不分明月初升,似从浪潮中涌出。一泻千里的月光随着波潮不停闪烁着,春天的江上哪个地方没有明亮的月光呢。流宛转绕芳向,月照花林皆似霰空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见意:江流曲曲折折地绕着花草丛生的原野流淌,月光照耀着开满鲜花的树木就像细密的雪珠在闪烁发光。月色如霜,所以空中的霜飞察