中国民航大学博士教师招聘考试历年真题

2/2收集整理，仅供参考中国民航大学博士教师招聘考试历年真题一、单选题1.承载大学教学、科研、社会服务等工作的基础和载体并体现高校办学水平和社会声誉标志的是（）A.科学研究B.学科建设C.学位点建设D.学校办学特色【答案】：B2.教师根据教育实践中遇到的新情况、新问题特别是突发事件，迅速做出判断、果断加以处理并取得良好效果的教育行为称为（）。A.教育威信B.教育管理C.教育机智D.教育创新【答案】：C3.下列选项中，不属于合理宣泄调节情绪的方法是（）。A.矫正不良认知B.写日记C.运动调节D.倾诉【答案】：A4.“教学不能仅仅满足于让学生掌握表面的知识，更重要的是要让学生理解隐含的深层次知识，以及新旧知识之间的关系并能将其灵活运用”，持这一观点的迁移理论是（）。A.相同要素说B.认知结构说C.经验概括说D.关系转换说【答案】：D5.大学生遇到困难和挫折时，容易悲观失望，难以自拔；面对某些生活事件，往往只考虑眼前利益，很难全面长远的看问题。这说明其情绪具有的特点是（）。A.波动性B.强烈性C.狭隘性D.敏感性【答案】：C6.普通教育课程又称（），是高等学校所有专业的学生都必修的共同课程。A.一般基础课程B.技术基础课程C.公共基础课程D.专业课程【答案】：C7.教师要提高自己的人格修养，最好采取的策略是（）。A.无法即法B.取法乎上C.取法乎下D.取法乎中【答案】：B8.采用多人集体讨论，相互启迪，激发灵感，从而引起创造性思维的连锁反应，形成综合创新思路。这种创造性策略是（）。A.发散思维法B.集体研究法C.培养恒心法D.头脑风暴法【答案】：D9.在高校学科建设与发展中，（）是学科建设的依托平台，是学科发展的重要支撑条件和保障。A.学科基地B.学科团队C.学科方向D.学科课程【答案】：A10.大学生心理发展的主要特点是（）。A.个性发展尚不够成熟和稳定B.情绪强烈，情感内容日益丰富C.兴趣与职业尚未直接发生联系D.智力发展尚未达到最佳水平【答案】：B11.在接收预备党员的支部大会上,与会党员要对申请人能否入党进行充分的讨论,并采取举手或（）的方式进行表决。A.记名投票B.少数服从多数C.口头表决D.无记名投票【答案】：D12.高校学生权利是一项（）。A.自然权利B.法律权利C.应有权利D.道德权利【答案】：B13.恢复高考制度是在（）。A.1979年B.1978年C.1976年D.1977年【答案】：D14.德育过程造就道德主体，包括（）两个方面。A.班级道德社会化和社会道德群体化B.群体道德社会化和社会道德群体化C.个体道德社会化和社会道德群体化D.个体道德社会化和社会道德个体化【答案】：D15.《中华人民共和国教师法》规定：（）。A.学校实行教师招考制度B.国家实行教师末位淘汰制度C.国家实行教师资格制度D.国家实行特岗教师制度【答案】：C16.在思维的（），思维的结构十分简单，动作是思维的起点，也是思维的终点。A.言语前思维阶段B.直觉行动思维阶段C.具体形象思维阶段D.形式逻辑思维阶段【答案】：B17.古希腊哲学家苏格拉底创立了“产婆术”。它体现的主要教学方法是（）。A.演示法B.讨论法C.讲授法D.谈话法【答案】：D18.以下属于典型的学生行会型大学的是（）。A.剑桥大学B.巴黎大学C.博洛尼亚大学D.牛津大学【答案】：C19.university的本义是（）A.科研机构B.牧师养成所C.职业训练机构D.师生行会【答案】：D20.当一个人对自己的行为结果进行归因时，如果把失败归因于不努力，这时产生的情感体验是（）。A.激动B.惊讶C.气愤D.羞愧【答案】：D21.儿童客体永久性的形成出现在（）。A.具体运算阶段B.前运算阶段C.感知运动阶段D.形式运算阶段【答案】：C22.[]在现代社会，教师与学生家长的社会地位应该是（）A.对立的B.平等的C.互补的D.不平等的【答案】：B23.下列选项不属于大学生人际交往特点的是（）。A.主动性B.封闭性C.迫切性D.自觉性【答案】：B24.高级神经活动类型中；“强——平衡——不灵活”型与下列哪种气质类型相对应？（）A.多血质B.抑郁质C.粘液质D.胆汁质【答案】：C25.人际关系走向终结的第一步是双方出现（）。A.逃避B.收敛C.冷漠D.分歧【答案】：C26.心理学家认为，研究遗传因素的最好的办法是（）。A.双生子研究B.代际研究C.家庭比较研究D.追踪研究【答案】：A27.在同学眼中活泼开朗积极上进的刘灿自杀了，在遗书中她说自己长期以来心理压力非常大，精神痛苦难以摆脱，这提醒教育者大学生的情绪情感具有下列何种特征（）。A.稳定性与波动性并存B.强烈性与敏感性并存C.外显性与内隐性并存D.丰富性与狭隘性并存【答案】：C28.按照艾里斯的观点，下列想法属于不合理信念的是（）。A.人一定会犯错B.天不会塌下来C.好人不一定有好报D.努力一定会成功【答案】：D29.在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（）A.时间管理策略B.组织策略C.复述策略D.精细加工策略【答案】：B30.午睡时，有些幼儿总是翻来覆去，为了让幼儿安心入睡，老师不正确的做法是A.让幼儿玩一个兴奋的游戏B.让幼儿睡前小便C.拉上窗帘，营造入睡氛围D.给幼儿讲故事【答案】：A31.下列哪一项不是上好课的必要条件？（）A.目的明确B.方法得当C.手段先进D.内容正确【答案】：C32.高校科研的实质阶段是（）。A.准备阶段B.论文发表C.实施阶段D.结项阶段【答案】：C33.教育心理学成为一个独立学科的标志是（）。A.1903年桑代克的《教育心理学大纲》一书的出版B.1903年桑代克的《教育心理学》一书的出版C.1913年桑代克的《教育心理学大纲》一书的出版D.1913年桑代克的《教育心理学》一书的出版【答案】：B34.雅斯贝尔斯认为：“技术仅是一种手段，它本身并无善恶，一切取决于人从中造出什么，它为什么目的而服务于人，人将置于什么条件下。”雅斯贝尔斯的这段话表明他属于（）。A.技术乐观主义B.技术价值中性论者C.技术决定论者D.技术悲观主义【答案】：B35.把从同类事物中抽取出来的共同的本质属性结合起来，并推广到同类其他事物的思维过程是（）。A.分析B.抽象C.概括D.比较【答案】：C二、多选题36.高校战略管理过程一般包括（）。A.战略转移B.战略分析C.战略实施D.战略制定E.战略评估与控制【答案】：BCDE37.教初三语文的邢老师与教数学的程老师应家长的要求，利用寒假组织所教班级的十余个学生补课一周，每人收取了600元补课费，他们的做法（）。A.侵犯学生的休息权B.违反市教委禁止乱办班、乱补课、乱收费规定C.体现教师勤奋敬业认真负责精神D.符合按劳取酬，多劳多得的社会主义分配原则【答案】：AB38.韦纳把归因维度归纳成哪几个方面（）A.长期-短期维度B.可控-不可控维度C.稳定-可变维度D.内在控制-外在控制维度【答案】：BCD39.专业知识是专业素养的基本要素。高校教师的专业知识主要包括（）。A.所教学科专业知识B.一般文化知识C.教育专业知识D.相关专业知识【答案】：AC40.道德情感可分为多个层次，包括（）。A.直觉的情绪体验B.由道德形象引起的情绪体验C.伦理道德的情感体验D.个体本身的情感体验【答案】：ABC41.编制高等学校课程计划应当遵循的原则包括（）。A.符合专业培养目标B.满足学生发展的需要C.统一性和灵活性相结合D.保证教育内容的系统性【答案】：ACD42.下面关于集体主义论述正确的是（）。A.要用集体主义的观点和集体主义的精神认识、处理职业人际关系B.讲个人努力奋斗和个人利益就是个人主义，不讲集体主义C.我们应该“大力提倡把国家和人民利益放在首位而又充分尊重公民的合法权的义利观”D.讲集体主义原则就是正确的处理国家利益、集体利益和个人利益的关系【答案】：ACD43.以下关于心理健康的特点描述正确的是（）。A.心理健康的状态不是固定不变的，而是一个动态发展过程B.心理的“健康”与“不健康”是泾渭分明的对立面C.心理健康的状态具有可逆性D.心理健康的状态具有相对性【答案】：ACD44.一般认为，影响大学生品德形成发展的外在因素包括（）A.学校教育B.个体身心特征C.家庭环境D.同伴关系【答案】：ACD45.高等学校学科建设涵盖内容广泛，其核心内容包括（）。A.学科体系规划B.学科建设管理C.学科基地建设D.学科内容建设【答案】：ABC46.下列说法中，哪些观点可以被借鉴去提升从业人员的职业道德修养（）。A.君子慎独B.勿以恶小而为之，勿以善小而不为C.吾日三省吾身D.己所不欲，勿施于人【答案】：AD47.搞好课堂教学要做到（）。A.方法得当B.内容正确C.目的明确D.形式合理【答案】：ABCD48.关于职业纪律的正确表述是（）。A.从业人员违反职业纪律造成损失，要追究其责任B.从业人员只有在工作过程中才能明白职业纪律的重要性C.每个从业人员开始工作前，就应明确职业纪律D.职业纪律是企业内部的规定，与国家法律无关【答案】：AC49.高校战略管理具有以下特征（）。A.在空间上,具有系统性、全局性B.在过程上,具有连续性C.在时间上,具有长期性、前瞻性。D.在作用上,具有纲领性E.在本质上,是对高校发展方向及未来环境适应性的把握【答案】：ABCDE50.伴随社会经济文化发展及教育思想的转变，师德内涵不断融入了哪些新的内容（）A.具有鲜明时代特色的流行文化B.具有鲜明时代特色的道德意识等C.具有鲜明时代特色的思想D.具有鲜明时代特色的观念【答案】：BCD51.个体心理发展的影响因素有（）A.遗传素质B.社会生活环境C.教育D.实践活动【答案】：ABCD52.道德的内容包括（）。A.道德意识B.道德观念C.道德活动D.道德关系【答案】：AD53.学生跳楼自杀事故的预防措施有哪些？（）A.加强心理辅导B.避免学生认知绝对化C.做好预防自杀的宣传教育D.建立