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文档简介

【案例】《狼和小羊》(苏教版二上)师:同学们,读了这篇课文后,你知道故事讲了什么?生:一只狼找借口要吃掉小羊。师:那么“借口”是什么意思呢?现在,小朋友自己运用工具书,查一查生:“借口”的意思是:为了达到某种目的而找一些不存在的理由师:那么“借口”在课文中又是怎么理解的呢?同桌之间讨论一下课文中说“狼说着就往小羊身上扑去”,狼把羊怎么样了?生:狼把小羊吃了÷师:对!狼把小羊吃了以后怎么样了呢?÷(出现冷场,全班没有人举手)师:(催促):同学们好好想想,狼把小羊以后怎么样了呢?(仍然冷场,有学生窃窃私语:“吃了就吃了,还能怎么样呢?”)少生:狼吃了小羊以后就走了师:是的,可恶的狼吃了可怜的小羊以后就走了。现在有许多坏人像狼一样,干了坏事还可以逍遥法外,你们说是不是啊?生齐答:是!今师:我们应该怎么办呢?÷生:打110把坏人抓到公安局!【案例】《小橘灯》(七下)师大年夜吃红薯稀饭,说明了什么?生:生活很艰苦生2生:很幸福啊,红薯饭很有营养的。师:(诧异,稍一停顿)同学们都很有想法,各见。年夜就是除夕,小姑娘能“笑”对困难,說明她很坚强。下面我们继续往下看发明千千万,起点是一问(陶行日本著

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