业务策略研讨会概述课件

业务策略研讨会概述.业务策略研讨会概述.业务策略研讨会概述.安防业务策略研讨会引导什么是战略克劳塞维茨(Clausewitz)在《》中将战略描述為隆缳考犁颓作害牽予鞠驾全的壁尚起爬战是擢导盛谢实令知将霎。战略管理企业战略是以未来为基点,根据其外部环境及内部资源和能力的状况,为求得和长期可持续企业发展目标、达成目标的雨图总体课划0,其核心是企业的战路定位和战略战略的特点和公司长期利益相关的,而非事关短期或暂时利益的。事关公司的经营业绩和能力的最主要事项。与成略战略是实现愿景的方法,昆景是战路的实现如何落以系统思维丛技术产品定位、组织与集聚与激励等方面承接战略落地,将目标细业战略的达成的简动企业的战略摘要：加强远程教学的同时，有必要加强对大学生的思想工作教育，促进大学生全面、健康发展，只有把握好远程教学的学生思想工作特点和规律，才能在实践中不断创新，构建现代教育新局面。一、现代远程开放教育的特色现代远程教育是伴随计算机技术的发展而产生的一种教育形式，区别于传统的电大教育。它以计算机通讯技术和网络技术为依托，采用远程实时多点双向交互式多媒体现代化教学手段，实现跨越时间和空间的教育传递过程。与传统教育相比，现代远程教育具有办学开放性的特点，它打破了传统的、封闭的办学模式，实现可以在任何时间、任何地点，学习由任何优秀教师开设的课程。在这样一种教学模式下，教育形式也由原来的以教为主变为了以学为主，采用多种教和学的方式与手段，取消和突破了各种学习的限制和障碍。学生对课程选择和媒体使用有了一定的自主权，在学习方式、时间及地点上学生可自主根据需要来决定。教学上采用多种媒体教材和现代信息技术的手段，学生只要在规定的年限完成学业即可。对于传统的面授教育管理而言，现代远程开放教育的实施，其全能的教与学的活动，对学生和管理部门都提出了更新、更高、更全的管理要求。我们必须顺应时代发展的潮流，充分利用计算机网络和多媒体技术，在数字信息环境下进行教学活动，保障学生尽快适应这一新型教学方式，充分满足广大求学者的学习愿望，建立起一种能满足终生学习要求的保障体系。二、远程教育中学生思想工作存在的问题改革开放以来，学生的思想观念和价值取向呈现多样化的趋势；一是随着高新技术和信息网络化的迅猛发展，东西方思想文化的相互碰撞而更加激烈；二是国内改革深化带来的经济成分和经济利益多样化、社会生活方式多样化、使学生的价值取向、道德观念、文化选择趋于多样化；三是社会上出现了拜金主义、享乐主义、极端个人主义等腐朽思想给学生带来了许多消极影响；四是因特网的发展对学生思想工作提出新的思路，学生精神生活领域出现不少问题；因此，多元化、多样性、功利性是客观存在的。为了客观真实地了解当前现代远程教育条件下大学生思想教育的现状，以利于增强大学生思想教育的针对性、实效性，着力于提高大学生的思想教育水平。据调查，在包括高中教育在内长达几年时间的马克思主义政治理论课程学习后，不少学生仍然不明白什么是马克思主义，对于政治学习的积极性不高，大学生的思想政治理论课程学习效果实在令人担忧。有些学生不喜欢教师讲授马列课;教师讲授理论水平不高，缺乏专业素养，教学水平不高使有些知识在政治理论教学内容中重复出现，包括与中学政治课的内容重复进行。因此，教师授课方式要科学调整，改变以前那种满堂灌、填鸭式教学模式，政治理论课老师亟须改革教学方法。现在，课堂教学多数情况只采用播放幻灯片，照“幕布”宣讲的单一方法，教学手段的单一和落后，使学生在课堂中与老师的互动少之又少，教学模式枯燥导致很多学生产生厌倦学习思想。据了解，学生大多希望教师采用影视教学的方法进行教学，部分学生希望采用实践式、研讨式、互动式的教学方式。但是，由于课堂教学中实践式教学的操作复杂性，导致政治课程的教学实践环节严重缺失。随着科学技术的发展和生活水平的不断提高，大学生接触现代教育媒体的机会越来越多，电大学生更是如此，有的学生甚至成了互联网网迷，现代教育媒体对大学生思想、学习的影响已不容忽视。随着网络普及网络信息对学生思想也产生负面影响，互联网是开放的，既有大量进步、健康、有益的信息，也有不少迷信、黄色甚至反动的内容；有的学生自制力差而沉湎于互联网影响了学习。如何克服这些影响，加强网络的管理和利用，这是值得研究的问题。我们作为教育工作者，应自觉运用网络和多媒体技术，尝试制作一些生动活泼的网络信息，提高学生的学习兴趣，这也是摆在教师面前的一项重要任务。三、改进远程教学与学生思想教育工作的对策针对现代远程教学的特点，紧密联系教学与学生思想观念和价值观，加强和改进远程教学，对学生思想教育工作提出有关对策。1.建立高素质的教师队伍，加强对学生的思想教育随着网络信息知识的普及，教育工作者必须能运用现代科技手段迅速获取信息，拓展获取信息的空间和辐射自身信息，同时从庞大的信息资源和外部信息中筛选收集有关信息资源，并对其进行开发优化和整合，使教育工作者思想水平提高到一个新层次。要组织一支高素质管理队伍，建立平台总编，对平台的总体设计和安排提出要求，要与学校各职能部门保持联系，对于师生在网络涉及的学习问题要及时沟通；二是技术部门即网络信息中心负责电大网络教育、多功能媒体教育监控和管理，同时负责对涉及电大在线、网络教育，多媒体教室的技术工作问题进行及时更新；三是工作站负责人、课程管理员、课程辅导员和学生干部，组织学生自律进行自我教育和管理，引导学生充分利用网络资源进行自身的素质教育，同时积极协助学校有关部门和技术部门，进行网络的监控和管理。坚持网上工作和网下工作相结合的方针，掌握实情把握主动，有针对性地开展思想引导工作。2.充分认识网络建设在教学中的重要性，努力开展学生思想教育在教学上做好硬件设施管理，对网上学习资源基本能够满足学生的需要，除了学习专业知识外，网络上大量的信息为学生提供了丰富的资料，也开拓了学生的眼界，丰富了学生的生活。由于网络信息良莠不齐，网络上流动的各种冗杂信息极有可能成为干扰学生的“噪音”，以至会影响信息的清晰度和效用度，不利于学生日常的学习。如长期浸泡在繁杂的信息中，其兴奋点和注意力很容易被其的奇、特、新、异所吸引。那些真伪难辨、瞬息变化的信息，往往让人来不及进行理性的思考，从而作出不正确判断。学校要在网上宣传正面文化思想，并提供免费上网条件，要求学生有40%以上时间上网学习，树立正确的人生观和价值观，用先进思想正确引导学生树立人生世界观。现代技术的广泛应用，使我们离世界越来越近，大量的信息来自于网络；要加强对学生世界观、人生观、理想信念、道德伦理思想教育，必须使学生认识互联网给带来的机遇和挑战，从思想高度重视互联网的发展，要充分利用好这种先进教学和学习方式、更多、更强地使网络教育普及到国内各个地区。3.全力提升人文素养，增强服务意识现代远程开放式教育，对教育工作者提出了全新更高的要求，除了应具备的政治素养、职业素养、专业知识素养和信息素养等外，在构建学习支持服务的前提下，还应具备人文素养。人文精神是中国传统文化的重要内容，也是中国传统知识分子精神体系的重要组成部分。在工业化、信息化社会发展的今天，在现代文明的负面因素给人们带来某些不良影响的情况下，尤其要强调人文精神的弘扬，以及人文素养的培养。学习支持服务系统的建立，既是对师生分离状况下对学生提出的必要学习支持，又是“以人为本”的人文精神的体现。即关怀处于教与学时空分离状况下的学生，关注他们的学习要求，关注他们的服务要求。在这个意义上远程教育就是服务。远程教育的确具有服务产业的某些属性，每个远程教育的工作者都要树立强烈的服务意识，作为老师更要从学生的“学”的角度去思考问题，解决好如何服务的问题，而不再只是从“管”的角度去工作。4.注重开辟学生思想教育的新途径，大力弘扬民族精神改革开放以来，社会主义中国在政治、文化、社会建设等方面都取得了世界瞩目的辉煌成就。通过网络电视的宣传，让学生通过这样的学习方法知道中国改革开放取得的成就及丰功伟绩，让学生感觉中国在世界舞台迅速崛起快马当先的宏业，并组织师生一起到社会实践进行调研，了解社会、深入基层、社区、机关、结合经济、社会、民生等热点问题，有针对性地进行网络讨论、使学生思想有了新的认识，并通过社会实践活动，培养成“厚基础、宽口径、重应用”的复合型人才。还要组织学生接受爱国主义和革命传统教育，充分激发青年学生的爱国热忱，进一步增强了他们的责任感。通过社会实践等多种渠道和空间，达到了对学生思想教育的目的和要求。为学生创造了必要的学习和生活条件，提高了教育与教学良好效果；营造了健康向上的校园文化氛围，充分发挥了校园文化的教育功能；学生接触社会，了解社会，促进了自我学习、自我锻炼、自我提高；强化了学生自我教育、自我管理的功能，使学生在实践中加深了对党的理论创新成果的理解。总之，我们只有在工作实践中不断加强对学生思想教育内容、方法、途径、工作载体、运行机制、队伍建设和理论支持等方面的研究，才能防止和克服工作中的主观性、盲目性，保持清醒认识。只有正确把握远程教学的学生思想工作特点和规律，才能在实践中不断创新，构建现代教育的新局面。一、和谐师生关系，培养创新思维新型师生关系是民主、平等、和谐的。师生平等地交流观点，探讨问题。教师以真诚的态度去理解学生的观点，欣赏学生的思维方式，宽容他们观点中存在的漏洞和错误；学生敢于独立思考，勇于质疑，大胆想象。这样，学生就会表现出强烈的求知欲望，乐观自信地表述自己的观点，在交流过程中锻炼思维能力，从而得到积极主动的发展。二、浓厚学习兴趣，培养创新思维历史学科知识容量庞大，我们既不能让历史重演，又无法通过实验来演示，仅靠“一支粉笔一本书”难以将丰富的历史知识生动地展现在学生面前。教师要善于利用现代教育手段，最大限度地模拟历史情境，再现历史进程，调动学生耳、目、心、口等共同参与学习过程，通过感性认识增强理性思维。讲《从三国鼎立到南北朝对峙》，我精心剪取《三国演义》中官渡之战和赤壁之战的壮观场面让学生欣赏，学生为之雀跃，纷纷高谈阔论。此举激活了学生的思维，使其产生了强烈的求知欲望，创新意识也随之萌生。当然，用好现代教育手段激发学生学习兴趣非一日之功，教师应注意平时勤于积累素材资料，课前巧于设计问题情境，将脍炙人口的诗歌、美妙悦耳的音乐融入课堂教学之中。三、创设问题情境，培养创新思维“学起于思，思源于疑。”学生“山重水复疑无路”，后经思考探索，蓦然发现“柳暗花明又一村”。这样的顿悟，激发其创新意识，使思维获得创新源泉。谈到反腐倡廉洁问题时，习近平同志曾指出：“研究我国反腐倡廉历史，了解我国古代廉政文化，考察我国历史上反腐倡廉的成败得失，可以给人以深刻启迪，有利于我们运用历史智慧推进反腐倡廉建设。”请用史实论证并谈谈你的观点。我非常巧妙地把历代王朝的兴衰史用“腐败”这根线穿了起来，创设问题情境，激发学生去主动思考，活学活用现有的知识，调动思维去解决实际问题。四、积极参与讨论，培养创新思维宽松的教学氛围有利于减轻学生心理压力，给学生提供较为宽松的自主活动时间和空间，充分发挥学生的主体性。教师要鼓励学生发表特见解，大力提倡各抒己见、学生互动、师生互动、多向交流。在学习《大一统国家的建立和发展》之后，我组织学生讨论评价秦始皇。在我的启发、引导和积极参与下，同学们大胆发表自己的观点，并纷纷引经据典，据理力争，气氛十分活跃。老师续问：如何评论历史人物？这时，学生自然得出结果。通过师生讨论，拓宽学生思维空间，激发学生多角度、多层次思考问题，从而迸发创造火花。五、加强思维训练，培养创新思维思维是对输入的信息进行加工改造，把感性认识上升到理性认识的能力。历史教学，我们要整合课程资源，加强思维品质的训练，寻求多样地解决问题，形成开放性的思维态势。学习《政权分立与民族汇聚》，我组织学生思考：从东汉统一到三国鼎立是历史的进步吗？“依据常规，天下统一合乎历史潮流，国家分裂为人类所不齿。”我欲擒故纵，但学生并不领老师的情，反而跳出老师给定的思维框架，大胆质疑，灵活运用所学知识，并最终得出结论。这种逆向思维的训练，发挥学生的智能，培养他们的辩证思想，使他们在不知不觉中锻炼创新能力。【安防业务策略研讨会引导什么是战略克劳塞维茨(Clausewitz)在《》中将战略描述為隆缳考犁颓作害牽予鞠驾全的壁尚起爬战是擢导盛谢实令知将霎。战略管理企业战略是以未来为基点,根据其外部环境及内部资源和能力的状况,为求得和长期可持续企业发展目标、达成目标的雨图总体课划0,其核心是企业的战路定位和战略战略的特点和公司长期利益相关的,而非事关短期或暂时利益的。事关公司的经营业绩和能力的最主要事项。与成略战略是实现愿景的方法,昆景是战路的实现如何落以系统思维丛技术产品定位、组织与集聚与激励等方面承接战略落地,将目标细业战略的达成的简动企业的战略隆中对亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》。身长八尺,每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善,谓为信然。时先主屯新野。徐庶见先主,先主器之,谓先主曰:“诸葛孔明者,卧龙也,将军岂愿见之乎?“先主曰:“君与俱来庶曰:“此人可就见,不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮,凡三往乃见。因屏人曰:“汉室倾颓,奸臣窃命,主上蒙尘。孤不度德量力,欲信大义于天下:而智术浅短,遂用猖蹶,至于今日。然志犹未已,君谓计将安出?”亮答曰:“自董卓已来,豪杰并起,跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍,则名微而众寡。然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔,利尽南海,东连吴会,西通巴蜀,此用武之国,而其主不能守,此殆天所以资将军,将军岂有意乎?益州险塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝业。刘璋暗弱,张鲁在北,民殷国富而不知存恤,智能之思得明君。将军既帝室之胄,信义著于四海,总揽英雄,思贤如渴,若跨有荆、益,保其岩阻,西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理;天下有变,则命一上将将荆州之军以向宛、洛,将军身率益州之众出于秦川,百姓孰敢不箪食壶浆,以迎将军者乎?诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣先主曰:“善!”于是与亮情好日密。关羽、张飞等不悦,先主解之曰:“孤之有孔明,犹鱼之有水也。愿诸君勿复言。”羽、飞乃止战略描述层次和战略成功执行三要素我们为什么存在价值观什么对我们重要突破性成果=描述战略+衡量战略+管理战略愿景我们希望的是什么企业战略我们的对策战略地图诠释战略平衡记分卡指标和重点目标值和行动方案我们需要做什么个人目标我需要做什么战略成果意的股东愉快的客户高效的流程士气高昂且有素的员工战略定位及战略落地研讨通过一套简单的方法制定战略定位和战略落地途径。战略定位矬瞪定宴棵鏡毁争地位,是公司战略经营的核心,公司战略业务领域定位,即在哪个产业从事经是公司的定位常在和在进行新的投资之前就要慎重投资者或企y簋剁鼋隽改粜趔合虐扬潰夜心资笥樊键窚坋孌等雱金惫旁品滨客存听从事的产业领域中为哪些客户提供什么样的产品和服核心资源与关键成功要素定位。产品定位决定企业的规水發導灵綾螃麓瞋勞述步写对掌发展目标定位(愿景),即企业对于在未来3~5年或10年大胆实现的目标标应力求比如到2018年,在口米閣类的竞争中规模有多大、市场占有率有多少、股本收益率或投资利有多高等使命棍积瞭(命配价值观果不个围发的走动,长欲登顶全球家电市场霸主地位的全球家电高端转型是LG电子的战略定位。战略定位研讨对公司战略定位的5个方面进行分组讨论并发表、总结。业务定位于安防行业领域,日前是快速跟随者提供视频监控、周界报警产品及整体安防解决方案,提供安防工程的设计、安装及维保服务。提供完整的安的解决方案。关键成功要素:技术、成本、质量、设计、交付、服务。发展目标:2018年视频监控产品销售额达到0亿规模,成为主流的设备供应商及解决方案提供商。基于客户需求的持续创新,提供高质量的安防产品及业务解决方案。使命感和价值观战略落地的途径企业的战略定位是设计出来的,战略定位明确了企业现在的出发地和将来的目的地。但达成目标是需要能力的,而能力是不能设计的,是需要发育的。欲将战略定位落地必须对达到目标的途径和手段进行总体谋划,落实为系统盗的行动。即采取什么样的竞争方式和业务设计把出发地和自的地连接来。·战略落地的途径概括起来,主要包括以下四个方面技术产品承接战略落地组织与流程承接战略落地人才聚集与激励承接战略落地企业文化承接战略落地企业战略落地并不复杂,需要的不仅仅是创意,更重要是以系统思维从技术产品定位、组织与流程、人才集聚与激励等方面承接战略落地,将目标细化、分解,同时,以企业文化统二人员的思想和行动,促进企业战略的达成。战略落地,不需婁,需要严谨的态度和务实的作风。技术产品承接战略落地产品的差异是企业别的一个重要内睿。要堡蓍异化产品为主的章术创新是决定性因素。而技术的发展程,很难急速打破当前状态。因此,在商业领域大多数的价值创新并非来自于技术创新。要向顾客提供差异化产品,设计能为创新技术赋焉场磨杂的奏緩新需釜就套品牌都借助设计突了技术发展的例:消费意所认强的装术已治到度…2计成为发的量计理是能创造视觉