高考政治一轮复习教案：必修4第4课考点二认识运动、把握规律Word含答案

考点二认识运动、把握规律知识精讲一运动1.运动的含义：哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。2.运动与物质的关系原理理解强调误区物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在，世界上不存在脱离运动的物质侧重强调物质离不开运动离开运动谈物质，会导致形而上学运动是物质的运动，物质是运动的承担者任何运动都有自己的承担者或者载体，离开物质载体的运动是不存在的侧重强调运动离不开物质离开物质谈运动，会导致唯心主义知识拓展物质的唯一特性是客观实在性，这是从物质的本质上讲的，它是相对于人的意识、精神而言的；物质的固有属性是运动，这是从物质的存在状态上讲的。3.运动与静止的关系运动静止区别含义宇宙间一切事物、现象的变化和过程两种情形：一是指事物之间的空间位置保持不变；二是指事物某一方面的性质在一定时期内基本不变性质无条件的、永恒的和绝对的有条件的、暂时的和相对的联系①静止是一种不显著的运动，是运动的一种特殊状态；动中有静，静中有动，世界上一切事物的存在和发展，都是绝对运动和相对静止的统一②只承认静止而否认运动是形而上学的不变论，只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论特别提醒相对静止是一种不显著的运动、特殊的运动；是事物处于量变状态；是构成事物的矛盾双方相互依存，矛盾主次方面的地位没有发生易位。二规律1.规律的概念(1)含义：规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。(2)理解注意：图表右侧的举例均不属于规律，如“苹果落地”属于自然现象，但其中蕴含的“万有引力”则属于规律。特别提醒不能把哲学上讲的规律混同于具体规律，二者是共性与个性、一般与个别的关系；规律不等于现象，凡是能够借助感官直接感知的均为现象而非规律。2.规律的客观性和普遍性原理方法论客观性规律不以人的意志为转移，既不能被创造，也不能被消灭规律的客观性和普遍性原理要求我们必须尊重规律，按规律办事，违背规律会受到规律的惩罚普遍性自然界、人类社会和人的思维，都遵循其固有的规律特别提醒(1)规律是客观的，集中表现为它的不可抗拒性。人们想问题、办事情不能违背规律。否则就要受到规律的惩罚。(2)规律是客观的，说明规律无好坏之分。规律是普遍的，但并非是永恒的，它的存在和发生作用是有条件的。3.人能够认识和利用规律规律是客观的，并不意味着人在规律面前无能为力。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律。4.尊重客观规律与发挥主观能动性原理①规律是客观的，不以人的意志为转移，规律的客观性是发挥人的主观能动性的前提和基础②规律是隐藏在事物内部的本质的必然的联系，人只有充分发挥主观能动性，才能认识和利用规律。发挥主观能动性是认识和利用客观规律的必要条件方法论想问题、办事情既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来错误倾向一是“宿命论”，夸大规律的客观性，认为人在规律面前无能为力；二是“唯意志论”，夸大人的主观能动性，忽视规律的客观性知识拓展第一，正确把握物质、运动、规律的关系(1)物质是运动的，物质离不开运动，物质是运动的主体，运动是物质固有的根本属性命题点1运动和静止的关系例1[2015·江苏高考]“世间万物，变动不居”。“明者因时而变，知者随事而制。”这说明()①运动是绝对的、静止是相对的②一切要以时间、地点、条件为转移③离开运动谈物质是唯心主义的观点④要在对立中把握统一，在统一中把握对立A.①② B．①④C.②③ D．③④答案A解析“世间万物，变动不居”“明者因时而变，知者随事而制”说的是要看到事物是不断变化发展的，要做到因时而变、随事而制，要摒弃不合时宜的旧观念，冲破制约发展的旧框框，故①②符合题意。离开运动谈物质是形而上学的观点，故③说法错误；材料没有涉及对立统一的问题，故④不选。例2[2015·天津高考]中国经济发展正在步入新常态。新常态，就是中国经济将在速度上从高速增长转为中高速增长，在结构上体现为经济结构优化升级，在动力上从要素驱动、投资驱动转向创新驱动。从哲学上看，新常态体现了()①事物绝对运动与相对静止的统一②事物发展是由量变到质变的过程③事物发展的状态是前进性与曲折性的统一④新事物对旧事物的根本否定A.①② B．①④C.②③ D．③④答案A解析“新常态”的“新”表明事物是发展变化的，体现了运动的绝对性，“常态”体现了相对静止，故①正确；新常态经历经济结构优化升级、动力的转变，体现了事物发展是由量变到质变的过程，②正确；事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的，③说法错误；④中“根本否定”说法错误，新事物对旧事物是既肯定又否定。命题点2规律的客观性例3[2014·江苏高考]2013年诺贝尔生理学或医学奖获得者的发现表明，生物体中的每一个细胞都像一个工厂，会生产和输出许多物质，这些物质被包裹在囊泡内运输到细胞周围和细胞外。细胞内囊泡运输调控机制的发现，特别适用于解释一些疾病发生的原理，并研发药物以用于治疗。这说明()A.人可以认识和利用规律B.人的理性为自然界立法C.运动是物质的存在方式D.物质的唯一特性是客观实在性答案A解析本题考查认识和利用规律。研究发现细胞内囊泡运输调控机制，并用以研发药物以用于治疗说明人可以认识和利用规律，A正确。规律是客观的，B错误。C、D与题意不符。例4[2014·重庆高考]李克强说，向雾霾等污染宣战，不是说向老天爷宣战，而是要向我们自身粗放的生产和生活方式宣战。这表明()A.顺应社会发展规律就能实现人与自然和谐相处B.向污染宣战需要从根本上变革物质生活的生产方式C.改善生产和生活方式有助于消除人与自然的斗争性D.尊重自然规律，按自然规律办事，是治污成功的关键答案D解析本题以治理雾霾天气为背景，主要考查人的主观能动性与尊重客观规律的关系等知识。实现人与自然和谐发展只尊重客观规律是不够的，还必须充分发挥人的主观能动性，答案A本身错误。向污染宣战不能从根本上改变物质生活的生产方式，答案B本身错误。改善生产与生活方式不能消除人与自然的斗争性，C答案本身错误。治理雾霾天气的关键是尊重客观规律。故正确答案为D。随堂高考1.[2014·福建高考]下列最合理的对应联结是()①能量守恒与转化定律——实践是认识的基础②(a＋b)2＝a2＋2ab＋b2——发展是前进性与曲折性的统一③《义勇军进行曲》使人精神振奋——社会意识的相对独立性④坐地日行八万里，巡天遥看一千河——绝对运动和相对静止的统一A.①② B．③④C.①④ D．②③答案B解析本题考查绝对运动和相对静止、社会意识的相对独立性。能量守恒与转化定律体现的是规律的客观性和普遍性，①错误；②是一个真理性的认识，没有体现发展是前进性与曲折性的统一，排除；③④对应的哲理均正确。故选B。2.[2014·江苏高考]被誉为古代织锦“活化石”的南京云锦借用西方的“错视艺术”，因其时尚度高而深得年轻人喜爱；用硫酸纸拼装的创意秦淮花灯，内置节能环保的LED灯，各部件以中国家具榫卯原理扣合，可以拆解装盒带往各地……这些老工艺的新诠释()①淡化了传统文化的民族特色②体现了辩证的否定是事物发展的状态③丰富了传统文化的时代内涵④反映了事物是绝对运动和相对静止的统一A.①② B．①④C.②③ D．③④答案D解析文化的继承与发展。老工艺的新诠释，是对传统文化的继承与发展，体现了绝对运动与相对静止的统一，③④正确切题，故选D。对老工艺进行新诠释，并没有淡化传统文化的民族特色，故①不选；量变和质变是事物发展的状态，故②不选。3.[2013·海南高考]2012年12月，“海南绿色崛起论坛”在海南举行。会议提出，推动海南绿色崛起，需要依靠和充分利用海南得天独厚的绿色资源，守住这个全世界都追求的“时尚”，凸显海南国际旅游岛的定位，为生态文明建设提供地方样本。这一观点的合理性在于它()①强调海南绿色崛起以发挥独特优势为基础②主张根据规律发生作用的特点来利用规律③倡导适用于我国各地生态文明建设的普遍模式④认为工作中心应由经济建设转向生态文明建设A.①② B．①④C.②③ D．③④答案A解析本题考查规律的客观性、普遍性。推动海南绿色崛起，需要依靠和充分利用海南得天独厚的绿色资源，强调海南绿色崛起以发挥独特优势为基础，①正确；根据全世界追求绿色崛起的做法推动海南绿色崛起，主张根据规律发生作用的特点利用规律，②正确；海南绿色崛起的做法为我国生态文明建设提供地方样本，要根据各地的实际采取不同的策略，③错误；我国当前的工作中心仍然是经济建设，④错误。故选A项。4.[2013·广西高考]某村在保护当地民族文化的同时，不断挖掘、开发民族文化资源，把一个普通的少数民族村建设成为一个生动展示少数民族生活状况的“博物馆”和著名的旅游景区。民族文化资源的开发带动了当地经济的发展，村民的生活水平大幅度提高。从唯物主义观点看，该村取得成功的原因在于()①因地制宜，将文化保护与文化资源开发结合起来②将客观条件与发展目标一起作为工作的出发点③发挥主观能动性，超越客观条件和规律的制约④根据规律发生作用的条件和形式正确利用规律A.①② B．①④C.②③ D．③④答案B解析本题考查物质和意识、规律客观性和主观能动性的辩证关系等相关知识。某村既注重保护当地民族文化，又不断挖掘、开发民族文化资源，做到文化保护与开发的统一，是正确发挥主观能动性，利用规律的表现，①④正确切题；②观点错误，物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发，目标属于意识范畴不能作为出发点；③观点错误，发挥主观能动性要以尊重客观规律和客观条件为前提而不能超越。5.[2013·北京高考]当前，有些家长“超前”“超负荷”地让孩子上各种培训班，使孩子学习压力过大，甚至产生厌学情绪，结果事与愿违。在孩子培养问题上，这些家长()A.认为事物发展不存在矛盾B.忽视了规律在事物发展中的作用C.没看到事物发展过程存在质变D.不重视外部条件对事物发展的影响答案B解析本题考查客观规律，矛盾的普遍性，量变、质变的关系原理。孩子的成长有其自身的发展规律，不以人的主观意志为转移，材料中家长的做法忽视了对客观规律的尊重，故答案选B。A、C、D均与题意不符。[学法指导·悟一悟]一|与“规律”有关的热点类题目的命题依据及答题技巧规律是高考试题命制的高频知识点。其中，规律的客观性是重点考查对象。试题多以与国家宏观政策相符的贴近生活的事例、古诗、俗语、漫画等多样化的材料为背景，主要以选择题的形式加以考查，亦有个别地区采用主观题的试题命制形式；既有专门针对该知识点的考查，又有结合意识的能动作用、主观能动性、一切从实际出发等知识点的综合考查。解答与规律有关的试题要注意两点：一是规律是客观的，人们既不能创造，也不能改变和消灭，但人可以改变规律发挥作用的条件利用规律；二是尊重规律是正确发挥主观能动性的基础和前提，发挥主观能动性是认识、利用规律的条件。二|把握“关键点”理解规律的客观性、普遍性识别的关键点：在处理人与规律关系时，特别是在处理人与自然的关系中，人的某些行为违背规律、破坏规律(或自然规律)，受到规律的惩罚/办事情要讲究科学态度/讲科学/办事情要实事求是/超载，过度，急功近利，滥……致使……/符合、遵循……取得成功/面对……决定、预测/拼搏、艰苦奋斗、反复试验、百折不挠/发扬……的精神。[考题示范][2015·江西九校联考]北大教授周其仁在接受《中国经济周刊》记者采访时表示，城镇化不以学者的意志为转移，也不以官员的意志为转移，人往那儿流动是有道理的，我们还是要有一点敬畏之心。从哲学角度看，这里的“敬畏之心”说的是()A.人的意识活动具有自觉选择性B.意识对改造客观世界具有指导作用C.尊重事物本身所具有的规律D.事物本质的暴露和展现有一个过程答案C解析本题考查尊重客观规律的知识。城镇化不以人的意志为转移，我们要对城镇化背景下的人员流动有一点“敬畏之心”，说明规律是客观的，我们应尊重客观规律，按客观规律办事，A、B、D排除，C正确。[答题术语·背一背]eq\a\vs4\al(〈尊重客观规律与发挥人的主观能动性的关系〉)一|常见设问角度近年来，随着自然环境的恶化和各种极端天气的出现，使人们不断深化对人与自然关系的认识，这一问题也随之成为高考考查的重点。复习时注意以