项目三-海洋运输企业物流成本核算教学课件

项目三海洋运输企业物流成本核算聪明出于勤奋，天才在于积累项目三海洋运输企业物流成本核算项目三海洋运输企业物流成本核算聪明出于勤奋，天才在于积累项目3海洋运输企业物流成小孩算学习指导任务描述知识点链接任务实施项目3海洋运输企业物流成本核算学习指导知识目标1.理解海洋运输成本的构成项目及内容2.掌握海洋运输成本的相关概念及核算流程技能目标1.能对海洋运输成本进行归集与分配2.会核算海洋运输总成本与单位成本课时分配任务3.1海洋运输成本认知(1课时)任务3.2沿海运输成本核算(3课时)任务3.3远洋运输成本核算(4课时)新课程标准规定：“口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”新课标已在农村实施四年，农村初中生现有的口语交际水平如何呢?笔者对此作了一番调查。一、口语交际现状前不久，笔者参加全县初中生演讲大赛，参赛选手来自全县各中学。比赛结果，前三个等级奖的分布为：县城8名选手有5人获奖，其中一等奖1人，二等奖和三等奖各2人；农村22名选手只有4人获奖，其中二等奖1人，三等奖3人。从获奖比率来看，县城为62.5％，农村为18.2％。统计数据表明，我县农村与城镇初中生之间口语交际水平存在差距。一直以来，农村学生的语文成绩很不理想，与城镇学生存在较大差距，在口语交际能力方面尤为明显。新课标实施以来，这种状况并没有得到根本改善，笔者通过调查发现，农村初中生口语交际能力的偏差主要体现在以下三个方面：1、不会听，也不用心听。表现在生活中与人交谈时不能认真倾听，不善于“察颜观色”，不能准确理解说话者的用意。上课听讲时，有四分之一左右的学生始终埋着头，即使老师在黑板上演练习题也是如此；有四分之三左右的学生不能完全集中精力，时有走神现象。只有极少数学生听讲认真专注，思维活跃，且能抓住重点，做好记录。笔者曾对学生做过一次听力测试，在事先没有告知的情况下，让学生收看“新闻联播”，结果听力内容的测试正确率竟低于40％。大多数学生只顾专注于闪动的画面，忽略了收听播音的内容。2、不敢说，也不愿意说。表现在日常生活中，很少主动与人交流：看到熟人，常常视而不见；遇到师长，不愿主动打招呼；碰到生人来访，更是躲得远远的。不少学生课上从不主动发言，即使被点名，也是低着头不吭声。绝大多数学生在公开场合、众人面前不敢讲话，学校、班级活动从不主动参加。轮到登台发言时，紧张得不知所措。这次全县初中生演讲大赛，农村学生普遍缺少城镇学生那种大方、自信的神态，明显紧张、拘谨，结果“讲态”一项得分普遍较低。3、不能说，更不会说。所谓不能说，就是有表达的要求，有交流的欲望，想说却不知道说什么或怎么说。不少学生叙述故事不具体，描述事物不生动，阐述观点没有条理，课上回答问题常常词不达意，讨论问题不能深入展开。所谓不会说，就是说话随心所欲，不能根据对象和场合，用文明得体的语言来表达。表现在生活中说话很少使用文明礼貌用语，不懂得尊重他人，更不会“随机应变”。提出建议直截了当，拒绝别人语气生硬，遭到反驳无言以对；常以不耐烦的语气顶撞父母，常用粗俗的话语发泄不满，常因不当的言辞招来猜忌和误解。这些现象固然反映了农村学生淳朴、憨厚的本质，但这种不见大方、不善言辞的表现，很可能成为他们今后人际交往的障碍，成为前进路上的绊脚石，使他们痛失一些自我发展的良机。二、原因探究农村初中生口语交际水平普遍较低，究其原因，除了自身的主观因素外，更有其外在的客观因素。这里，我们着重从客观原因来探究。总结起来，主要有三个方面：1、环境的影响城市聚居的生活方式、便利的交通、相对发达的经济使城市学生更有机会接触广阔的外部世界，都市的现代生活气息和多样的文化活动熏陶培养了城市学生开放的心态、开阔的视野。农家散居的生活、单一的生产、闭塞的交通、相对落后的经济，使农村学生的生活空间相对狭窄，获取信息的渠道单一。能够接触的外部世界不广；加上近年来不少家长长年在外，更使农村学生失去了一个交流的主要对象。这是形成农村学生内向腼腆、自我封闭性格的重要原因。2、条件的缺乏课外阅读不仅有利于开拓视野、陶冶情操，更有益于口语表达能力的提高。书店、图书馆、文化站给城市学生的阅读提供了良好的条件；丰富的课内活动、课外实践更给他们口语交际提供了许多锻炼的机会。农村几乎没有销售阅读书籍的书店，农村学生买书不方便；学校图书室藏书量少，平时不对学生开放，农村学生想读书不容易。加上缺少老师、父母的正确引导，农村中学生课余时间大多被电视占去，真正花在阅读上的时间很少。另外，有益于口语交际训练的课内外实践也如图书室一样形同虚设。成为应付上级检查的点缀。3、教学的忽视目前，农村教育仍以应试教育为主，重知识轻能力，重分数轻素质似有愈演愈烈的趋势。在这种形势下，语文教师普遍重阅读、轻写作，更轻听说训练。大纲教材上既定的口语教学课程大多流于形式，口语教学只传授一些简单的答题技巧。另外，由于受应试教育的影响和自身知识水，平的限制，广大农村学生及其家长对口语交际偏差的现象至今仍未引起教师足够的重视。邹国娟，中学语文教师，现居江苏海安。一、活动背景分析在小学新英语课程标准中对5，6年级要求指出，对英语学习要有持续的兴趣和爱好，能用简单的英语互致问候，交换个人、家庭和朋友的简单信息，能根据所学的内容表演小对话和歌谣。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。能根据照片或提示写简单的句子。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教，乐于了解异国文化习俗。在此前提下，我们英语综合实践课程的学习开展既是学生把英语学习和实践活动结合，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用的过程，又激发和培养学生的学习兴趣，树立他们的自信心，培养好的学习习惯，发展自主学习的能力，使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能，形成一定的综合语言运用的能力。二、活动的总时长和目标1.认知目标：对英语学习有持续的兴趣和爱好，学会简单的英语互致问候语，交换个人、家庭和朋友的简单信息，能根据所学的内容表演小对话和歌谣。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。能根据照片或提示写简单的句子，训练听说读写能力。2.能力目标：把听说作为英语学习的主要手段和理解与表达的形式，采用听、说、读、写、玩、演、做、唱、视听等形式，表达语言习得和综合语言运用能力培养的效果，充分的运用知识。遵循综合语言能力形成的心理和生理发展过程，如果用动作、体态、语言、做玩等多种外显形式促进技能的发展。三、活动实施的具体过程、方式及教师指导建议1.开展竞赛活动，提高能力。小学生思维活跃，好胜心和表现欲望都很比较强，我们便利用这一特点将竞争机制也引入在本次活动中，组织不同层次的孩子来参加各类竞赛活动，并且通过语言的激励，使学生主动参与，尽量让每个学生都有表现聪明才智，和检查自己学习成果的机会，更使学生学习乐趣横生，竞争活动主要以个人或班、组为单位开展，竞赛内容是从现有学生水平出发，也可略有提高，竞赛的过程是以开展互助学习的形式，教师要参与点拨，评比。2.开展演出活动，文化熏陶。小学英语教学的目的不仅是使学生掌握语言知识，还要让学生了解英语国家的传统习俗、风土人情、社会习惯、历史文化、价值观念等等。语言的本质是运用于交际，学生只有掌握语言的能力，交际才能顺利进行，为了培养学生具有了解语言和运用能力，我们给孩子举行了这样的一次活动。在五年级举办了一次关于圣诞节的一个Party，在开之前，我们让孩子搜集了一些有关圣诞节文化的资料，当然，这个任务对于农村的孩子来说，还是比较困难的，但是我们积累的信息还是比较广泛的，有报纸上剪出来的，有孩子在看电视时速记的，有哥哥姐姐传达的等等，我在网上也寻找到了很多的资料，总的了解方向是相当的积极的，孩子们热情是不言而喻的。四、活动的成果与评价本次活动的预期的成果是孩子的英?Z学习有了很大提高，不管是兴趣，成绩都应该有一个巨大的飞跃，学校的英语学习氛围更加的浓厚。1.对于学生的收获。（1）激发了学生学习英语的兴趣和积极性。小学英语课外实践活动能激起学生内在的学习动机，培养良好的语言学习习惯，发展学生的个性特长和主动性，兴趣是最好的老师，学生有兴趣才会有快乐的学习情绪，有了快乐高兴的学习情绪，学生才会变得主动，积极的学习，更为新颖的学习方法创造条件，更加培养了创造性的思维的火花，优异的学习成绩，是大家共同期待的结果。（2）培养了学生运用英语表达和交际的能力。此次综合实践活动是学生的一次英语学习和思维培养的好机会，为学生表达思想和交际的能力提供一个很好的展示平台，校园里充满了浓厚的简单的口语交际，相互间的师生，生生问候，久而久之，学生的这种交际能力会不断提高。2.对于教师的教学能力得到了提高和锻炼通过课题研究，教师对于学生的教育教学能力得到了提高和锻炼，同时在组织活动的过程中师生之间的关系更加密切、融洽了。通过研究，学生在语言知识、语言机能方面的水平呈上升趋势。五、本次活动的评析成功之处1.实施小学英语课外实践活动的作用。这次小学英语课外实践活动，激发了学生学习英语的兴趣和积极性，培养了学生用简单的英语知识表达自己思想和交际的能力，加强了学生的参与意识，启发了学生的发散性思维，培养了学生的竞争意识、创新能力和很好的组织能力。2.小学英语课外实践活动是一项长期而繁杂的地工作，教师一方面须与学生家长以及教育相关部门更好地沟通，另一方面要从自身做起，不断提高，将课外实践活动继续的开展下去。项目3海洋运输企业物流成小孩算学习指导任务描述知识点链接任务实施项目3海洋运输企业物流成本核算学习指导知识目标1.理解海洋运输成本的构成项目及内容2.掌握海洋运输成本的相关概念及核算流程技能目标1.能对海洋运输成本进行归集与分配2.会核算海洋运输总成本与单位成本课时分配任务3.1海洋运输成本认知(1课时)任务3.2沿海运输成本核算(3课时)任务3.3远洋运输成本核算(4课时)本章首项目3海洋运输企业物流成本核算任务31海洋运输成本认知任务3.2沿海运输成本核算任务33远洋运输成本核算项目3海洋运输企业物流成本核算本章首●小韩毕业后应聘到泰源海运公司从事海洋运输成本核算工作,第一天入职,小韩就接到了一项任务,要从各项费用中提取出当月任务3.1海洋运输的费用。小韩收到的费用清单如下:●当月发生的船舶燃料费600000元;船舶海洋运输成本折旧费1500;船舶修理费10000元;船认知员工资及福利费共125000元;银行借款的利息2000元;办公室购买低值易耗品费用2任务描述与分析008运输业务印制的单证资料费1007救援施救费用25000元;破冰费300元;为灾区捐款300000元;船舶租费200000元;集装箱保管费13020元。L返回」项目3海洋运输企业物流成本核算本章首任务3.1●小韩认为,要从各项开支中准确找出海洋海洋运输成本运输的成本费用,就要首先弄明白海洋运输认知成本都包括什么,这样才能把海洋运输成本与其他成本区分开,于是,他的第一项工作任务描述与分析就是收集有关海洋运输成本的项目构成L返回」项目3海洋运输企业物流成本核算本章首海洋运输成本概念任务3.1海洋运输成本是海洋货物运输生产过程中所产生的以货币反映的全部耗费海洋运输成本认知●海洋运输成本分类知识点链接沿海运输(概念、特点、成本计算特点、非运输按运输距离工作费用计算远洋运输(概念、特点、成本计算特点、非运输工作费用计算)L返回」项目3海洋运输企业物流成本核算本章首●海洋运输成本计算对象、计算期、计任务3.1算单位海洋运输成本计算对象:海运成本的计算认知海船的使知识点链接输费象通过计算船舶费用,间接计算货运成本L返回」本章首项目3海洋运输企业物流成本核算●步骤一明确海洋运输成本内容任务3.1你知道海洋运输成本具体包括哪些海洋运输成本认知内容吗?P78知识拓展:任务实施海洋运输成本的内容(1)直接费用:航次运行费用、船舶固定费用、船舶租费、集装箱固定费用(2)营运间接费用L返回」℃步骤二确定海洋运输成本项目——运输成本项目分析表序号应计入海洋运输成本的项目与海洋运输业务无关的项目1船舶燃料费6000救援施救费用25000元2船舶折旧费1500银行借款的利息2003|船舶修理费10000元办公室购买低值易耗品费用2000元4船员工资及福利费共12500灾区捐款30005运输业务印制的单证资料费1000元6破冰费300元7|船舶租费200000元8集装箱保管费13020元合计964320元329000元项目3海洋运输企业物流成本核算本章首任务3.1●任务总结—该项任务主要解决的问题是海洋运输成本的基础知识,具体包括海洋运输成本认知“海洋运输